Уроки истории
<<  Урок истории в 5 классе по теме: «Поход Александра Македонского на восток» ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ на 2011-2015 годы  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы» к уроку истории на тему «Уроки истории»

Автор: a.fomina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 681 КБ.

Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы

содержание презентации «Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Реализация федеральной целевой 31расположенных в городской местности, в
программы развития образования на __________________ (указывается субъект
2011-2015 годы. Российской Федерации): ______________
2Цели и задачи Программы. Цель человек; 4.2. Количество обучающихся в
Программы Обеспечение доступности общеобразовательных учреждениях,
качественного образования, расположенных в сельской местности, в
соответствующего требованиям __________________ (указывается субъект
инновационного социально ориентированного Российской Федерации):
развития Российской Федерации Задачи ______________человек.
Программы Модернизация общего и 32Стажировочные площадки создаются в
дошкольного образования как института системе дошкольного и общего образования в
социального развития; Приведение рамках мероприятий задачи 1 «Модернизация
содержания и структуры профессионального общего и дошкольного образования как
образования в соответствие с потребностями института социального развития»
рынка труда; Развитие системы оценки Федеральной целевой программы развития
качества образования и востребованности образования на 2011-2015 годы с целью
образовательных услуг. реализации основных направлений
3Финансирование Программы. Общий объем приоритетного национального проекта
финансирования Программы – 136 908,8 млн. «Образование» и Национальной
рублей, в том числе: за счет средств образовательной инициативы «Наша новая
федерального бюджета – 53 228,8 млн. школа». Рекомендации по созданию
рублей, из них субсидии – 9 469,68 млн. стажировочной площадки в системе
рублей; за счет привлекаемых средств дошкольного и общего образования.
бюджетов субъектов Российской Федерации – 33Рекомендации по созданию стажировочной
67 070,00 млн. рублей; за счет площадки в системе дошкольного и общего
внебюджетных источников – 16 610,00 млн. образования. Стажировочная площадка может
рублей. создаваться: на базе образовательных
4Субсидии субъектам Российской организаций или муниципальной системы
Федерации в рамках Программы. дошкольного или общего образования.
Предусмотрены по следующим направлениям: Указывается в заявке субъекта Российской
1. Модернизация муниципальных систем Федерации на участие в конкурсном отборе.
дошкольного образования; 2. Реализация во ! Орган исполнительной власти субъекта
всех субъектах Российской Федерации Российской Федерации, осуществляющий
национальной образовательной инициативы управление в сфере образования, должен
«Наша новая школа»; 3. Распространение на обосновать выбор организации (учреждения,
всей территории Российской Федерации муниципалитета).
современных моделей успешной социализации 34Определяется субъектом Российской
детей; 4. Разработка и внедрение программ Федерации на основе анализа действующих в
модернизации систем профессионального регионе наиболее эффективных моделей
образования субъектов Российской организации работы по обеспечению качества
Федерации. Заявка на каждое направление образования и указывается в конкурсной
оформляется отдельным приложением к общей заявке. Направления деятельности
части заявки региона. стажировочной площадки (количество лотов)
5Задача 1 «Модернизация общего и также определяются субъектом Российской
дошкольного образования как института Федерации самостоятельно. Тематика
социального развития». Мероприятие №1. стажировочных площадок в системе
Достижение во всех субъектах Российской дошкольного и общего образования.
Федерации стратегических ориентиров 35Направления расходов, на которые
национальной образовательной инициативы выделяются субсидии из федерального
«Наша новая школа» . Мероприятие № 2. бюджета. Три направления расходов:
Распространение на всей территории материально-техническое оснащение (в том
Российской Федерации современных моделей числе закупка компьютерного и иного
успешной социализации детей. 9 современного технологического
подмероприятий, направленных на: оборудования, программного обеспечения и
модернизацию дошкольного образования, др.); разработка образовательных программ,
поддержку моделей, обеспечивающих методических рекомендаций и тиражирование
современное качество общего образования, в учебно-методических комплектов; заработная
том числе: внедрение новых стандартов, плата и командировочные расходы
персонификации повышения квалификации специалистов, обеспечивающих деятельность
учителей, распространения стажировочных площадок, а также
государственно-общественного управления специалистов, осуществляющих обучение на
образованием и др. 8 подмероприятий, базе стажировочной площадки.
направленных на: решение задач 36Виды и формы деятельности
социализации детей, развитие учреждений стажировочной площадки в системе
дополнительного образования детей, дошкольного и общего образования. Формы
формирование культуры здорового и проведения мероприятий: очные или
безопасного образа жизни, развитие системы дистанционные (в том числе с
психолого-педагогического и использованием
медико-социального сопровождения информационно-коммуникационных
обучающихся и др. технологий), Виды работы, направленные на
6Ключевые индикаторы задачи №1. Доля повышение квалификации (профессиональное
детей в школах, где учтены все возрастные развитие): курсы, семинары, коллоквиумы,
особенности (школы ступеней в т.ч.), семинары-совещания, конференции,
индивидуальные образовательные программы. видеоконференции и др. По завершении
5%. 50%. Доля детей в школах, где обучения участникам может выдаваться
обеспечены современные условия. 48%. 90%. документ по форме, устанавливаемой
Доля детей, получающих дополнительное учреждением, на базе которого создается
образование по выбору. 90%. 30%. Доля стажировочная площадка. ! Должно быть
дошкольников в возрасте от 5-7 лет, обеспечено количество стажирующихся,
получивших предшкольное образование. 100%. предусмотренное в соглашении между
65%. Доля детей-инвалидов и детей с Минобрнауки России и субъектом Российской
ограниченными возможностями здоровья, Федерации.
которым созданы условия получения 37Представляет: орган исполнительной
образования. 30%. 71%. Охват нуждающихся в власти, осуществляющий управление в сфере
дошкольном образовании в возрасте от 1-7 образования, субъекта Российской
лет. 95%. 40%. Федерации, на территории которого
7Реализация задачи №1. *. . . . действует стажировочная площадка Куда: в
Финансово-хозяйственная самостоятельность Минобрнауки России Частота: не реже одного
школ. субсидии в субъекты РФ. раза в год Основное содержание отчета:
Образовательный процесс. Сохранение и информация о достигнутых результатах, в
укрепление здоровья (мониторинг и том числе показателях эффективности
индивидуальный подход). Тьюторы. Поддержка реализации соответствующих подмероприятий
талантливых детей (сеть школ). Сообщество ФЦПРО на 2011-2015 годы. Отчет о
учителей. Группы кратковременного деятельности стажировочной площадки в
пребывания. Совершенствование педкорпуса. системе дошкольного и общего образования.
Семейное воспитание. Частные детские сады. 38Направление «Распространение на всей
Стажировочные площадки. Инфраструктура, территории Российской Федерации
материально- техническая база. современных моделей успешной социализации
образовательные технологии (ЭОР). детей». Субсидии субъектам Российской
8Особые условия реализации задачи 1. 14 Федерации для организации подготовки и
из 17 подмероприятий задачи 1 обеспечивают повышения квалификации 39500 работников
реализацию приоритетного нацпроекта сферы образования в целях распространения
«Образование» и национальной современных моделей успешной социализации
образовательной инициативы «Наша новая детей.
школа» 95,3% от общей суммы финансирования 39Задача 2 «Приведение содержания и
мероприятия 1 из федерального бюджета по структуры профессионального образования в
направлению «прочие нужды» выделяется на соответствие с потребностями рынка труда».
субсидии для регионов по 6 из 12 основных 40Мероприятия задачи №2. Разработка и
показателей ФЦПРО по задаче 1 должны быть внедрение программ модернизации систем
достигнуты значения более, чем на 50% уже профессионального образования субъектов
к концу 2011 года. Российской Федерации Поддержка программ
9Критерии отбора субъектов Российской развития объединений образовательных
Федерации для выделения субсидий. Качество учреждений профессионального образования
проработки концепции реализации в субъекте (кластерного типа) на базе вузов;
Российской Федерации мероприятий Распространение во всех субъектах
(подмероприятий), предусмотренных в рамках Российской Федерации проектов
задачи 1. «Модернизация общего и энергосбережения в образовательных
дошкольного образования как института учреждениях Улучшение
социального развития» Федеральной целевой материально-технической базы сферы
программы развития образования на профессионального образования.
2011-2015 годы (в том числе организация 41Реализация задачи №2. программы
деятельности стажировочных площадок комплексного развития ОУ. Новые программы
различной тематики) (баллы от 1 до 100, в профобразования. специалисты по ИКТ. Сеть
зависимости от проработки концепции, 1 учреждений профобразования. Кадры
балл – минимальный уровень, 100 баллов – профобразования. современное оборудование
максимальный уровень, вес критерия – 0,4); и специали-зированное ПО. Новые
10Критерии отбора субъектов Российской образовательные технологии. Сетевые
Федерации для выделения субсидий. сообщества. Специалисты по
Количественный уровень показателей суперкомпьютерам. программы модернизации
эффективности реализации соответствующих профобразования субъектов РФ.
мероприятий (подмероприятий) ФЦПРО, 42Реализация задачи №2
который обязуется достичь субъект (энергоэффективность). Подготовленные
Российской Федерации в течение 2011-2013 работники системы образования. Система
годов (по годам) (баллы от 0 до 100, в российского образования (все уровни).
зависимости от уровня превышения Подготовленные получатели образовательных
показателей, предусмотренных ФЦПРО, 0 услуг. Программы повышения
баллов – уровень показателей, минимально энергоэффективности. территориальные
предусмотренный КД, превышение отдельного центры энергоэффективности (ЦЭФ).
показателя эффективности реализации Внедренные технологии и модели
соответствующих мероприятий энергосбережения. Современные модели
(подмероприятий) ФЦПРО на одну единицу энергосбережения.
(один процент) по отдельному году 43Ключевые индикаторы задачи №2. Доля
реализации оценивается в один балл, всего учреждений профессионального образования,
не более 100 баллов, вес критерия – 0,3); оснащенных современным
11Критерии отбора субъектов Российской учебно-производственным, компьютерным
Федерации для выделения субсидий. Объем оборудованием и симуляционным ПО. 10%.
софинансирования из средств регионального 25%. Доля выпускников учреждений
