Декоративное рисование |
| Декоративно-прикладное искусство | ||
| << Основы народного и декоративно-прикладного искусства | Изготовление витража на основе вытинанки >> |
Картинок нет |
Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Декоративное рисование.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 87 КБ.
Декоративное рисование
содержание презентации «Декоративное рисование.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (МОДИФИЦИРОВАННАЯ) | 10 | Знакомство с дымковской игрушкой. |
| ПРОГРАММА ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ | Волшебные лошадки. Распишем наряды | ||
| «ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ» (младший школьный | козлятам. Закрепление в свободной | ||
| возраст). | деятельности рисования «тычком». Беседа « | ||
| 2 | Цель программы: -Воспитание личности | Из чего делают дымковские игрушки?» | |
| творца, способного осуществлять свои | Закрепление цветовой гаммы, использование | ||
| творческие замыслы в области разных видов | в рисовании дымковских узоров. | ||
| декоративно – прикладного искусства. | Дидактическая игра «Обведи и раскрась». | ||
| -Формирование у учащихся устойчивых | Блюдце с узорами. Домашние животные. | ||
| систематических потребностей к | Закрепление в свободной деятельности | ||
| саморазвитию, самосовершенствованию и | рисования кистью. Сказочные птицы. | ||
| самоопределению в процессе познания | Заготовка плоскостных силуэтов и их | ||
| искусства, истории, культуры, традиций. | роспись. Дидактическая игра «Парные | ||
| 3 | Задачи: -Формировать эстетическое | картинки». Викторина «Что мы знаем о | |
| отношение к окружающей действительности на | дымковской росписи?» Итоговое занятие | ||
| основе с декоративно – прикладным | «Праздник в царстве Дымково». Выставка | ||
| искусством. -Вооружить детей знаниями в | работ. | ||
| изучаемой области, выработать необходимые | 11 | Название разделов и тем: Хохломская | |
| практические умения и навыки; -Учить | роспись. Вводное занятие. «Знакомство с | ||
| замечать и выделять основные средства | народным промыслом «хохлома»». Элемент | ||
| выразительности изделий. -Вызывать у | хохломской росписи «травка». Украсим | ||
| школьников интерес к народному искусству; | Матрешке сарафан(элемент «простой листок») | ||
| -Реализовать духовные, эстетические и | Трафаретная роспись «дождевик». Элемент | ||
| творческие способности воспитанников, | хохломской росписи «смородинка». Элемент | ||
| развивать фантазию, воображение, | хохломской росписи «Завиток». | ||
| самостоятельное мышление; -Формировать | Дидактическая игра «Обведи рисунок». | ||
| навыки технического исполнения дымковской | Элемент хохломской росписи «Рябинка». | ||
| и хохломской росписи; -Воспитывать | Элемент хохломской росписи «Цветок». | ||
| художественно – эстетический вкус, | Роспись плоскостных силуэтов. Закрепление | ||
| трудолюбие, аккуратность. | в свободной деятельностирисования тычком | ||
| 4 | Педагогические средства. Беседы. | кистью(примакивание). Дидактическая игра | |
| Дидактические игры. Чтение художественной | «Дорисуй рисунок». Беседа «Из чего делают | ||
| литературы. Специально организованное | хохломские изделия?» Закрепление знаний об | ||
| обучение в форме занятий. | истории развития промысла. Рисование | ||
| 5 | Ожидаемые результаты. Достижение | «Завитка» пальцем и кистью. | |
| комплекса результатов в соответствии с | 12 | Название разделов и тем: Хохломская | |
| требованиями федерального государственного | роспись. Беседа о видах росписи. Роспись | ||
| образовательного стандарта. | плоскостных силуэтов. Роспись «розеток» | ||
| 6 | .Дидактические игры «Поможем художнику», | ||
| 7 | «На что похоже?» Викторина «Что мы знаем о | ||
| 8 | В портфолио включаются: Фото продукты | хохломе?» Украшение объемной посуды | |
| собственного творчества иллюстрации эскизы | хохломской росписью. Рисование новых | ||
| и т.Д. | элементов хохломской росписи по образцам. | ||
| 9 | Учебный план занятий по программе | Закрепление элементов хохломской росписи. | |
| «Декоративное рисование» (1 кл – 66ч). 39. | Составление композиции из известных | ||
| 27. 6. 33. 21. 6. Дымковская роспись. | элементов на силуэтах. Изготовление посуды | ||
| Хохломская роспись. | из соленого теста. Изготовление посуды из | ||
| 10 | Название разделов и тем: Дымковская | папье –маше. Роспись объемной посуды. | |
| роспись. . Вводное занятие. «Знакомство с | Дидактические игры «Найди пару», | ||
| народным промыслом «Дымка»». Изготовление | «Декоративное лото», «Собери целое» | ||
| плоских силуэтов, расписанных под «дымку». | .Путешествие в страну мастеров. Итоговое | ||
| Изображение основных элементов дымковской | занятие «Праздник волшебного рисунка» | ||
| росписи в порядке усложнения. | .Выставка работ. | ||
| Дидактическая игра «Обведи элемент». | |||
| Декоративное рисование.ppt | |||
Декоративное рисование
«Дети младшего школьного возраста» - Недостаточно развита и способность концентрации внимания на изучаемом явлении. Физическое развитие младших школьников резко отличается от развития детей среднего и особенного старшего школьного возраста. Запоминание, в основном, носит механический характер, основанный на силе впечатления или на многократном повторении акта восприятия.
«Рисование животных» - Профессиональные методы изображения животных. Карандашный метод Глазной тест Использование нитки с грузом. Линейная перспектива Тональная перспектива Укороченная перспектива. Рисование животных в движении. Методы достижения точности рисунка. Аналогии между частями тела животного и геометрическими фигурами.
«Рисование человека» - После гризайли художник приступал к работе с масляными красками. Голова человека. Что такое техника «Гризайль»? Рисование фигуры человека в движении в технике «Гризайль». Работа с цветом. Акварельная гризайль. Как уместить человека в полный рост на маленьком листе бумаги? При рисовании человека в движении на что надо обратить внимание?
«Декоративно-прикладное творчество» - Гжель - крупнейший гончарный промысел на юго-востоке Московской области. Каргопольская игрушка. Вышивка выполнялась золотом, серебром, драгоценными камнями и жемчугом. Цель: Познакомить учащихся с различными видами декоративно-прикладного творчества. Палех. Цветы, травы, изогнутые стебли с листьями, переработаны в декоративном плане.
«Декоративно-прикладное искусство» - Хрусталь. Фактура гобелена. Клоун. Фактура керамики. Шерсть, ткачество. Танец огня. Гобелен. Гобелен – это художественно исполненный тканный ковер для украшения стены. Сосуды для цветов. Земля детства. Гутное стекло – выдувное стекло, получаемое ручным способом. Художественная обработка металла. Отличия народного декоративного искусства от современного выставочного.
