Княжества
<<  Семинар - практикум: «Методика проектирования содержания музыкального образования, сохранение русских национальных традиций через русскую песню» Выполнила: Ленкова Е.А. Музыкальный руководитель МБДОУ № 290 Нижний Новгород, 20 Выступление и.о. первого заместителя начальника Приволжского таможенного управления по таможенному контролю  >>
МБДОУ детский сад № 368 Ленинского района г.Нижнего Новгорода
МБДОУ детский сад № 368 Ленинского района г.Нижнего Новгорода
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Работа по внедрению образовательной программы «двенадцать месяцев»
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый барельеф)
НОД (О
НОД (О
НОД (О
НОД (О
Тема занятия: «Веселый клоун»
Тема занятия: «Веселый клоун»
Тема занятия: «Веселый клоун»
Тема занятия: «Веселый клоун»
Тема занятия: «Салют победы»
Тема занятия: «Салют победы»
Тема занятия: «Салют победы»
Тема занятия: «Салют победы»
Тема занятия: «Береза весной»
Тема занятия: «Береза весной»
Тема занятия: «Береза весной»
Тема занятия: «Береза весной»
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Картинки из презентации «Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении» к уроку истории на тему «Княжества»

Автор: старший воспитатель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 11905 КБ.

Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении

содержание презентации «Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МБДОУ детский сад № 368 Ленинского 10практически все интегративные качества
района г.Нижнего Новгорода. Тема: детей. 1. «Физически развитый, овладевший
«Создание педагогической системы основными культурно-гигиеническими
использования здоровьесберегающих навыками»- в процессе работы с
технологий в образовательном учреждении». пластилином, глиной развивается тонкая
2Участники эксперимента: • Арсентьева моторика руки. 2. «Любознательный,
С.В. – заведующий МДОУ • Буренкова Г.В. – активный» - заинтересовывают предметы и
ст.воспитатель • Фанега В.И. – воспитатель игрушка из глины: их история; при
Возрастная группа – старшая (5-6 лет) самостоятельном выполнении, ребенок
Сроки эксперимента – 1 год (2011-2012 принимает заинтересованное участие в
уч.год) Научные руководители: «Центр образовательном процессе. 3. «Эмоционально
здоровьесберегающих педагогических отзывчивый» - поделки из глины и из
технологий» в лице директора Ю.А.Лебедева пластилина вызывают положительные эмоции,
и научные руководители Филиппова Л.В. – тем более выполненные для игры
д.ф.н., профессор, Большев А.С. – к.м.н. и самостоятельно. 4. «Овладевший средствами
Ревягина Т.А. – к.п.н., доцент. общения и способами взаимодействия со
3Цель: Апробировать и внедрить в взрослыми и сверстниками» - в процессе
практику работы ДОУ здоровьесберегающие работы дети взаимодействуют как с
педагогические технологии образовательной педагогом, так и с товарищами. 5.
программы «Двенадцать месяцев» по «Способный управлять своим поведением и
направлению планировать свои действия на основе
«Интеллектуально-художественное развитие первичных ценностных представлений,
детей (лепка)». соблюдающий элементарные общепринятые
4Задачи: • Изучить и апробировать на нормы и правила поведения»- при выполнении
практике педагогические технологии поделок из глины и пластилина необходимо
образовательной программы «Двенадцать спланировать последовательность
месяцев» по направлению выполнения. 6. «Способный решать
«Интеллектуально-художественное развитие интеллектуальные и личностные задачи,
детей (лепка)»; • Проверить адекватные возрасту» - при постановке
опытно-экспериментальным путем задачи себе ребенок обдумывает какой
эффективность содержания, форм, методов и материал подготовить, чем украсить. 7.
средств внедряемой в ДОУ программы «Имеющий первичные представления о себе,
«Двенадцать месяцев» (раздела семье, государстве, мире и природе» -
«Интеллектуально-художественное развитие знакомиться с народным
детей (лепка)»; • Создать развивающую декоративно-прикладным искусством на
среду в ДОУ для реализации задач примере различных промыслов (игрушки из
интеллектуально-художественного развития; глины, картины) 8. «Овладевший
• Повысить уровень профессиональной универсальными предпосылками учебной
компетентности педагогов в вопросах деятельности» - при организованной
интеллектуально-художественного развития образовательной деятельности ребенок
детей; • Разработать слушает взрослого, работает в начале по
информационно-методическое обеспечение ДОУ образцу, принимает поставленную задачу. 9.
по теме эксперимента; • Обеспечить тесную «Овладевший необходимыми умениями и
взаимосвязь ДОУ с родителями по внедрению навыками» - сформированные умения и навыки
программы; • Провести анализ работы помогают ребенку творчески
экспериментальной группы по выбранному реализовываться.
направлению развития. 11Перспективы. - Дальнейшее изучение и
5Гипотеза: Успешное адаптирование внедрение педагогических технологий
педагогические технологии образовательной образовательной программы «Двенадцать
программы «Двенадцать месяцев» по месяцев»; - Расширить спектр внедрения
направлению направлений программы «Двенадцать месяцев»
«Интеллектуально-художественное развитие и педагогических технологий; - Увеличить
детей» возможно если: - повысится охват групп инновационными педагогическими
профессиональная компетентность педагогов технологиями;
в применении научно-педагогических 12Тема занятия: «Дерево» (пластилиновый
технологий «Двенадцать месяцев»; - барельеф). Задачи Развитие сенсомоторных
организация предметно-развивающего координаций через активизацию тактильного,
пространства в группах ДОУ будет слухового и зрительного восприятия при
способствовать развитию детей старшего формировании умения наносить пластилин
дошкольного возраста и сохранении их тонким слоем на картон. 2. Развитие умения
здоровья; - педагоги - экспериментаторы выражать свои эмоциональные состояния
будут внедрять в работу с детьми систему средствами изодеятельности. 3. Развитие
мероприятий, с учетом методических умения действовать в соответствии со
рекомендаций программы «Двенадцать своими желаниями и предпочтениями в
месяцев»; - применение педагогических ситуациях выбора.
технологий в свою очередь будет 13НОД (О.О. «Познание»,
способствовать повышению функциональных «худ.творчество»): «Золотая рыбка». Цель:
возможностей детей, их психологической и 1.Закреплять умение изображать фигуры
социальной адаптации к жизни и к обучению способом пластилинографии на плоскости,
в школе и улучшению в состоянии их создавая изображение в полуобъёме. 2.
здоровья. Добиваться выразительности и необычности
62011-2012 учебный год – I этап. исполнения сказочного образа посредством
Основными задачами на данном этапе были включения в его оформление бросового
следующие: • Изучение педагогических материала. 3. Развивать аккуратность в
технологий программы «Двенадцать месяцев» работе с пластилином. Воспитывать интерес
• Создание условий для организации к произведениям А. С. Пушкина.
проведения экспериментальной работы в 14Тема занятия: «Веселый клоун». Задачи
группе • Организовать информирование 1. Продолжать знакомить детей с жанром
родителей о целях, задачах и результатах изобразительного искусства – портретом. 2.
опытно-экспериментальной деятельности. • Учить выполнять изображение клоуна в
Выявить исходный уровень развития нетрадиционной технике исполнения –
художественно-творческих умений и пластилинографии. 3. Развивать чувство
способностей детей в лепке. цвета. 4. Воспитывать интерес детей к
7Организационная структура управления в цирковому искусству, уважение к необычной
мбдоу. Заведующий Родители Участники профессии клоуна – веселить людей,
Педсовет Общее эксперимента собрание доставлять им радость своей работой.
Воспитатели Музыкальный руководитель. 15Тема занятия: «Салют победы». Занятие
8Работа по внедрению образовательной «ВОРОБЕЙ».
программы «двенадцать месяцев» строилась 16Тема занятия: «Береза весной». Задачи
по 3 направлениям: 1. С детьми (занятия): 1. Формирование мышечного контроля частей
2. С кадрами (семинары, консультации): 3. тела посредством выразительного движения
С родителями: «Березки и ветер» 2. Закрепление образных
9РЕЗУЛЬТАТЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ представлений о березе на основе
интеллектуально-художественного развития восприятия пространства и времени,
детей в лепке Гистограмма№1 Гистограмма№2. сопровождающихся процессами изменения,
10Анализируя полученные результаты и превращения, при наблюдении за
ориентируясь на Федеральные распускающейся листвой. 3. Развитие
Государственные Требования в дошкольном коммуникативных умений и навыков (вступать
образовании, можно сделать вывод: в в контакт, объяснять свою проблему).
процессе приобщения детей к художественно 17Выставка детских работ. :
– творческой деятельности развиваются
Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении.ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/sozdanie-pedagogicheskoj-sistemy-ispolzovanija-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii-164405.html
cсылка на страницу

Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении

другие презентации на тему «Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении»

«Новгород - город воинской славы» - Август 1941 года. 65–ая годовщина освобождения Новгорода от немецко-фашистских захватчиков 20 января 2009 г. Разрушенные храмы- памятники древнерусской архитектуры. Бегство немцев из Новгорода. Немецкий самолет над Новгородом. Немецкие рыцари. Фигуры памятника Тысячелетия России. Александр Ярославович, новгородский князь возглавлял новгородское войско в битве со шведами на р. Неве в 1240 г.и в Ледовом побоище с тевтонскими рыцарями в 1242 г.

«Нижегородская область» - Дополнительные возможности. Банк. Администраторы поступлений в бюджет. Государственные внебюджетные фонды. Федеральное казначейство. Администраторы поступлений в бюджет. Сведения о госконтрактах, отчетность. Финансовый орган муниципального образования. Министерство финансов Нижегородской области. Государственные внебюджетные фонды.

«История Новгорода» - Логос- «наука». Одна из первых славянских азбук- кириллица. В Древнем Новгороде грамоту знали и взрослые, и дети. Летописи. Береста. Вещественные. 4. Как называется материал для письма из коры дерева? Все записи на берестяных грамотах делались на старославянском языке. Веди. Перелистали мы, друзья, Истории страницы.

«Нижний Новгород город» - В детстве гуляя там с мамой, я любила наблюдать за свадьбами. Нижневолжская набережная. Ты чувствуешь себя на вершине мира. Бесстрашного, неуязвимого, прирожденного командира! Население города около 1,3 млн человек. Чкаловская лестница. Нижегородский кремль. Герб нижнего новгорода. Я представляла себя в таком пышном белом платье.

«Древний Новгород» - В 1384 году на реке Луге была возведена новая крепость за 33 дня. Через Киев проходил водный путь “из варяг в греки” . Новгород. Ямгород. Ещё в 1581–1590 гг. и в 1621-1704 гг. крепость находилась во власти шведов. В 1710 г. Ингерманландская губерния была переименована в Санкт-Петербургскую. Оглавление.

«Феодальные княжества» - Ключевский В.О.. Последствия феодальной раздробленности. Управление во Владимиро – Суздальском княжестве. Центр расселения. Резиденция наместников великого Киевского князя. Управление в Новгородской республике. Причины феодальной раздробленности. Феодальная раздробленность. Закономерный этап развития государства.

Княжества

19 презентаций о княжествах
Урок

История

150 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Княжества > Создание педагогической системы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении