ЗАНЯТИЕ: 5 (§5)? Приемы стрельбы на ходу |
| Без темы | ||
| << Загадки и секреты народа майя | Записки военного лётчика >> |
 ЗАНЯТИЕ: 5 (§5) |
 ЗАНЯТИЕ: 5 (§5) |
 ЗАНЯТИЕ: 5 (§5) |
 ЗАНЯТИЕ: 5 (§5) |
 ЗАНЯТИЕ: 5 (§5) |
 ЗАНЯТИЕ: 5 (§5) |
 Приёмы стрельбы по воздушным целям |
|||
 Приёмы стрельбы по воздушным целям |
 ЗАНЯТИЕ: 5 (§5) |
|||
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «ЗАНЯТИЕ: 5 (§5)? Приемы стрельбы на ходу.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1260 КБ.
ЗАНЯТИЕ: 5 (§5)? Приемы стрельбы на ходу
содержание презентации «ЗАНЯТИЕ: 5 (§5)? Приемы стрельбы на ходу.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | ЗАНЯТИЕ: 5 (§5)? Приемы стрельбы на | 7 | рукой удерживать автомат за цевье. |
| ходу. Глава: v приемы и правила стрельбы | 8 | При стрельбе из пулемета, кроме того, | |
| из стрелкового оружия и метание ручных | перекинуть ремень через левое плечо. | ||
| осколочных гранат. | Направить автомат (пулемет) в цель и, не | ||
| 2 | ЦЕЛЬ: Ознакомить учащихся с общими | прекращая движения, открыть огонь. При | |
| положениями, приёмами стрельбы из автомата | стрельбе на ходу перезаряжение автомата | ||
| (пулемёта) на ходу и по воздушным целям. | (пулемета) производить, не приостанавливая | ||
| Научить учащихся правильно выполнять | движения. | ||
| изготовку к стрельбе. Совершенствовать | 9 | ||
| знания учащихся по мерам безопасности при | 10 | Приёмы стрельбы по воздушным целям. | |
| проведении стрельб. Формировать любовь к | 11 | На открытой местности стрельба из | |
| оружию. Прививать стремление к образцовому | автомата (пулемета) по воздушным целям | ||
| овладению стрелковым оружием и меткой | производится из положения, лежа, с колена | ||
| стрельбой из него. Дать учащимся практику | и стоя (рис. 109). При стрельбе из-за | ||
| в стрельбе из автомата боевыми патронами. | местных предметов необходимо использовать | ||
| 3 | УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1) Приемы стрельбы на | их в качестве упора и принимать удобное | |
| ходу; 2) Приёмы стрельбы по воздушным | для стрельбы положение (стоя, | ||
| целям. | полусогнувшись, с колена). | ||
| 4 | 12 | Стрельбу из траншеи (хода сообщения) | |
| 5 | по воздушным целям нужно вести: - с упором | ||
| 6 | Приемы стрельбы на ходу. Стрельба на | предплечья левой руки и магазина автомата | |
| ходу ведется из автомата (пулемета) | в переднюю крутость траншеи или хода | ||
| навскидку или с боку. Стрельбу навскидку | сообщения; если угол возвышения окажется | ||
| можно вести с короткой остановкой и на | недостаточным, то присесть; | ||
| ходу (без остановки). Для стрельбы | 13 | - с опорой спиной и левой ногой о | |
| навскидку с короткой остановкой надо | крутости траншеи: приподнять левую ногу | ||
| остановиться и в момент постановки левой | как можно выше и упереть ее ступней в | ||
| ноги на землю одновременно упереть приклад | крутость траншеи, а спиной опереться о | ||
| в плечо (вскинуть автомат или пулемет); не | противоположную крутость траншеи и слегка | ||
| приставляя правой ноги, прицелиться, | присесть. Автомат (пулемет) удерживать так | ||
| произвести одну - две очереди (выстрела), | же, как и при стрельбе стоя, но локоть | ||
| опустить автомат (пулемет) и продолжать | левой руки упереть в бедро левой ноги или | ||
| движение. Для стрельбы навскидку на ходу | выставить немного вперед. | ||
| (без остановки) нужно вскинуть автомат | 14 | Вопросы и задания: 1. Какие действия | |
| (пулемет) к плечу, направить его в цель и, | выполняет автоматчик (пулеметчик) для | ||
| продолжая движение, открыть огонь. | временного или полного прекращения | ||
| 7 | Стрельба с прикладом, прижатым к боку, | стрельбы? 2. Назовите порядок разряжения | |
| ведется без остановки. Для этого правой | автомата (пулемета). 3. Чем различаются | ||
| рукой надо прижать приклад к правому боку | действия автоматчика по команде | ||
| без упора или упором затыльником в | "Оружие - к осмотру!" в | ||
| плечевую часть правой руки у локтевого | положении лежа и стоя? 4. Расскажите о | ||
| сустава. Если приклад сложен, автомат | приемах стрельбы с упора и из-за укрытий. | ||
| правой рукой прижать к боку ствольной | 15 | ||
| коробкой и пистолетной рукояткой; левой | |||
| ЗАНЯТИЕ: 5 (§5)? Приемы стрельбы на ходу.ppt | |||
ЗАНЯТИЕ: 5 (§5)? Приемы стрельбы на ходу
«Внеклассное занятие по математике» - Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Полная и неполная индукция. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников. Развитие мышления. Проекты учащихся. Формы проведения внеклассных занятий должны быть разнообразны. Математическая игра. Изготовление моделей геометрических тел. Задания по перекладыванию спичек.
«Занятия в детском саду» - Ведь именно на музыкальных занятиях ребёнок приобщается к чувству прекрасного. Я в путешествие отправлюсь И в сказку загляну, С задачами я справлюсь, Примеры все решу. Возьму я в руки ножницы И маму удивлю Такую аппликацию сегодня подарю. Мы Детям Всегда Рады! В последнее время танцевальное искусство приобрело массовый характер.
«Задачи занятия» - Воспитательные задачи (старшеклассники). ТДЦ отражает основное содержание учебного занятия, выделяя познавательный, воспитательный, развивающий аспекты. Конструирование задач учебного занятия. Способностей и задатков ребенка). Обращает внимание на требования к системе ЗУН по данной теме как основе развития познавательной самостоятельности учащихся; Определяет приемы учебной деятельности, которыми важно овладеть воспитаннику; Выявляет ценностные ориентиры, которые могут обеспечить личностную заинтересованность ребенка в результатах обучения.
«Музыкальные занятия» - Итогом всей коррекционно – развивающей и обучающей работы музыкального руководителя является взаимодействие ребенка с РДА со своими сверстниками: - игра на детских музыкальных инструментах в ансамбле; - танцы в парах, хороводе; участие в музыкальных играх – драматизациях, праздниках, развлечениях. Классификация современных методов в музыкальной коррекции детей с РДА:
«Занятия математикой» - А.Н. Колмогоров. А.Н. Уайтхед. Высшее назначение математики состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает. Г. Галилей. М.В. Ломоносов. Н. Винер. С.Д. Пуассон. Леонардо да Винчи.
«Занятие физическими упражнениями» - Ритмическая гимнастика. Во время выполнения упражнений радуйтесь хорошей музыке, возможности общения, улыбайтесь друг другу, поддерживайте друг друга во всех ваших начинаниях! Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта: Упражнения на месте. Успехов и удачи ! Домашние задания по физической культуре - одна из самых эффективных форм физического воспитания, позволяющая реально охватить самостоятельными занятиями каждого школьника.
