Изобразительное искусство
<<  Узоры которые придумали люди Интегрированный урок - экспедиция истории и изобразительного искусства  >>
Творчество учащихся школы «Перспектива»
Творчество учащихся школы «Перспектива»
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Духовное воспитание
Духовное воспитание
Любовь к Родине
Любовь к Родине
Святая Русь
Святая Русь
Русские народные сказки
Русские народные сказки
Патриотизм
Патриотизм
Патриотизм
Патриотизм
Святая Русь
Святая Русь
Пейзаж-настроение
Пейзаж-настроение
Пейзаж-настроение
Пейзаж-настроение
Любовь к Родине
Любовь к Родине
Особенности Русского национального быта и костюма и быта
Особенности Русского национального быта и костюма и быта
Морально нравственные истоки древней Руси
Морально нравственные истоки древней Руси
Особенности Русского национального быта и костюма
Особенности Русского национального быта и костюма
Картинки из презентации «Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства» к уроку изо на тему «Изобразительное искусство»

Автор: PC406. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4322 КБ.

Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства

содержание презентации «Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование нравственных ценностей 17быта и костюма и быта. Улитина София. 9
школьников средствами изобразительного лет. «Древняя Русь».
искусства. Семинар учителей ИЗО, МХК, 18Программный ресурс Б.М.Неменский
черчения. Одинцовского района. Тема «Изобразительное искусство и
выступления: Автор презентации: Шадрина художественный труд 5 кл.». Древние корни
И.А., учитель ИЗО высшей категории, МОУ народного искусства Связь времен в
СОШ «Перспектива», п. Власиха. 12010 г. народном искусстве Декор – человек,
2Нравственный – то, что имеет отношение общество, время Декоративное искусство в
к морали, понятию добра, правды, современном мире. Морально нравственные
справедливости. Мораль – система правил и истоки древней Руси Святая Русь Древние
норм поведения, которую люди используют по образы в народном искусстве Календарные
отношению друг к другу и к обществу. народные праздники Герои русских народных
3Эмоционально-чувственное восприятие, сказок Древне-русские идеалы и ценности,
переживание. Духовное общение. Собственный их влияние на современность Особенности
жизненный опыт. Художественно-творческая Русского национального быта и костюма Роль
деятельность. Основные пути формирования научного прогресса в искусстве и культуре,
эмоционально-ценностных, нравственных отражающих уровень морально-нравственного
качеств личности средствами искусства. состояния общества.
4Формы занятий. Игра Проблемный урок 19Морально нравственные истоки древней
Урок – образ Вернисаж Праздник Урок – Руси. Краснорудская Арина.8. лет. «Дорога
путешествие Экскурсия Диспут, конференция, к храму».
ток шоу Конкурсы и выставки. 20Особенности Русского национального
5Творчество учащихся школы быта и костюма. Крестьянинова вероника.11
«Перспектива». лет. «Крещенские морозы».
6Патриотическое воспитание. Жданович 21Программный ресурс Б.М.Неменский
Анастасия.13 лет. «Маленькая Осетия». «Изобразительное искусство и
7Духовное воспитание. Каледина художественный труд 6 кл.». Виды изо и
Елизавета.13 лет. «Серафим Вырецкий». основы образного языка. Мир наших вещей.
8Любовь к Родине. Салтыкова Татьяна .10 Натюрморт. Вглядываясь в человека.
лет. «Власиха. У дома офицеров.». Портрет. Человек и пространство в
9Святая Русь. Жданович Анастасия. 11. изобразительном искусстве. Язык изо, как
лет. «Колядки». средство выражения внутреннего состояния
10Русские народные сказки. Кулешова Юлия художника, способ передачи своего видения
12 лет. «По щучьему велению». мира, сакральных знаний, пророчеств.
11Патриотизм. Щемелева Полина. 12 лет. Тематический натюрморт Человек, как образ,
«День Победы». подобие божие. Его внутренний мир.
12Патриотизм. Кулешова Юлия. 12. лет Пейзаж-настроение.
«Сталинградская Битва». 22Главное -- связь искусства с жизнью
13Святая Русь. Каледина елизавета 11 человека. Цель – духовно нравственное
лет. «Родные просторы». развитие ребенка, т.е. формирование у него
14Пейзаж-настроение. Фисенко Сергей 14 качаств, отвечающих представлениям об
лет. «У берега моря». истинной человечности, о доброте и
15Пейзаж-настроение. Костурбицкая Яна 15 культурной полноценности в восприятии
лет. «Ноябрь». мира. Иными словами, необходимо создать
16Любовь к Родине. Павлюкова условия для развития творческого начала,
Елизавета.13 лет. «Власиха. У озера.». для формирования внутренне свободного
17Особенности Русского национального человека.
Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства.pptx
http://900igr.net/kartinka/izo/formirovanie-nravstvennykh-tsennostej-shkolnikov-sredstvami-izobrazitelnogo-iskusstva-80563.html
cсылка на страницу

Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства

другие презентации на тему «Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства»

«Изобразительное искусство барокко» - Вторая четверть 17 века. Характерные черты барокко нашли отражение в жанре парадного портрета. Картинная галерея. Бюст Людовика XIV в Версале. Фонтан Четырёх рек (итал. Франс Снейдерс. Дрезден. Фонтан Четырёх рек питается водой из древнего акведука Аква Вирго. Якоб Йорданс. «Бобовый король». Старая Пинакотека, Мюнхен.

«Уроки изобразительного искусства» - Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать/понимать: основные жанры и виды произведений изобразительного искусства; уметь: различать основные и составные, теплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников (В.М. Васнецов, И.И. Левитан)); сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство); использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага); применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки.

«Вопросы по изобразительному искусству» - Занимательные вопросы по изобразительному искусству. Норковые Колонковые Собольи Кроличьи. Какие кисти высоко ценятся художниками? Гарнир Бульон Соус Салат. Что из перечисленного художники применяют в своей работе? Скульптура Музыка Графика Живопись. Какой инструмент в истории изобразительных искусств самый молодой?

«Ценности» - Социальные нужды также удовлетворяются определенными ценностями — такими, как социальная защищенность, занятость, гражданское общество, государство, церковь, профсоюз, партия и т.п. Ценности высшего и низшего порядка. Духовные ценности: - религиозные (святость) моральные (добро) эстетичные (прекрасное) правовые (справедливость) философские (истина) политические (благо общества).

«Реализм в изобразительном искусстве» - «Портрет писателя Ф. М. Достоевского». «Христос в пустыне». «Грачи прилетели». Воспитание личности через передвижнический реализм, где воссоединяются «правда» и «красота». Число передвижников увеличивалось. Сейте разумное, доброе, вечное. Иван Николаевич Крамской. (1837-1887). «Берёзовая роща». Н.Н.Некрасов Будь гражданин!

«Изобразительное искусство Древнего Рима» - Настенная живопись Древний Рим Ок. 100 до н. э. Италия, Помпеи. Своя философия, свои представления о жизни и смерти, особое восприятие окружающего мира. Изобразительное искусство древнего Рима. ЭТРУСКИ жили на территории современной Италии в I тысячелетии до н. э. Древний Рим 200 - 150 до н. э. Франция, Париж, Лувр.

Изобразительное искусство

11 презентаций об изобразительном искусстве
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Изобразительное искусство > Формирование нравственных ценностей школьников средствами изобразительного искусства