бюджета реализации работ по мероприятию, в профессионального образования в общем
рамках которого проводится конкурсный количестве занятых в ключевых секторах
отбор (баллы от 1 до 100, в зависимости от экономики субъекта РФ. 8%. 32%. Доля
объема софинансирования, 0 – минимально специалистов реальных секторов экономики,
предусмотренный Программой объем проходящих обучение в рамках программ
софинансирования (25%), 2 балла за каждый непрерывного образования. 18%. 52%. Доля
процент превышения объема софинасирования, студентов учреждений профобразования в
100 – максимально предусмотренный программах обучения которых задействованы
Программой объем софинасирования (75%), работодатели. 24%. 80%. Доля студентов и
вес критерия – 0,3); преподавателей учреждений проф
12Дополнительные критерии отбора образования, включенных в программы
субъектов Российской Федерации для академической мобильности. 21%. 60%. 15%.
выделения субсидий. Опыт выполнения в 45%. Доля руководителей образовательных
регионе масштабных (общероссийских, учреждений, обладающих компетенциями в
межрегиональных) программ и проектов по энергосбережении. 10%. 100%. Студенты.
тематике развития образования; (баллы от 1 Преподаватели.
до 100, в зависимости от количественных 44Организация конкурсного отбора
показателей опыта, 5 баллов за каждую субъектов Российской Федерации,
единицу программ, проектов, реализующих региональные комплексные
соответствующих условиям данного критерия, программы развития профессионального
всего не более 100 баллов, вес критерия – образования ( РКП РПО): Проведение
0,5); экспертизы и оценки заявок.
13Дополнительные критерии отбора 45«Включить с 2011 года в приоритетный
субъектов Российской Федерации для национальный проект «Образование»
выделения субсидий. Кадровый (экспертный) мероприятия по поддержке региональных
потенциал региона по различным комплексных программ развития
тематическим направлениям развития профессионального образования,
образования и др. (баллы от 1 до 100, в предусмотрев на эти цели субсидии из
зависимости от количественных показателей средств федерального бюджета». Пункт (2е)
кадрового (экспертного) потенциала перечня поручений Президента Российской
(количество и квалификация юридических и Федерации по итогам совместного заседания
физических лиц), 5 баллов за каждое Государственного совета Российской
юридическое (физическое) лицо, Федерации и Комиссии по модернизации и
соответствующее условиям данного критерия, технологическому развитию экономики России
всего не более 100 баллов, вес критерия – 31 августа 2010 г. (письмо Минобрнауки
0,5). России от 19 октября 2010 г. №
14Методические рекомендации. ПО МОН-П-2454).
ПОДГОТОВКЕ ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В ОТКРЫТОМ 46Методическое обеспечение проведения
КОНКУРСЕ ПО ОТБОРУ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ конкурса. Методика экспертизы заявок для
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ по направлениям: « конкурсного отбора 6 направлений
Модернизация муниципальных систем программной деятельности Оценка
дошкольного образования» и «Реализация во количественных показателей ( показателей
всех субъектах Российской Федерации достижения целей) по каждому направлению
национальной образовательной инициативы Показатели качественной оценки ( оценка
«Наша новая школа». предложенных мероприятий по каждому
15Структура заявки. 1. Описание направлению). Форма предоставления заявки
комплекса работ по реализации направления 6 направлений программной деятельности
Общее описание целей и задач реализации Показатели достижения целей по каждому
направления (общий объём текста должен направлению Описание мероприятий.
быть не более (не менее) __ страниц) Рекомендации по разработке программ
(Здесь должны раскрываться и модернизации профессионального
обосновываться выбранные участником образования. 6 направлений программной
варианты решений, описание цели, задач и деятельности Показатели достижения целей
факторов, обеспечивающих достижение по каждому направлению Описание
требуемых результатов проекта Состав работ мероприятий. Возможность проведения
в рамках реализации направления и экспертизы и оценки заявок и получения
подмероприятий (Здесь должны перечисляться рейтинга заявок по итогам экспертизы.
основные виды работ, каждый из которых Каждое направление программной
должен будет конкретизироваться в деятельности имеет свой вес Каждый
Плане-графике. В том числе, здесь должны количественный показатель имеет свой вес
быть указаны работы, раскрывающие Определен порядок оценки и начисления
механизмы формирования проектной группы, баллов по каждому направлению программной
механизмы финансирования деятельности при деятельности с учетом количественных и
реализации мероприятия в регионе, иные качественных показателей.
механизмы управления реализацией 47Основные направления реализации
мероприятия ФЦПРО в регионе). РКП-РПО. Направление программной
16Структура заявки. Участники реализации деятельности. Вес направления. 1.
направления (базовые организации и Формирование эффективной
площадки) (Наименование учреждения, территориально-отраслевой организации
предлагаемого регионом-участником ресурсов системы профессионального
конкурсного отбора как учебно-методическая образования, ориентированной на
база для создания стажировочной площадки потребности перспективных региональных
Наименование учреждений общего рынков труда. 2. Повышение
(дошкольного) образования, предлагаемых привлекательности программ
регионом-участником конкурсного отбора как профессионального образования,
