Без темы
<<  Клуб «Юный десантник» Кнут Виксель  >>
Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»
Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»
Цель программы – создать условия к формированию экологической культуры
Цель программы – создать условия к формированию экологической культуры
Цель программы – создать условия к формированию экологической культуры
Цель программы – создать условия к формированию экологической культуры
Неживая природа-среда жизни растений, животных,человека
Неживая природа-среда жизни растений, животных,человека
Эксперимент «Ходячая вода»
Эксперимент «Ходячая вода»
Эксперимент «Ходячая вода»
Эксперимент «Ходячая вода»
Эксперименты со снегом и льдом
Эксперименты со снегом и льдом
Эксперименты со снегом и льдом
Эксперименты со снегом и льдом
Опыт «Температура замерзания воды»
Опыт «Температура замерзания воды»
Опыт «Температура замерзания воды»
Опыт «Температура замерзания воды»
Опыт «Температура замерзания воды»
Опыт «Температура замерзания воды»
Эксперимент «Пар- тоже вода»
Эксперимент «Пар- тоже вода»
Эксперимент «Пар- тоже вода»
Эксперимент «Пар- тоже вода»
Воздух
Воздух
Воздух
Воздух
Опыт «Тайфун»
Опыт «Тайфун»
Опыт «Тайфун»
Опыт «Тайфун»
Эксперименты «Форма дождевых капель» ,«Испарение»
Эксперименты «Форма дождевых капель» ,«Испарение»
Почва и камни
Почва и камни
Посадка семян укропа,петуньи
Посадка семян укропа,петуньи
Посадка семян укропа,петуньи
Посадка семян укропа,петуньи
Выращивание семян в открытых емкостях с доступом воздуха
Выращивание семян в открытых емкостях с доступом воздуха
Выращивание семян в открытых емкостях с доступом воздуха
Выращивание семян в открытых емкостях с доступом воздуха
Выращивание семян в открытых емкостях с доступом воздуха
Выращивание семян в открытых емкостях с доступом воздуха
Исследование листа фиалки
Исследование листа фиалки
Растения на участке детского сада
Растения на участке детского сада
Растения на участке детского сада
Растения на участке детского сада
Многообразие животных и их связь со средой обитания
Многообразие животных и их связь со средой обитания
Обитатели уголка природы (домашнего)
Обитатели уголка природы (домашнего)
Обитатели уголка природы (домашнего)
Обитатели уголка природы (домашнего)
Обитатели домашнего уголка природы
Обитатели домашнего уголка природы
Обитатели домашнего уголка природы
Обитатели домашнего уголка природы
Домашние животные, живущие на подворье
Домашние животные, живущие на подворье
За ними надо ухаживать: кормить
За ними надо ухаживать: кормить
За ними надо ухаживать: кормить
За ними надо ухаживать: кормить
...Вычищать клетки
...Вычищать клетки
...И даже помогать папе строить новый домик для кроликов
...И даже помогать папе строить новый домик для кроликов
Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»
Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»
Картинки из презентации «Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»» к уроку истории на тему «Без темы»

Автор: comp08. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1596 КБ.

Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»

