АРТ – ТЕРАПИЯ на уроках ИЗО |
| Уроки ИЗО | ||
| << Жанры ИЗО | Урок ИЗО для 9 класса >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «АРТ – ТЕРАПИЯ на уроках ИЗО.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1752 КБ.
АРТ – ТЕРАПИЯ на уроках ИЗО
содержание презентации «АРТ – ТЕРАПИЯ на уроках ИЗО.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «АРТ – ТЕРАПИЯ на уроках ИЗО». | 6 | проблемами, вызывающими у него |
| Башланова Екатерина 3 «Д» курс. | запредельные эмоции (которые зачастую он | ||
| 2 | Возможности искусства многогранны. | не может вербализовать), дать выход | |
| Искусство формирует интеллектуальные и | творческой энергии. Учитель вооружает | ||
| нравственные качества, стимулирует | ребенка одним из доступных и приятных для | ||
| творческие способности, содействует | него способов снятия эмоционального | ||
| успешной социализации. Искусство лечит. В | напряжения и на будущее. Применение этих | ||
| арт - терапии используют: - существующие | техник особенно эффективно в начальной | ||
| произведения искусств; -побуждение к | школе, так как дети не всегда могут точно | ||
| самостоятельному творчеству; -совместное | сформулировать, что их беспокоит. А | ||
| творчество. Лечение искусством называется | посредством изобразительной деятельности, | ||
| арт - терапией (от греч. “арт” — | работы с пластилином и прочего им легче | ||
| искусство). (направление сформировалось в | выражать свои эмоции и их отыгрывать. | ||
| середине ХХ века). | 7 | В результате работы в | |
| 3 | Архитектура Скульптура Живопись | арт-терапевтическом направлении педагог | |
| Музыка. Виды искусства, воздействующие на | получает: -положительный эмоциональный | ||
| человека. | настрой группы, -облегчает невербальный | ||
| 4 | Анализ современных исследований по | выброс негативных эмоций, их проработка | |
| терапии искусством позволяет усматривать | позволяет снимать тревогу, отыгрывать | ||
| доказательства полезности этого метода для | агрессию и злость, искать ресурсы для | ||
| лечебных целей и профилактики в том, что | дальнейшего развития, -через коллективную | ||
| он: 1) предоставляет возможность для | деятельность помогает прояснить участникам | ||
| выражения агрессивных чувств в | свои эффективные и неэффективные способы | ||
| социально-приемлемой манере. Рисование, | коммуникации, -позволяет развивать | ||
| живопись красками или лепка являются | рефлексию своих мыслей, чувств, поступков, | ||
| безопасными способами разрядки напряжения; | -даёт возможность на символическом уровне | ||
| 2) ускоряет прогресс в терапии. 3) | экспериментировать с самыми разными | ||
| позволяет работать с мыслями и чувствами, | чувствами, исследовать и выражать их в | ||
| которые кажутся непреодолимыми. Иногда | социально-приемлемой форме, -способствует | ||
| невербальное средство оказывается | творческому самовыражению, развитию | ||
| единственным инструментом, вскрывающим и | воображения, эстетического опыта, снижает | ||
| проясняющим интенсивные чувства и | утомляемость, -развивает потенциал | ||
| убеждения; 4) способствует возникновению | личности и повышает групповую | ||
| чувства внутреннего контроля и порядка, | сплочённость. | ||
| так как рисование, живопись красками и | 8 | Работа с бумагой для создания коллажа | |
| лепка приводят к необходимости | Работа с бумагой и красками Рисунок на | ||
| организовывать формы и цвета; 5) развивает | асфальте Наскальная живопись Рисунок на | ||
| и усиливает внимание к чувствам; 6) | стекле. Арт – терапевтические упражнения | ||
| усиливает ощущение собственной личностной | на уроках ИЗО. | ||
| ценности, повышает художественную | 9 | Восковой рисунок. Арт – | |
| компетентность. Побочным продуктом терапии | терапевтические упражнения на уроках ИЗО. | ||
| искусством является удовлетворение, | 10 | «Выдувание соломинкой» Набрызгивание. | |
| возникающее в результате выявления скрытых | Арт – терапевтические упражнения на уроках | ||
| умений и их развития. | ИЗО. | ||
| 5 | Направления использования искусства в | 11 | Изображение своего настроения. Арт – |
| коррекционной работе. | терапевтические упражнения на уроках ИЗО. | ||
| -психофизиологическое (связанное с | 12 | Кляксы (Рисование из пятна). Арт – | |
| коррекцией психосоматических нарушений), | терапевтические упражнения на уроках ИЗО. | ||
| -психотерапевтическое (связанное с | 13 | Рисование по точкам Победа над | |
| психо-эмоциональной сферой), | страхом. Арт – терапевтические упражнения | ||
| -психологическое (выполняющее | на уроках ИЗО. | ||
| регулятивную, коммуникативную функции), | 14 | Графическая музыка. Арт – | |
| -социально-педагогическое (связанное с | терапевтические упражнения на уроках ИЗО. | ||
| развитием эстетических потребностей, | 15 | Пальцевая живопись. Арт – | |
| расширением общего и | терапевтические упражнения на уроках ИЗО. | ||
| художественно-эстетического кругозора, с | 16 | Терапевтические возможности | |
| активизацией потенциальных возможностей | музыкального искусства Музыка – не только | ||
| ребенка в практической художественной | фактор облагораживающий, воспитывающий, но | ||
| деятельности и творчестве). | и целитель здоровья. В.М. Бехтерев. | ||
| Терапевтические методы -Лепка; -Живопись; | 17 | Список литературы: 1. Арт-терапия – | |
| -Речь; -Музыка. | новые горизонты / Под ред. А.И.Копытина. – | ||
| 6 | Цель арт-терапии на уроках ИЗО не | М.:Когито-Центр,2006. – 336с. | |
| научить ребенка рисовать, а помочь | 18 | Спасибо за внимание! | |
| посредством рисования справиться с | |||
| АРТ – ТЕРАПИЯ на уроках ИЗО.pptx | |||
АРТ – ТЕРАПИЯ на уроках ИЗО
«Жанры ИЗО» - 1. Какая из картин выполнена в жанре пейзаж? А) маринист Б) пейзажист В) живописец. Урок ИЗО. 3 - 4 класс. 6. В каком жанре выполнена картина? 9. В каком жанре выполнена картина: А) Пейзаж; Б) Бытовой; В) Батальный. А) пейзаж Б) портрет В) натюрморт. А) портретист Б) пейзажист В) скульптор. 4. Как называют художника, изображающего море?
«Здоровьесберегающие технологии на уроках ИЗО» - Б) Психологических: Создание эмоционально положительного фона в обучении, общении. Стрессогенная ситуация. Стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в учебе. Наличие выбора) Система оценивания. Использование чередования интенсивности в обучении и релаксации.
«Уроки ИЗО во 2 классе» - Урок ИЗО во 2 классе. Тема урока: Сказ о Хохломе. Повторим познакомимся научимся. «Золотая Хохлома». Повторение. Вот игрушки расписные, Хохотушки вятские – Щеголихи слободские, Кумушки посадские. Сегодня на уроке: Изделия хохломских мастеров. Дымковская игрушка.
«Урок ИЗО в 5 классе» - Передать картину зимнего леса на основании наблюдений. Подумай... Урок ИЗО в 5 классе. Лес зимой. Цель: Физминутка для глаз.
«МХК и ИЗО» - В.М.Васнецов. Учебные фильмы. Качественные преимущества использования мультимедиа-технологии. Предъявление учебной информации обучающимся. 1.В. Тропинин. Фрагмент урока МХК, 6 кл. 9. И. Шишкин. 3.О. Кипренский. Проверь утверждения. В выделенном столбце получим имя известного греческого вазописца. Повторение и закрепление усвоенных знаний (умений и навыков).
«Арт-рок» - …В начале июня к Людвигу пришло письмо. Арт-рок. Я хочу быть его ангелом- хранителем". Домашнее задание. Значит, графиня решила сменить украшение? Найти дополнительную информацию о рок-группах, работающих в направлении арт-рок. Глаза глохнущего музыканта пробегали по строчкам и наполнялись слезами.