практическая база для создания востребованных на региональном рынке
стажировочной площадки. Описание кадрового труда. 3. Модернизация региональной
потенциала (штатные сотрудники) государственно-общественной системы оценки
учреждений, предлагаемых качества профессионального образования. 4.
регионом-участником конкурсного отбора как Внедрение новых финансово-экономических
базы реализации мероприятия ФЦПРО в механизмов в региональную систему
регионе Описание имеющихся помещений и их профессионального образования. 5. Развитие
технической оснащенности в учреждениях, кадровых ресурсов региональной системы
предлагаемых регионом-участником профессионального образования. 6.
конкурсного отбора в качестве базы Мониторинг реализации региональной
реализации мероприятия ФЦПРО в регионе (в комплексной программы развития
случае указания в конкурсной заявке профессионального образования.
наименования конкретных учреждений)). Максимальное количество баллов. 350
17Структура заявки. 2. Ожидаемые баллов. 150 баллов. 150 баллов. 150
результаты: По направлению «Модернизация баллов. 150 баллов. 50 баллов. 1000
муниципальных систем дошкольного баллов.
образования». Минимальный уровень 48Оценка количественных показателей по
ожидаемых результатов. За три года каждая направлению 1 «Формирование эффективной
стажировочная площадка должна обеспечить территориально-отраслевой организации
подготовку не менее чем 625 стажеров (из ресурсов системы профессионального
них нарастающим итогом не менее 30% в образования, ориентированной на
первый год и не менее 70% во второй год). потребности перспективных региональных
К 2013 г. охвачено: - дошкольным рынков труда». Доля лиц, принятых на
образованием 85 процентов детей в возрасте программы начального и среднего
от 5 до 7 лет, - дошкольным образованием профессионального образования (НПО и СПО)
(от общего числа, нуждающихся в таком по востребованным профессиям /
образовании) 90 процентов детей в возрасте специальностям, в % (100 баллов) 2. Доля
от 1 года до 7 лет; - дошкольным лиц, обучающихся по сокращенным программам
образованием в иных формах (в том числе в профессионального образования в
негосударственных образовательных учреждениях НПО и СПО в субъекте РФ, в %
учреждениях, семейных группах, у (50 баллов) 3. Доля доходов учреждений
индивидуальных предпринимателей и т.д.) 9 начального, среднего и высшего
процентов детей в общей численности детей, профессионального образования (НПО, СПО и
получающих дошкольное образование. ВПО) в субъекте РФ от реализации программ
18Структура заявки. По направлению повышения квалификации и профессиональной
«Реализация во всех субъектах Российской подготовки по заказам работодателей, в %
Федерации национальной образовательной (50 баллов) 4. Доля представителей
инициативы «Наша новая школа». реального сектора экономики в составе
Подмероприятие «Формирование преподавателей спец.дисциплин и мастеров
общероссийского кадрового ресурса ведущих производственного обучения в учреждениях
консультантов по вопросам развития системы НПО и СПО в субъекте РФ, в % (50 баллов)
образования». Минимальный уровень 5. Доля обучающихся по программам
ожидаемых результатов. Отбирается по профессионального образования на основе
результатам конкурса по 3-5 стажировочных договоров с другими учреждениями
площадок в каждом Федеральном округе на (организациями) в субъекте РФ, в % (50
базе которых проходит подготовка баллов) 6. Доля учреждений
консультантов (всего 32 стажировочных профессионального образования, имеющих
площадки).За два года должны быть органы самоуправления, обеспечивающие
подготовлены всего 900 консультантов.За демократический,
два года каждая стажировочная площадка государственно-общественный характер
должна обеспечить подготовку не менее чем управления учреждением профессионального
28 слушателей (в том числе с образования, в % (50 баллов).
использованием зарубежных 49Оценка количественных показателей по
стажировок).Отбирается по результатам направлению 2 «Повышение привлекательности
конкурса по 3-5 стажировочных площадок в программ профессионального образования,
каждом Федеральном округе (всего 32 востребованных на региональном рынке
стажировочных площадки).За три года каждая труда». 1.Доля обучающихся 10-11(12)
стажировочная площадка должна обеспечить классов общеобразовательных учреждений,
подготовку не менее чем 550 слушателей (из выбравших для освоения программы
них нарастающим итогом не менее 30% в профессиональной подготовки, в % (35
первый год и не менее 70% во второй год). баллов) 2. Доля выпускников
19Структура заявки. По направлению общеобразовательных учреждений,
«Реализация во всех субъектах Российской поступивших на программы НПО и СПО, в %
Федерации национальной образовательной (45 баллов) 3. Доля взрослых, прошедших
инициативы «Наша новая школа». обучение по программам НПО, СПО и
Подмероприятие «Формирование дополнительного профессионального
общероссийского кадрового ресурса ведущих образования и профессиональной подготовки,
консультантов по вопросам развития системы в % (35 баллов) 4. Доля обучающихся
образования». Минимальный уровень общеобразовательных учреждений, получивших
ожидаемых результатов К 2013 г. должны профориентационные услуги в соответствии с
быть достигнуты следующие результаты: - в профориентационными программами, принятыми
60 процентов муниципальных образованиях в субъекте РФ, в % (35 баллов) 5. Доля
будут созданы условия, обеспечивающие выпускников очной формы обучения
современное качество образования (в государственных и негосударственных
соответствии с установленными образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО в
требованиями); - 80 процентов обучающихся субъекте РФ, трудоустроившихся не позднее
в современных условиях (от общей 1 года после выпуска, в % (35 баллов).
численности обучающихся по основным 501. Доля выпускников программ
программам общего образования). профессионального образования и
20Структура звявки. По направлению профессиональной подготовки, успешно
«Реализация во всех субъектах Российской прошедших сертификационные процедуры, в %
Федерации национальной образовательной (75 баллов) 2. Доля лиц, обучающихся по
инициативы «Наша новая школа». программам НПО,СПО и ВПО, прошедших
Подмероприятие «Распространение на всей профессионально-общественную аккредитацию,
территории Российской Федерации моделей в % (75 баллов). Оценка количественных
образовательных систем, обеспечивающих показателей по направлению 3 «Модернизация
современное качество общего образования» региональной государственно-общественной
Минимальный уровень ожидаемых результатов системы оценки качества профессионального
Отбирается по результатам конкурса по 3-5 образования».
стажировочных площадок в каждом 51Оценка количественных показателей по
Федеральном округе (всего 32 стажировочных направлению 4 «Внедрение новых
площадки). За три года каждая финансово-экономических механизмов в
стажировочная площадка должна обеспечить региональную систему профессионального
подготовку не менее чем 550 слушателей (из образования». 1. Доля подведомственных
них нарастающим итогом не менее 30% в учреждений НПО и СПО, финансирование
первый год и не менее 70% во второй год). которых осуществляется на основе
К 2013 г. должны быть достигнуты следующие нормативов бюджетного (подушевого)
результаты: - в 60 процентов муниципальных финансирования, в % (30 баллов) 2. Доля
образованиях будут созданы условия, учреждений профессионального образования,
обеспечивающие современное качество в которых введены новые системы оплаты
образования (в соответствии с труда, в % (30 баллов) 3. Доля контрольных
установленными требованиями); - 80 цифр приема (КЦП) по востребованным
процентов обучающихся в современных укрупненным группам специальностей, в %
условиях (от общей численности обучающихся (30 баллов) 4. Доля лиц, обучающихся по
по основным программам общего образования. программам НПО и СПО на условиях
21Структура заявки. По направлению софинансирования за счет средств
«Реализация во всех субъектах Российской работодателей, в % (30 баллов) 5. Доля
Федерации национальной образовательной средств, распределяемых по госзаказу на
инициативы «Наша новая школа». конкурсной основе от всех средств
Подмероприятие «Повышение квалификации регионального бюджета на подготовку
педагогических и управленческих кадров для кадров, повышение квалификации,
реализации ФГОС общего образования» переподготовку кадров, в % (30 баллов).
Минимальный уровень ожидаемых результатов 52Оценка количественных показателей по
Отбирается по результатам конкурса по 3-5 направлению 5 «Развитие кадровых ресурсов
стажировочных площадок в каждом региональной системы профессионального
Федеральном округе (всего 32 стажировочных образования». 1. Доля преподавателей в
площадки).За два года должны быть возрасте до 35 лет в учреждениях
подготовлены 1000 тьюторов (из них не профобразования, в % (35 баллов) 2. Доля
менее 30% в первый год).За два года каждая преподавателей учреждений НПО и СПО,
стажировочная площадка должна обеспечить зарплата которых не ниже средней в
подготовку не менее чем 32 тьюторов. экономике субъекта РФ, в % (35 баллов) 3.
22Структура заявки. По направлению Доля преподавателей учреждений НПО и СПО,
«Реализация во всех субъектах Российской прошедших переподготовку / повышение
Федерации национальной образовательной квалификации на основе механизмов
инициативы «Наша новая школа». персонифицированного финансирования, в %
Подмероприятие «Обучение и повышение (45 баллов) 4. Доля педагогических и
квалификации педагогических и руководящих работников учреждений НПО и
управленческих работников системы СПО, прошедших стажировку в организациях,
образования по в том числе за рубежом, в % (35 баллов).
государственно-общественному управлению 53Оценка количественных показателей по
образованием» Минимальный уровень направлению 6 «Мониторинг реализации
ожидаемых результатов Отбирается по региональной комплексной программы
результатам конкурса по 3-5 стажировочных развития профессионального образования».
площадок в каждом Федеральном округе 1. Доля учреждений профобразования,
(всего 32 стажировочных площадки). В 2013 непосредственно участвующих в
году проходит повторный конкурс на автоматизированном мониторинге реализации
выделение субсидий на 2013-2015 годы. За программы, в % (25 баллов) 2. Доля
два года должны быть подготовлены 400 учреждений профессионального образования,
тьюторов, которые в последующие годы будут имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в
обучать работников системы образования (из месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и
них не менее 30% в первый год). За два публикующих на них отчеты по результатам
года каждая стажировочная площадка должна своей образовательной и хозяйственной
обеспечить подготовку не менее чем 14 деятельности, в % (25 баллов).
тьюторов. 54Полнота, всесторонность и системность
23Структура заявки. 3. План-график анализа ситуации по направлению,
(сетевой график) выполнения учитывающего прогноз потребностей
работ(план-график выполнения работ региональной экономики в трудовых ресурсах
представляется на 3 года – срок в соответствии со стратегическими
предоставления субсидии) (Здесь Участник направлениями и долгосрочными программами