содержание презентации «Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ». Клуб «Юный 17средой обитания. Обитатели уголка природы.
эколог». Формируются представления о животных,
2Цель программы – создать условия к живущих в доме, об условиях жизни
формированию экологической культуры требующиеся для удовлетворения их
дошкольника на основе удовлетворения потребностей. Домашние животные.
естественного детского интереса к Представление о домашних животных и связи
окружающему нас миру, основной чертой их жизни с жизнью человека(живущие на
которой является ответственное отношение к подворье).
природе; освоить основные понятия и 18Обитатели уголка природы (домашнего).
закономерности экологии и применять эти Кормление кота кормом.
знания при рассмотрении природных явлений. 19Обитатели домашнего уголка природы.
. Виолетта Ф. и Маркиз. Купание кота.
3Неживая природа-среда жизни растений, 20Домашние животные, живущие на
животных,человека. Вода. Дети знакомятся с подворье. Кролики живут в домиках,
понятием, свойством и значением воды. поделённых на «квартиры».
Воздух. Воздух необходим всем живым 21За ними надо ухаживать: кормить...
существам. Почва и камни. Дети знакомятся 22...Вычищать клетки...
с почвами – землей, песком, глиной и их 23...И даже помогать папе строить новый
свойствами, а также с природными камнями. домик для кроликов. Я люблю животных и
Сезоны. Дети получают представления о думаю, что о них нужно заботится всем
комплексе характерных явлений в неживой людям на Земле. Лева М. и Ушастый.
природе и их изменении в разные сезоны. 24Экологическая образованность
4Эксперимент «Ходячая вода». Вода. Дети дошкольников. 4. 3. 3. 27. 4. 4. 6. 5. 5.
знакомятся с понятием, свойством и 7. 7. Уровень сформированности
значением воды. Наполнение стаканчиков экологических знаний. Уровень
водой на разных уровнях. Наблюдение за сформированности экологических знаний.
постепенным намоканием бумаги. Уровень сформированности экологических
5Эксперименты со снегом и льдом. знаний. Уровень сформированности
Определение свойств: тает при нагревании. экологических знаний. Уровень
Определение веса снега и льда в руках. сформированности экологических знаний.
6Опыт «Температура замерзания воды». Уровень сформированности экологических
Готовая жидкость для заполнения шариков. знаний. Уровень сформированности
Подкрашивание воды. Украшение вазона экологических знаний. Уровень
рисунком из разноцветных льдинок. сформированности экологических знаний. О
7Эксперимент «Пар- тоже вода». мире животных. О мире животных. О мире
8Воздух. «Заполнение шарика углекислым животных. О мире животных. О растительном
газом». Подготовка материалов: уксус и мире. О растительном мире. О растительном
шарик, наполненный содой пищевой. мире. О растительном мире. О неживой
9Опыт «Тайфун». Сезоны. Дети получают природе. О неживой природе. О неживой
представления о комплексе характерных природе. О неживой природе. О временах
явлений в неживой природе и их изменении в года. О временах года. О временах года. О
разные сезоны. Подкрашивание воды. временах года. В начале года. В конце
Закручивание тайфуна после взбалтывания. года. Среднее значение по группе. Среднее
10Эксперименты «Форма дождевых капель» значение по группе. Среднее значение по
,«Испарение». Определение формы капли при группе. Среднее значение по группе.
падении из пипетки. Положительное отношение к миру природы.
11Почва и камни. Дети знакомятся с Положительное отношение к миру природы.
природными камнями. Каменный уголь и его Положительное отношение к миру природы.
производные. Исследование формы и цвета Положительное отношение к миру природы.
каменного угля. Положительное отношение к миру природы.
12Многообразие растений и их связь со Положительное отношение к миру природы.
средой обитания. Комнатные растения: Кол-во детей. %. Кол-во детей. %. Кол-во
многообразие комнатных растений, их детей. %. Кол-во детей. %. Кол-во детей.
строений и потребностей. Растения на %. 36. 27. 36. 36. 55. 45. 45. 64. 64.
участке детского сада: знания о растениях, 25Выводы: Возросло положительное
растущих на участке, условия жизни в отношение детей к миру природы;
разные сезоны года. экологическая образованность детей на
13Посадка семян укропа,петуньи. Посадка конец года выше по сравнению с началом
семян цветов в открытую емкость. Посадка учебного года перед курсом мероприятий по
семян в плотно закрытую емкость. опытно-экспериментальной деятельности
14Выращивание семян в открытых емкостях экологического обучения; в семьях
с доступом воздуха. дошкольников на конец года возросло кол-во
15Исследование листа фиалки. домашних животных(от 9 до 12); эксперимент
16Растения на участке детского сада. играет важную роль в формировании
Эксперимент «Самое старое дерево», эмоционального, бережного отношения к
«Рисунок коры дерева». Измерение ствола объектам живой природы, способности видеть
березы веревочкой. Отпечаток коры дерева их красоту.
рукой. 26
17Многообразие животных и их связь со
Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ».ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/klub-junyj-ekolog-168648.html
cсылка на страницу

Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»

другие презентации на тему «Клуб «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»»

«Юный герой-антифашист» - Лёня Голиков в партизанском отряде. Памятник Лёне Голикову. Таня Савичева. Памятник Тане Савичевой. Памятник Зине Портновой. Валя Котик. Юные пионеры-герои Советского Союза. Валя Котик-герой Советского Союза. Зина Портнова-герой Советского Союза. Валя Котик в партизанском отряде. Юная пионерка Зина Портнова.

«Город юных россиян» - Практикум «Сбор флага из разноцветных полосок». Диагностика уровня участия родителей в жизнедеятельности класса и школы. Конкурс рисунков «Мой герб Костромы». Центр народного творчества «Короб чудес». Час общения « В гостях у ветерана». Изготовление русских народных игрушек. Результаты работы. Выставка «Из бабушкиного сундука».

«Дружина юных пожарных» - 01. Основные принципы при создании ДЮП. Задачи ДЮП. Создание дружины юных пожарных. Образец уголка ДЮП. Форма занятий – групповая, методы проведения занятий – рассказ-беседа, демонстрация, тренировка. Организация работы ДЮП. Основные направления работы с ДЮП. Проведение противопожарных занятий, экскурсий, спортивных игр, и конкурсов.

«Юные герои-антифашисты» - Валя Котик. Зина Портнова. Леня Голиков. Лара Михеенко. Галя Комлева. Герои никогда не умирают, Герои в нашей памяти живут! 8 февраля ДЕНЬ ЮНОГО ГЕРОЯ- АНТИФАШИСТА.

«Юные герои» - Защита Родины стало делом чести каждого гражданина. Отвага и мужество пионеров стали примером для советских ребят. В памяти нашего народа навечно останутся имена юных героев -. Тысячи юных патриотов отважно сражались за Родину. 1 сентября 1939 года началась самая жестокая и кровопролитная война человечества.

«Государство Древний Рим» - Императоры Рима. Древнеримское искусство. Древнейший Рим. Бои Рима. Возрождение Древнего Рима. Древний Рим и его империя. Юрий Цезарь. Гай Юлий Цезарь Август Германик. Императоры Древнего Рима. Рим очень необычен. Путешествие по Древнейшему Риму. Триумф.

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Картинки