Нетрадиционное рисование
<<  «Нетрадиционные техники рисования для людей пожилого возраста «Эбру» Педагогический проект : «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ»  >>
Педагогический проект: «активизация творческих способностей старших
Педагогический проект: «активизация творческих способностей старших
Формы работы с педагогами:
Формы работы с педагогами:
Формы работы с педагогами:
Формы работы с педагогами:
Продукты реализации проекта:
Продукты реализации проекта:
Продукты реализации проекта:
Продукты реализации проекта:
Продукты реализации проекта:
Продукты реализации проекта:
Продукты реализации проекта:
Продукты реализации проекта:
Результативность проекта
Результативность проекта
Картинки из презентации «Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования» к уроку изо на тему «Нетрадиционное рисование»

Автор: Topaz. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5334 КБ.

Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования

содержание презентации «Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический проект: «активизация 10для успешной работы с детьми :
творческих способностей старших классическая музыка, фольклорная,
дошкольников путем внедрения джазовая; разработка перспективного плана
нетрадиционных техник рисования». Автор: работы, конспектов занятий.
учитель начальных классов (группа 11Основной этап: (ноябрь 2013 г. -
предшкольной подготовки) екатерининского Апрель 2014 г.). внедрение нетрадиционных
филиала мбоу «никифоровская сош №1» техник рисования, доступных детям данного
дегтярева лидия николаевна тамбовская возраста; взаимодействие с семьями
область никифоровский район. воспитанников и привлечение к участию в
2«…Чем больше мастерства в детской проекте; разработка и реализация
руке, тем умнее ребенок». «Детство – детско-родительского творческого проекта
важный период человеческой жизни, не «Зимушка-зима».
подготовка к будущей жизни, а настоящая, 12Критерии выбора нетрадиционных техник
яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И рисования: Доступность для детей;
от того, как прошло детство, кто вёл знакомство с новыми приемами работы;
ребёнка за руку в детские годы, что вошло развитие мелкой моторики; соответствие
в его разум и сердце из окружающего мира, санитарно-гигиеническим нормам.
- от этого в решающей степени зависит, 13
каким человеком станет сегодняшний малыш». 14
В.А. Сухомлинский. 15Образовательные технологии: Личностно
3Актуальность: современному обществу – ориентированные; коммуникативные;
необходимы творческие личности. Многие игровые.
способности и чувства, которыми наделяет 16Принципы обучения: - От простого к
нас природа, к сожалению, остаются сложному - принцип развивающего обучения -
недостаточно развитыми и не раскрытыми, а принцип наглядности - принцип
значит, и нереализованными в жизни. индивидуализации - принцип
Поэтому развитие творческих способностей – интегрированного подхода - принцип
одна из главных задач дошкольного доступности материала. - Связь обучения с
воспитания. Большой потенциал для жизнью.
раскрытия детского творчества заключен в 17
изобразительной деятельности дошкольников. 18Формы работы с педагогами: выступление
Одним из видов изобразительной на педсовете по теме: «Нетрадиционные
деятельности является рисование. Рисунок техники рисования как средство развития
является для ребенка не искусством, а творческого потенциала дошкольников»;
речью. Рисование дает возможность малышу обобщение и презентация опыта на уровне
выразить то, что он не может сказать школьного методобъединения учителей
словами. Занятия изобразительной начальных классов; открытое
деятельностью смогут сформировать у интегрированное занятие для педагогов
ребенка необходимые компетенции для начальных классов по теме: «Какого цвета
полноценного развития. весна»; размещение материалов в сети
4Противоречие: - Между необходимостью Интернет.
развития творческих способностей детей 19Заключительный этап: (май 2014 г.).
старшего дошкольного возраста и диагностика развития
недостаточной теоретической и методической художественно-творческих способностей
разработкой проблемы использования детей; разработка «Методических
нетрадиционных техник рисования ; - между рекомендаций» по использованию
традиционными формами, методами и приёмами нетрадиционных техник рисования с детьми
обучения и воспитания и необходимостью старшего дошкольного возраста;
использования новых приёмов по корректировка дальнейшей работы по данной
формированию творческих способностей; - проблеме.
между разным уровнем развития детей и 20Продукты реализации проекта: 1.
необходимостью воспитать творческую картотека нетрадиционных техник рисования
личность. 2. аудио картотека 3. выставка детских
5Гипотеза: Если будет отобрано работ «Ах, вернисаж». 4. конкурс семейного
доступное содержание, организовано творчества 5. развлечение «В волшебной
активное экспериментирование с материалами стране Рисовании».
и инструментами, совместная художественная 21Результативность проекта.
деятельность детей и родителей, то 22Гипотеза подтвердилась: в ходе работы
нетрадиционные техники могут стать над проектом предполагаемые результаты
эффективным средством развития творческих были достигнуты. Дети научились
способностей детей старшего дошкольного использовать нетрадиционные материалы и
возраста. нетрадиционные техники рисования.
6Цель проекта: Формирование творческих Нетрадиционное рисование в большей степени
способностей и навыков детей через способствует развитию у детей творчества и
использование нетрадиционных техник воображения, а также повышает уровень
рисования. изобразительных навыков и умений детей,
7Задачи проекта: Познакомить детей с развивает коммуникативную компетенцию,
различными нетрадиционными техниками содействует воспитанию умения доводить
рисования; сформировать у детей начатое дело до конца.
технические навыки рисования, развивать 23Вывод: опыт работы показал, что дети
мелкую моторику руки; создавать комфортную научились воплощать свои замыслы, свободно
среду, способствующую проявлению выражать свои мысли, стали проявлять
индивидуальных особенностей каждого инициативу. Творческий процесс научил
ребенка; способствовать умению работать в детей исследовать, открывать, помогать
коллективе; привлечь родителей к друг другу, выстраивать партнерские
сотрудничеству в развитии творчества отношения с педагогом, все это придало
детей. уверенности детям.
8Ожидаемые результаты проекта: • 24Перспективы деятельности: Ознакомление
Самостоятельно использовать нетрадиционные с результатами работы над проектом
материалы и инструменты, владеть навыками педагогов на районном методическом
нетрадиционной техники рисования и объединении; обобщение опыта в сми;
применять их; • передавать композицию, продолжение работы по развитию творческих
используя технику нетрадиционного способностей детей, используя другие
рисования; • выражать свое отношение к нетрадиционные техники рисования.
окружающему миру через рисунок, 25Информационные ресурсы: 1.Е. Н.
сопровождая его словесно; • давать Лебедева «Использование нетрадиционных
мотивированную оценку результатам своей техник в формировании изобразительной
деятельности; • проявлять интерес к деятельности дошкольников» 2. А. А.
изобразительной деятельности друг друга. Фатеева «Рисуем без кисточки». 3. О. Г.
9Ноябрь 2013г- апрель 2014г. Май 2014г. Жукова, И. И. Дьяченко «Волшебные
Сентябрь-октябрь 2013г. ладошки», «волшебные краски». 4. Мэри Энн,
10Подготовительный этап: (сентябрь Ф. Колль «Рисование красками». 5. К. К.
2013г. - Октябрь 2013 г.). мониторинг Утробина, Г. Ф. Утробин «Увлекательное
творческих способностей детей; знакомство рисование методом тычка». 6. А. М.
с инновационными методиками и передовым Страунинг «Развитие творческого
опытом; организация и обогащение воображения дошкольников на занятиях по
предметно-развивающей среды: мини-музей, изобразительной деятельности». 7.
альбомы по творчеству: Н.А.Ветлугина «Художественное творчество и
(художники-иллюстраторы, различные ребенок» 8. Г.Г.Григорьева «Развитие
народные промыслы , жанры живописи, дошкольнков в изобразительной
знакомство с творчеством Васнецова, деятельности» 9. Ресурсы Internet.
Чарушина, Шишкина, Саврасова, Брюллова); 26Спасибо за внимание!
создание дидактических игр; подбор музыки
Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования.ppt
http://900igr.net/kartinka/izo/aktivizatsija-tvorcheskikh-sposobnostej-starshikh-doshkolnikov-putem-vnedrenija-netraditsionnykh-tekhnik-risovanija-69544.html
cсылка на страницу

Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования

другие презентации на тему «Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования»

«Рисование пластилином» - Цели и задачи: Использование приемов работы с пластилином на занятиях. Программа мастер - класса. Прогнозируемый результат мастер - класса. «Рисование пластилином картин» (пластилинопластика). Придваливание Примазывание Разглаживание Налепы. Мастер-класс Рисование пластилином картин (пластилинопластика).

«Рисование слона» - Поэтапное рисование. Мы нарисовали слона! Этап 3: Далее на голове слоника рисуем уши. Этап 5: Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии. Вы не знаете, как нарисовать слона? Возьмите в руки карандаш. Этап 2: Далее мы рисуем хобот и ноги слона. Евсино» Искитимский район Новосибирская область.

«Заболевания передаваемые половым путем» - Методические рекомендации содержат основные сведения об инфекциях, передаваемых половым путем. День профилактики инфекций, передаваемых половым путем. Книга рассчитана на дерматовенерологов, гинекологов, урологов, семейных врачей и других специалистов. Материалы предназначены для дерматовенерологов, клинических микробиологов, урологов, акушеров-гинекологов.

«Курсы рисования» - Чудесная страна. Наталия Хубеджева. Автопортрет, анфас. Занятие 8. Уверенность в себе». Рисование профиля. 2. Где обучают творческим способностям? Занятие 6. Рисунок после прохождения курса. Раскрытие творческих способностей в процессе обучения рисованию по правополушарной методике за 25 часов! Парочка неразлучных.

«Заболевания передающиеся половым путем» - Вирус папиломы человека. Лобковые вши. Что такое венерические заболевания ? Профилактика: Использовать для половых контактов презервативы. Передается половым путем, иногда бытовым между девочками. У половины больных вирус герпеса может не проявляться на протяжении всей жизни. Ты согласиться можешь, но отказ Окажется получше в сотню раз.

«Рисование бабочки» - Как и все насекомые, бабочки откладывают яйца. Лимонница. Как нарисовать бабочку? 1 вариант 2 вариант. Возьмите лист бумаги или альбом, карандаш и ластик. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования. Из яиц появляются личинки, которые у бабочек называются гусеницами. Крапивница. Здесь мы поэтапно прорисовываем каждую деталь.

Нетрадиционное рисование

6 презентаций о нетрадиционном рисовании
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Нетрадиционное рисование > Активизация творческих способностей старших дошкольников путем внедрения нетрадиционных техник рисования