все планируемые им виды работ разбивает на социально-экономического развития субъекта
отдельные действия, которые располагает в РФ и объективно обосновывающего
хронологическом порядке. За подробность и формирование предложенного комплекса
обоснованность алгоритма действий в ходе мероприятий программы Наличие комплекса
конкурса даются дополнительные оценочные логически обоснованных структурных,
баллы заявке региона). технологических, ресурсных решений и
24Ожидаемые индикаторы и показатели реализующих их мероприятий программы,
реализации направления. По направлению направленных на формирование и развитие
«Модернизация муниципальных систем системы прогнозирования потребностей
дошкольного образования» предусмотрены региональной экономики в трудовых ресурсах
следующие показатели: Показатель №2. Доля в соответствии со стратегическими
семей, чьи дети старшего дошкольного направлениями и долгосрочными программами
возраста имеют возможность получать социально-экономического развития субъекта
доступные качественные услуги РФ Направленность комплекса мероприятий
предшкольного образования, от общей программы на достижение значений
численности семей, имеющих детей старшего установленных количественных показателей
дошкольного возраста, в % Показатель № 5. результативности по направлению
Доля специалистов преподавательского и Направленность обеспечивающих документов
управленческого корпуса системы по каждому мероприятию программы в рамках
дошкольного и общего образования, направления на закрепление запланированных
обеспечивающих распространение современных результатов и дальнейшее их использование
моделей доступного и качественного в субъекте РФ Реалистичность поставленных
образования, а также моделей региональных задач и достаточность степени детализации
и муниципальных образовательных систем, комплекса мероприятий по их решению,
обеспечивающих государственно-общественный обеспечивающая достижение запланированных
характер управления образованием, от результатов в установленные сроки
общего числа специалистов Согласованность в рамках направления
преподавательского и управленческого предложенных мероприятий, увязанных по
корпуса системы дошкольного и общего срокам, ресурсам и исполнителям, и их
образования, в %. взаимосвязь с другими направлениями
25Ожидаемые индикаторы и показатели программы Значения качественных
реализации направления. По направлению показателей от 0 до 1. Показатели
«Модернизация муниципальных систем качественной оценки комплекса мероприятий
дошкольного образования» предусмотрены по направлениям.
следующие показатели: Показатель №6. Доля 55Порядок расчета и начисления баллов по
образовательных систем субъектов и количественным показателям.
муниципалитетов Российской Федерации, 56Порядок оценки и расчета весового
охваченных процессами переподготовки и коэффициента по качественным показателям.
повышения квалификации преподавательского 57Порядок начисления баллов.
и управленческого корпуса системы 58Направления расходования средств
дошкольного и общего образования на базе субсидии. Закупка оборудования
площадок, созданных для распространение (компьютерного, учебно-лабораторного и
современных моделей доступного и учебно-производственного) Закупка
качественного образования, а также моделей программного и методического обеспечения
региональных и муниципальных (включая разработку программных продуктов,
образовательных систем, обеспечивающих цифровых образовательных ресурсов,
государственно-общественный характер образовательных программ, нормативных и
управления образованием, от общего числа методических документов и др.) Повышение
образовательных систем субъектов и квалификации и переподготовка кадров.
муниципалитетов Российской Федерации, в %. 59Бюджетные параметры РКП-РПО. 2011г.
26Ожидаемые индикаторы и показатели 2012г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. Всего. 10.
реализации направления. По направлению 10. 10. 20. 20. 30. 796. 576. 519. 1 145.
«Реализация во всех субъектах Российской 1 145. 4 182. 80. 58. 52. 57. 57. . Год
Федерации национальной образовательной Параметр. Количество субъектов Российской
инициативы «Наша новая школа» Федерации, победителей -конкурсного
предусмотрены следующие показатели: отбора, реализующих РКП-РПО. Объемы
Показатель №1. Доля школьников, которым ежегодного финансирования из федерального
предоставлена возможность обучаться в бюджета, направляемые на реализацию
соответствии с основными современными РКП-РПО, млн. руб. Объемы ежегодного
требованиями, от общей численности финансирования из федерального бюджета в
школьников, в % Показатель № 3. Доля детей расчете на один субъект Российской
школьного возраста имеющих возможность по Федерации, млн. руб.
выбору получать доступные качественные 60Участие регионов РФ в проектах МОН,
услуги дополнительного образования, от направленных на модернизацию системы
общей численности детей школьного НПО/СПО. проект: ПНПО 2007 – 2010 годы
возраста, в % Показатель № 4. Доля «Государственная поддержка образовательных
учителей, прошедших обучение по новым учреждений НПО/СПО». Более 20 ОУ -
адресным моделям повышения квалификации и Республика Татарстан От 20 до 11 ОУ - г.
имевшим возможность выбора программ Москва; г.Санкт- Петербург; Республика
обучения, от общей численности учителей, в Башкортостан; Самарская и Свердловская
%. области От 10 до 6 ОУ – Томская,
27Ожидаемые индикаторы и показатели Челябинская, Новосибирская, Липецкая,
реализации направления. По направлению Московская, Омская, Воронежская, Тверская,
«Реализация во всех субъектах Российской Ростовская, Пензенская области; Республика
Федерации национальной образовательной Марий Эл; Красноярский край Менее 5 ОУ –
инициативы «Наша новая школа» 45 субъектов РФ.
предусмотрены следующие показатели: 61Участие регионов РФ в проектах МОН,
Показатель №5. Доля специалистов направленных на модернизацию системы
преподавательского и управленческого НПО/СПО. проект: «Эксперимент по
корпуса системы дошкольного и общего прикладному бакалавриату». Участники
образования, обеспечивающих проекта - 16 ОУ ВПО и 33 ОУ СПО
распространение современных моделей расположены в 7 Федеральных округах. 8 ОУ
доступного и качественного образования, а - г. Москва 3 ОУ - г. Санкт-Петербург по 2
также моделей региональных и муниципальных ОУ - Московская, Курская, Свердловская
образовательных систем, обеспечивающих области и Краснодарский и Красноярский
государственно-общественный характер края по 1 ОУ - 25 субъектов Российской
управления образованием, от общего числа Федерации.
специалистов преподавательского и 62Задача 3 «Развитие системы оценки
управленческого корпуса системы качества образования и востребованности
дошкольного и общего образования, в %. образовательных услуг».
28Ожидаемые индикаторы и показатели 63Мероприятия задачи №2. Создание и
реализации направления. По направлению внедрение независимой системы оценки
«Реализация во всех субъектах Российской результатов образования на всех уровнях
Федерации национальной образовательной системы образования Развитие системы
инициативы «Наша новая школа» оценки качества профессионального
предусмотрены следующие показатели: образования на основе создания и внедрения
Показатель № 6. Доля образовательных механизмов сертификации квалификаций
систем субъектов и муниципалитетов специалистов и выпускников образовательных
Российской Федерации, охваченных учреждений с учетом интеграции требований
процессами переподготовки и повышения ФГОС и профессиональных стандартов
квалификации преподавательского и Создание единой информационной системы
управленческого корпуса системы сферы образования Создание условий для
дошкольного и общего образования на базе развития и интеграции результатов
площадок созданных для распространение государственной и общественной оценки
современных моделей доступного и деятельности образовательных учреждений,
качественного образования, а также моделей повышения эффективности
региональных и муниципальных общественно-профессиональной аккредитации
образовательных систем, обеспечивающих образовательных программ.
государственно-общественный характер 64Реализация задачи №3. Единая
управления образованием, от общего числа информационная система сферы образования
образовательных систем субъектов и (государственные услуги в электронном
муниципалитетов Российской Федерации, в %. виде, сбор данных о сфере образования,
29Ожидаемые индикаторы и показатели начиная с уровня учащегося, предоставление
реализации направления. По направлению достоверной и актуальной информации).
«Реализация во всех субъектах Российской Дошкольное. Начальное общее. Основное
Федерации национальной образовательной общее. Среднее полное общее. Независимая
инициативы «Наша новая школа» система оценки результатов образования.
предусмотрены следующие показатели: Начальное/среднее профессиональное. Высшее
Показатель №7. Доля учителей, эффективно профессиональное. Послевузовское.
использующих современные образовательные Дополнительное.
технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной Общественно-профессиональная аккредитация
деятельности, от общей численности программ профессионального образования.
учителей, в % Показатель №8. Доля Центры сертификации профессиональных
учителей, участвующих в деятельности квалификаций. 1 федеральный 6 отраслевых 8
профессиональных сетевых сообществ и межрегиональных. Органы управления
саморегулируемых организаций, и регулярно образованием. Граждане, получающие
получающих в них профессиональную помощь и образовательные услуги. Образовательные
поддержку, от общей численности учителей, учреждения. Общество.
в %. 65Ключевые индикаторы задачи №3.
30Ожидаемые индикаторы и показатели Количество уровней образования, на которых
реализации направления. По направлению реализуются возможности объективной оценки
«Реализация во всех субъектах Российской качества образования. 1. 8. Количество
Федерации национальной образовательной функционирующих центров сертификации
инициативы «Наша новая школа» профессиональных квалификаций. 0. 100.
предусмотрены следующие показатели: Доля ОУ, интегрированных в единую
Показатель №9. Доля выпускников 9 классов, информационную систему сферы образования.
проживающих в сельской местности, 0%. 100%. Доля государственных услуг в
удаленных и труднодоступных территориях, области образования, оказываемых в
которым предоставлена возможность выбора электронном виде,к общему количеству
профиля обучения, в том числе, государственных услуг в области
дистанционно или в учреждениях образования, оказание которых возможно в
профобразования, от общей численности электронном виде. 0%. 100%. Количество
выпускников 9 классов, проживающих в сертифицированных
сельской местности, удаленных и общественно-профессиональных организаций
труднодоступных территориях, в %. (объединений), привлекаемых к процедурам
31Структура заявки. 4. Статистические государственной аккредитации
данные для расчета субсидии 4.1. образовательных учреждений (по 28 УГС). 0.
Количество обучающихся в 28.
общеобразовательных учреждениях,
Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/realizatsija-federalnoj-tselevoj-programmy-razvitija-obrazovanija-na-2011-2015-gody-121742.html
cсылка на страницу

Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы

другие презентации на тему «Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»

«Проект Образование» - Новая система оплаты труда. ПНПО: Федеральная поддержка субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования. Финансовая самостоятельность школы. Основные принципы: Комплексный проект модернизации образования, 20 февраля 2008 г. Современная модель образования. «Дерево» целей проекта.

«Развитие образования» - Гимназия. Характеристики современной социально-экономической среды. Вузы Пермского края. Рейтинг территорий по результатам ГИА и ЕГЭ в 2010 г. Создание знаний мирового уровня и подготовка лидеров глобальной экономики. Березники. Динамика данных по лицензированию приемке учреждений к началу учебного года, %.

«Конкурсы в образовании» - Организаторы конкурса. Победитель: Сайт газеты «Образование: путь к успеху» www.obrazovanie-ufa.ru (г. Уфа). Финалисты: Газета Сибирского федерального университета «Новая университетская жизнь» (г. Новосибирск); Газета «Образование – путь к успеху» (г. Уфа); Газета «После уроков» (г. Димитровград); Газета в газете «Фундаментальные понятия», проект «Учительской газеты» (г. Москва).

«Образование новой школы» - «Наша новая школа». Новые требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ; Систему оценки качества образования. В ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования предстоит разработать и внедрить: Национальная образовательная инициатива.

«Система образования» - Образование в течение всей жизни стало экономически необходимо Бум знаний: объем доступных знаний удваивается каждые 7-8 лет Большая часть преподаваемого сегодня не будет преподаваться через несколько лет Знания, полученные в школе или университете, теряют актуальность в течение жизни. Клифф Адельман 2010.

«Цели образования» - Виды целей программы: План стратегических мероприятий. Цель - ожидаемый результат. Цели в образовании. Внедрение стратегии. Содержание деятельности по планированию ППО. Иерархия целей: Разделение цели на части (подцели). По уровням: классическая, реальная, социальная Генеральные Стратегические Тактические Оперативные Ситуативные.

Уроки истории

38 презентаций об уроках истории
Урок

История

150 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Уроки истории > Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы