Без темы
<<  Празднование 160-летия Самарской Губернии в городском округе Кинель Преданья старины глубокой  >>
Залогом успешного развития и коррекции мнестических возможностей
Залогом успешного развития и коррекции мнестических возможностей
Перевод из зрительной в тактильную модальность
Перевод из зрительной в тактильную модальность
Перевод из зрительной в тактильную модальность
Перевод из зрительной в тактильную модальность
В ходе формирования избирательности любого вида памяти ребенку
В ходе формирования избирательности любого вида памяти ребенку
Теплый —холодный, сухой — мокрый
Теплый —холодный, сухой — мокрый
Почувствуй и запомни позу
Почувствуй и запомни позу
Восстанови порядок
Восстанови порядок
Раскрась одним цветом одинаковые фигуры
Раскрась одним цветом одинаковые фигуры
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти» к уроку истории на тему «Без темы»

Автор: 08002. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1368 КБ.

Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти

содержание презентации «Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Практические приемы запоминания 8«Перевод из зрительной в тактильную
(мнемотехники) и тренировки памяти». модальность». Ребенок на ощупь находит
Подготовила: педагог – психолог КГКСКОУ показанные ему фигурки, предметы или
СКШИ 8 вида 11 Васильева А.Ю. буквы.
2До появления в свет книги Лурия А.Р. 9Вне зависимости от того, какой вид
"Маленькая книжка о большой памяти (двигательная, слухоречевая и т.д.)
памяти" все приемы укрепления памяти корригируется, необходимо придерживаться
назывались "мнемотехникой". определенного порядка. Сначала формируются
Лурия впервые ввел разделение на процессы узнавания, затем —
мнемотехнику (методы, основанные на воспроизведения, наконец — избирательности
вербально-логическом мышлении) и памяти. При коррекции узнавания алгоритм
эйдотехнику (от слова "эйдос", с следующий: ребенок запоминает 2 — 6
греч.- образ; методы, основанные на изображений предметов (животных, растений,
конкретно-образном мышлении). игрушек и т.п.), тактильных или
3Мнемотехника: Логические двигательных образцов, цифр, букв, слов.
закономерности. Недостаток метода в Затем эталонные стимулы убираются; ему
большом умственном напряжении и в надо узнать (найти) их среди 10—15
возможности ускользания деталей, не аналогичных. Вначале эталонные стимулы
вписывающихся в логические конструкции. «прячутся» среди резко отличающихся от
Последовательные ассоциации. На примере них, потом — среди похожих.
списка слов можно увидеть, как легко 10В ходе формирования избирательности
вспомнить не только сами слова, но и их любого вида памяти ребенку предлагается
порядок. Суть метода в том, что запоминаемый материал, затем следует: •
запоминаются не сами слова, а ассоциации, показать ему такой же ряд, но с иным
которые к ним придумываются. Связанные расположением эталонных стимулов; ребенку
ассоциации. При этом методе используются необходимо восстановить нужный порядок; •
слова, ранее запомненные. Фонетические показать ребенку такой же ряд, но с
ассоциации. Автобиографические ассоциации. измененными элементами (фигуры с
В отличие от ассоциаций, рождаемых нашей недорисованными фрагментами, слова со
фантазией, этот метод использует сходным звучанием, те же движения, но с
ассоциации с реально пережитыми событиями. несколько измененными позами и т. п.). Он
4Мнемотехника: ОЧОГ. Метод ОЧОГ должен указать, что неправильно, и
называется по начальным буквам слов: заменить ошибочный вариант верным. Таким
ориентировка, чтение, обзор, главное. образом, развитие памяти связано с
Суть: первоначальная ОРИЕНТИРОВКА в запоминанием и последующим полноценным
тексте, с целью понимания основной мысли. узнаванием или воспроизведением эталона.
Затем внимательное повторное ЧТЕНИЕ, с При этом происходит обучение ребенка
выделением второстепенных деталей, затем разным мнемотехникам, т. е. способам
ОБЗОР текста, с углубленным пониманием опосредствования мнестического процесса.
(правильно ли текст разделили на главные и 11«Теплый —холодный, сухой — мокрый».
второстепенные мысли); и, наконец, Подготовьте стимульный материал, например:
мысленный пересказ текста, с выделением кусочек льда, фрукт из холодильника,
главной мысли. Рациональное повторение. грелку, мокрую ватку и т. п. Сначала
Кривая забывания или кривая Эббингауза. предложите ребенку с открытыми глазами
Выводы, которые можно сделать на основании ощупать и назвать предметы, отметив, какие
данной кривой в том, что для эффективного они. После этого он с закрытыми глазами
запоминания необходимо повторение анализирует предложенный ему предмет, дает
заученного материала. ему название и говорит, какой он на ощупь
5Г. Эббингауз также установил, что при (например: «Это сухой и теплый клубок
пристальном внимании к событию бывает ниток»).
достаточно его однократного переживания, 12«Почувствуй и запомни позу». Стоящему
чтобы в дальнейшем точно его или сидящему с закрытыми глазами ребенку
воспроизвести. Другой вывод состоял в том, придается какая-либо поза, затем она
что при запоминании длинного ряда лучше «снимается» (усложненный вариант —
воспроизводится материал, находящийся на предлагается последовательно 2 — 3 позы).
концах. Эйдетики считают, что “Повторение Задача — почувствовать и запомнить их, а
не мать, а – мачеха учения”. Мы от природы затем воспроизвести в нужной
умеем и должны запоминать без зубрежки. И последовательности.
выставлять повторение как главный метод 13«Восстанови порядок». Приготовьте 5 —
запоминания недопустимо. Он ведет нас в 10 игрушек (предметов), разложите их в
тупик. случайном порядке. Предложите ребенку
6Эйдотехника: Оживление. Вхождение. запомнить их расположение (15 — 20 с).
Трансформация. Образные крючки. Образное Затем он отворачивается, а психолог меняет
мышление. Соощущения. Графические несколько игрушек (предметов) местами.
импровизации. Отстраненность. Регрессия. Ребенок должен восстановить все в
Избыточность. Метод Цицерона. первоначальном виде. В другом варианте эти
Припоминание. Измененные модальности. эталоны выстраиваются в ряд; психолог
Динамическое соответствие. Запечатление. меняет местами их порядок в ряду.
Комбинированные методы. Забывание. 14«Раскрась одним цветом одинаковые
Фотографическая память. Развитие памяти во фигуры». Ребенку предлагается бланк с 7
сне. —20 геометрическими фигурами (треугольник,
7Залогом успешного развития и коррекции круг, квадрат и т.д.). Психолог предлагает
мнестических возможностей ребенка является ему показать круг, квадрат и т.д., а затем
сформированность межмодальных перцептивных запомнить, что круги надо раскрасить
взаимодействий, т. е. перевод информации с желтым цветом, квадраты — красным,
языка одной модальности на язык другой, треугольники — зеленым и т.д.
межмодальный синтез. 15Спасибо за внимание!
Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти.pptx
http://900igr.net/kartinka/istorija/prakticheskie-priemy-zapominanija-mnemotekhniki-i-trenirovki-pamjati-99843.html
cсылка на страницу

Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти

другие презентации на тему «Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти»

«Прием делегаций» - Командирование специалистов. По приему делегаций специалистами Центра выполняется: Подготовительная работа Сопроводительная работа Консультационная поддержка. Стоимость обычной визы составляет 30 $ (оформляется неделю), срочной - 50$ (на следующий рабочий день Посольства КНР в РБ). Прием делегации. - Организация приема китайских делегаций - Поддержка при командировании белорусских специалистов в Китай.

«200_лет Бородинской битве» - Бородино. М.И. Кутузов предпринял кавалерийский рейд. Правый фланг русской позиции. Итог сражения. Соотношение сил. Отечественная война 1812 года. Результаты Бородинского сражения. Содеянные громкие дела. 200 - летию Бородинского сражения посвящается. Бородинское сражение. Потери сторон.

«Князь Александр Невский» - 10 великих имен России 2008 год. Окруженные немцы, прекратив сопротивление, бросали оружие и сдавались. Апрель 1242 года. В руках Невского, одетого в доспехи русского витязя, огромный меч. Красный плащ на чёрном подкладе – колокол тревоги, опасности для Отечества. Русский воин 13 века Общий вес вооружения и доспехов – 10-12 кг.

«Боги Рима» - 8. Свобода Христа даёт жизнь вечную! От рабства греха и ... От закона смерти (Рим.6,18-23) От закона Моисея (Рим.7,5-6). 3. Опасность неправильно понятой свободы. 5. Как служить Богу? 2. Отчего христианин освобождён Богом? Свободные для служения Богу. Слово дающее жизнь! 4.1 Для служения Богу (только!).

«Культура эпохи средневековья» - Выстроен из белого мрамора, шедевр средневековой архитектуры. Замки. Помимо украшений церквей у рельефов была другая задача. Сравнительная характеристика мировоззрения человека античности и средневековья: Рельефы изображали библейские события и легендарные сюжеты из жизни святых. Особенности прикладного искусства средневековья.

«Средневековые рыцари» - Рыцарь на коне. Доспехи рыцаря. Замок, вид сбоку. Рыцарь в доспехах. Средневековый замок. Фигура рыцаря. Средневековый замок, репродукция. Общий вид замка. Современный замок. Вечерний замок. …Которых посвящали в рыцари. Средневековый замок, общий вид. Средневековый замок при нападении. Замок, вид спереди.

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Практические приемы запоминания (мнемотехники) и тренировки памяти