Картинки на тему «Культура и искусство эпохи Возрождения» |
| Леонардо да Винчи | ||
| << Клод Моне | Леонардо да Винчи >> |
Картинки из презентации «Культура и искусство эпохи Возрождения» к уроку изо на тему «Леонардо да Винчи»
Автор: S.V.Ryzhkov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Культура и искусство эпохи Возрождения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7045 КБ.
Культура и искусство эпохи Возрождения
содержание презентации «Культура и искусство эпохи Возрождения.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Тема 7. Культура и искусство эпохи | 49 | жанр, зародившийся в эпоху Возрождения |
| Возрождения. Кафедра: Сервисных технологий | (XIVв.)– опера Ла Скала - оперный театр, | ||
| Преподаватель: Кочеткова Ирина Степановна. | имеющий наиболее долгую историю | ||
| Части 1-2. | «Мадригал" небольшое | ||
| 2 | Учебный материал. Итальянское | музыкально-поэтическое произведение | |
| Возрождение. Часть 1. 2. | любовно-лирического содержания(XIV - XVI | ||
| 3 | Учебный материал. Время и место | вв.) Пастораль - небольшие многоголосые | |
| культуры Возрождения Хронологические рамки | музыкальные сценки из жизни пастухов и | ||
| и географическое пространство культуры | пастушек, характерные для музыки ХVI в. | ||
| Возрождения. ХIV - ХVIв. автор термина - | 49. | ||
| историк искусства Джорджо Вазари (ХVI в.) | 50 | Учебный материал. Часть 2 Северное | |
| География: вся Италия до ХV века, позже - | Возрождение. 50. | ||
| Европа от Нидерландов и Англии до Испании. | 51 | Учебный материал. Северное Возрождение | |
| Города Северной Италии - очаги нового | Гуманистическое движение было | ||
| мироощущения. Сиена, Перуджа, Венеция. | общеевропейским явлением: в ХV в. гуманизм | ||
| Флоренция -"столица" | выходит за пределы Италии и быстро | ||
| итальянского Возрождения Возникновение | распространяется по всем | ||
| культуры Возрождения связано с переходом | западноевропейским странам. Начало | ||
| от деревенской культуры к городской. 3. | Северного Возрождения - перевод Мартином | ||
| 4 | Учебный материал. Сущностные черты | Лютером Библии на немецкий язык. Лидеры | |
| культуры эпохи Возрождения: Гуманизм-(лат. | Северного Возрождения были тесно связаны с | ||
| humanus - человечный) новый, отличный от | Реформацией. Важную роль в формировании | ||
| средневекового, взгляд на человека и его | Северного Возрождения сыграли | ||
| место в мире: утверждение права человека | экономические факторы: развитие рыночных | ||
| на счастье в его земном бытии. Человек и | отношений касались больших масс людей и | ||
| его благо провозглашались высшей | меняли их сознание. Незначительность, | ||
| ценностью. Античность – источник знаний и | опосредованность влияния античной | ||
| образец художественного творчества. | культуры; Человек не вершина творения, а | ||
| Единство старого и нового (традиция | лишь одно из многочисленных свидетельств | ||
| Средневековья). Гармоничность и цельность | всемогущества Бога. Человек прекрасен как | ||
| мировоззрения. Вера в разум. Свобода | прекрасна и природа, малой частью которой | ||
| научного исследования. Синтез ремесла, | он является. Особенности развития во | ||
| искусства и науки. 4. | Франции, Германии, Испании, Нидерландах, | ||
| 5 | Учебный материал. Проторенессанс | Англии. В каждой стране - свои. 51. | |
| ХIII-ХIV вв. переходный характер от | 52 | Учебный материал. Нидерланды | |
| культуры средневековья к Возрождению. | (совр.Голландия,Бельгия, Люксембург) Новое | ||
| «Божественная комедия» Данте Алигьери | искусство зародилось в XVI в. Особенность: | ||
| -произведение, ознаменовавшее наступление | Нидерландские мастера работали в других | ||
| нового этапа в культуре. Данте, Петрарка - | странах, чаще всего во Франции. живопись – | ||
| создатели итальянского литературного | братья Лимбурги, Ян ван Эйк, Иероним Босх, | ||
| языка. Никколо и Джованни Пизано,Арнольфо | Питер Брейгель старший. архитектура - | ||
| ди Камбио – новая архитектура, скульптура | К.Флорис. литература -Эразм Роттердамский. | ||
| Джотто ди Бондоне - первым преодолел | 52. | ||
| влияние византийской традиции во фресковой | 53 | Учебный материал Поль, Жан и Эрман | |
| живописи, первым начал рисовать прямо с | Лимбурги «Великолепный часослов герцога | ||
| натуры живых людей. 5. | Беррийского» 1411-1416гг. Январь Май | ||
| 6 | Учебный материал. Джотто ди Бондоне | Сентябрь Октябрь. 53. | |
| «Поклонение Волхвов». 6. | 54 | Учебный материал Ван Эйк Ян Гентский | |
| 7 | Учебный материал. Раннее Возрождение | алтарь. 1422—32 г.Дерево, масло. 350 x 461 | |
| конец ХIV -ХV вв. - культура эпохи | см. 54. | ||
| Возрождения со всеми ее характерными | 55 | Учебный материал Ян ван Эйк «Мадонна | |
| особенностями. архитектор Филиппо | канцлера Ролена» 1435г. 55. | ||
| Брунеллески – Один из создателей научной | 56 | Учебный материал. Рогир Ван дер Вейден | |
| теории перспективы. Кафедральный собор во | «Портрет дамы» сер. 15в. 56. | ||
| Флоренции. скульптор Донателло - | 57 | Учебный материал. Босх Хиеронимус | |
| крупнейший представитель флорентийской | Бродяга . Около 1510 Дерево, масло. | ||
| школы автор реалистических работ | Диаметр 71,5 см Музей Бойманса — ван | ||
| портретного типа, впервые вновь после | Бёнингена, Роттердам. 57. | ||
| античности представляющих в скульптуре | 58 | Учебный материал. Босх Хиеронимус Сад | |
| обнаженное тело. Мазаччо - используя | наслаждений. Триптих . Около 1485. | ||
| законы перспективы, стал рисовать объемные | Фрагмент правой створки Дерево, масло. | ||
| фигуры "Изгнание из рая". Сандро | Музей Прадо, Мадрид. 58. | ||
| Боттичелли - "Весна", | 59 | Учебный материал Питер Брейгель | |
| "Рождение Венеры". | Старший « Вавилонская башня»1563. 59. | ||
| "Декамерон" Бокаччо - собрание | 60 | Учебный материал Питер Брейгель | |
| реалистических новелл, объединенных общими | Старший «Охотники на снегу» 1565г. 60. | ||
| гуманистическими идеалами. 7. | 61 | Учебный материал Питер Брейгель | |
| 8 | Учебный материал Ф Брунеллески - | Старший «Избиение младенцев в Вифлееме» | |
| Кафедральный собор во Флоренции. | 1566г. 61. | ||
| (1420-1435) Санта Мария дель Фиоре ( | 62 | Учебный материал Питер Брейгель | |
| Святая Дева Мария с цветком лилии в | Старший «Крестьянский танец»1566-1567гг. | ||
| руках). 8. | 62. | ||
| 9 | Учебный материал. Сандро Донателло | 63 | Учебный материал. Особенности |
| «Давид» 1430-е гг. Первое изображение | Северного Возрождения: Франция Начало | ||
| обнаженного человеческого тела в | эпохи Возрождения во Франции совпало с | ||
| статуарной скульптуре Возрождения | самым трагичным периодом – Столетней | ||
| Национальный музей, Флоренция. 9. | войной (1337-1453гг.) Следствием стало – | ||
| 10 | Учебный материал. Мазаччо «Изгнание из | сплочение нации, осознание себя единым | |
| рая» Используя законы перспективы, стал | народом; 20-50гг XVI в. – высший расцвет | ||
| рисовать объемные фигуры Росписи (фреска) | Французского Возрождения. Развивается | ||
| в капелле Бранкаччи в церкви Санта-Мария | архитектура, литература, философия, | ||
| дель Кармине во Флоренции. 10. | филология, историческая наука, создается | ||
| 11 | Учебный материал Сандро Боттичелли | новая система образования. Искусство | |
| «Веснa». 1477-78гг. Галерея Уффици, | приобрело изысканные, утонченные формы. | ||
| Флоренция, Италия. 11. | Особенность - тесная связь с | ||
| 12 | Учебный материал Сандро Боттичелли | предшествующим периодом – «Осень | |
| «Рождение Венеры». 1483 - 84г. 172.5 x | Средневековья». Возрождение рыцарского | ||
| 278.5cм, Галерея Уффици, Флоренция, | идеала. живопись - Жан Фуке «Портрет Карла | ||
| Италия. 12. | VII», «Меленский алтарь». скульптура - Жан | ||
| 13 | Учебный материал. Процессы | Гужон, Жермен Пилон. архитектура П.Леско - | |
| секуляризации в ренессансной культуре. | "ренессансный классицизм". | ||
| Критическим стало отношение к церкви и | литература – Ф. Рабле («Гаргантюа и | ||
| священнослужителям. Человек ощутил | Пантагрюэль»), П.Ронсар, Дю Беле, | ||
| безграничность собственных возможностей. | М.Монтень, Ф.Вийон. 63. | ||
| Религия переосмысливалась, но не | 64 | Учебный материал. Архитектура Начало | |
| отрицалась. Искусство рассматривалось как | XVI в. – первый Ренессанс Смешение | ||
| поиск красоты, осуществляемый через | французских и итальянских черт Особенно | ||
| собственный опыт. Особое значение | ярко - замки в долине Луары: Блуа 1515 | ||
| приобрело воплощение красоты человека, | Шенонсо 1512-1523 Шамбор 1519-1559 Вторая | ||
| который рассматривался как высшее творение | четверть XVI в :Школа Фонтенбло. Середина | ||
| мира. Обращалось внимание на телесное | XVI в: Ф.Делорм- создал т.н. «французский | ||
| совершенство. 13. | ордер»; Ж.Гужон, П.Леско. 64. | ||
| 14 | Учебный материал. Идеал красоты эпохи | 65 | Учебный материал Замок Шамбор. . 65. |
| Возрождения Формируется идеал раскованной, | 66 | Учебный материал Замок Шамбор. . 66. | |
| образованной, эмансипированной дамы, | 67 | Учебный материал Замок Кло - Люсе. . | |
| блистающей в обществе, умеющей быть | 67. | ||
| интересной собеседницей, увлекающейся | 68 | Учебный материал Изобретения Леонардо | |
| искусством. Она стремится показать свою | да Винчи. Механические устройства. | ||
| красоту, открывая волосы, шею, руки, | Катапульта и митральеза. . 68. | ||
| надевая декольтированные платья, | 69 | Учебный материал. Интерьеры замка Кло | |
| употребляя косметику. Идеалом красоты, | - Люсе. Салон с мебелью XV в, где жил | ||
| олицетворением истинно женского начала | Леонардо да Винчи. Кровать, на которой | ||
| считалась беременная женщина. Признаки | умер Леонардо да Винчи. . 69. | ||
| мужской красоты - физическая сила, | 70 | Учебный материал Замок Блуа 1515г. . | |
| внутренняя энергия, воля, | 70. | ||
| целеустремленность, умение достичь | 71 | Учебный материал Замок Бриссак. . 71. | |
| признания, славы Джорджоне Юдифь 1502г. | 72 | Учебный материал Замок Валансэ. . 72. | |
| 14. | 73 | Учебный материал Замок Вилландри. . | |
| 15 | Учебный материал. Высокое Возрождение. | 73. | |
| Конец ХV-начало ХVIвв. Наивысший расцвет | 74 | Учебный материал Замок Ланжэ. . 74. | |
| гуманистической культуры Италии. С | 75 | Учебный материал Замок Ле Люд. . 75. | |
| наибольшей полнотой и силой были высказаны | 76 | Учебный материал Замок Лош. . 76. | |
| идеи о чести и достоинстве человека, его | 77 | Учебный материал Зал встречи Жанны д | |
| высоком предназначении на Земле. Титаны | Арк c Карлом VII . . 77. | ||
| Возрождения. Универсализм Микеланджело | 78 | Учебный материал Камера пыток замка | |
| Буонаротти, Леонардо да Винчи. 15. | Лош . . 78. | ||
| 16 | Учебный материал. Леонардо да Винчи | 79 | Учебный материал Замок Монпупон. . 79. |
| (1456 - 1519) Художник, теоретик | 80 | Учебный материал Замок Монсоро. . 80. | |
| искусства, скульптор, архитектор, | 81 | Учебный материал Замок Монтрей - | |
| математик, физик, астроном, физиолог, | Белле. . 81. | ||
| анатом. 16. | 82 | Учебный материал Замок Серран. . 82. | |
| 17 | Учебный материал. Леонардо да Винчи | 83 | Учебный материал Замок Сомюр. . 83. |
| Мадонна с цветком («Мадонна Бенуа») | 84 | Учебный материал Замок Фужер – сюр - | |
| ок.1478г. Государственный Эрмитаж, | Бьевр. . 84. | ||
| Санкт-Петербург. 17. | 85 | Учебный материал Замок Шеверни. . 85. | |
| 18 | Учебный материал. Леонардо да Винчи | 86 | Учебный материал Замок Шенонсо. . 86. |
| Мадонна с Младенцем («Мадонна Литта») | 87 | Учебный материал Замок Шенонсо. . 87. | |
| 1490-91гг. Государственный Эрмитаж, | 88 | Учебный материал Фелибер Делорма. | |
| Санкт-Петербург. 18. | Галерея . . 88. | ||
| 19 | Учебный материал. Леонардо да Винчи | 89 | Учебный материал Портрет Марии Медичи. |
| Джоконда ок.1503г. Лувр, Париж. 19. | Комната Марии. . 89. | ||
| 20 | Учебный материал Леонардо да Винчи | 90 | Учебный материал Замок Шомон. . 90. |
| Тайная вечеря 1495-1497гг. Фреска. 460 x | 91 | Учебный материал Замок Азей-ле-Ридо. . | |
| 880 см Монастырь Санта-Мария делле Грацие, | 91. | ||
| Милан. 20. | 92 | Учебный материал П.Леско, Ж.Гужон | |
| 21 | Учебный материал. Летающая машина | Дворцовый фасад Лувра. . 92. | |
| 1487. 21. | 93 | Ж. Гужон Арх. П. Леско Фасад Лувра.. | |
| 22 | Учебный материал Анатомические рисунки | 1550-е гг. | |
| Леонардо да Винчи. 22. | 94 | Учебный материал. Особенности | |
| 23 | Учебный материал Анатомические | Северного Возрождения: Германия. | |
| рисунки. 23. | Возрождение в Германии неразрывно связано | ||
| 24 | Учебный материал Рафаэль Санти Мадонна | с Реформацией - движением за реформу | |
| Конестабиле ок.1500г. Государственный | католической церкви (reformatio - | ||
| Эрмитаж, Санкт-Петербург. 24. | преобразование). За создание "дешевой | ||
| 25 | Учебный материал. Рафаэль Санти | церкви" - без поборов и платы за | |
| СИКСТИНСКАЯ МАДОННА 1515 – 1519гг. | обряды. Возглавлял движение Мартин Лютер. | ||
| Картинная галерея, Дрезден Чудо явления | Победа Реформации в середине ХVI в. | ||
| Небесной Царицы, несущей людям своего сына | вызвала общественный подъем и рост | ||
| как искупительную жертву. 25. | национальной культуры. живопись - Альбрехт | ||
| 26 | Учебный материал Рафаэль Санти | Дюрер (основоположник искусства немецкого | |
| АФИНСКАЯ ШКОЛА Фреска 1509 – 1511 Станца | возрождения) , Лукас Кранах Старший, Ганс | ||
| делла Сеньятура, Ватиканский дворец. 26. | Гольбейн Младщий; основные жанры - пейзаж, | ||
| 27 | Учебный материал АФИНСКАЯ ШКОЛА | портрет, бытовая картина. литература - | |
| (Фрагмент) Диоген Платон и Аристотель. | Ганс Сакс, Иоган Фишарт; жанры - | ||
| Эпикур. 27. | сатирический диалог, памфлет, пародия, | ||
| 28 | Учебный материал Пифагор, Ксенократ, | комическая новелла. 94. | |
| Гераклит. 28. | 95 | Учебный материал. Альбрехт Дюрер | |
| 29 | Учебный материал. Микеланджело | «Автопортрет». 95. | |
| Буонаротти Последний великий представитель | 96 | Учебный материал. Лукас Кранах Старший | |
| культуры высокого Возрождения. Скульптор, | «Мадонна с младенцем под яблоней». 96. | ||
| живописец, архитектор, поэт. Создатель | 97 | Учебный материал. Ганс Гольбейн | |
| статуи Давида, скульптурных фигур | Младший «Эразм Роттердамский». 97. | ||
| "Утро","Вечер", | 98 | Учебный материал. Ганс Гольбейн | |
| "День", "Ночь" для | Младший «Портрет короля Англии Генриха | ||
| гробниц в капелле Медичи. Расписал потолок | VIII» 1538г. 98. | ||
| и стены Сикстинской капеллы Ватиканского | 99 | Учебный материал. Особенности | |
| дворца. В его творчестве отчетливо | Северного Возрождения: Англия | ||
| проявились трагические ноты, вызванные | Сосредоточием гуманистических идей был | ||
| осознанием того предела, который положен | Оксфордский университет, где работали | ||
| человеку, пониманием ограниченности | передовые ученые того времени. Томас Мор в | ||
| человеческих возможностей в попытках | романе "Утопия" - изобразил | ||
| "превзойти природу". 29. | идеальное государство, где все равны, нет | ||
| 30 | Учебный материал. Микеланджело Пьета, | частной собственности, а из золота делают | |
| 1499 Мрамор. Собор Святого Петра, Ватикан. | цепи для преступников. литература: Вильям | ||
| 30. | Шекспир - вершина литературы эпохи | ||
| 31 | Учебный материал. «Давид» Микеланджело | Возрождения (театр Глобус) театральное | |
| создал статую Давида в 1501-04 годах. | искусство - его популярность и | ||
| Мраморная фигура была выставлена под | общедоступность способствовали развитию | ||
| открытым небом на площади Синьории во | демократических структур в английском | ||
| Флоренции. В 1873 году, чтобы защитить | обществе. (Комический персонаж в пьесах | ||
| скульптуру от разрушающего действия | английских драматургов ХVI в., затем в | ||
| непогоды, ее перенесли в закрытое | пантомимах и балаганных представлениях – | ||
| помещение художественной галереи. С тех | клоун). 99. | ||
| пор на площади стоит точная копия статуи. | 100 | Учебный материал Театр «Глобус». . | |
| 31. | 100. | ||
| 32 | Учебный материал Давид. 32. | 101 | Учебный материал. Особенности |
| 33 | Учебный материал Собор Св.Петра. | Северного Возрождения: Испания Возрождение | |
| Ватикан Проект архитектора Браманте. | в Испании носило более противоречивый | ||
| Усовершенствован Рафаэлем и Микеланджело. | характер, чем в других европейских | ||
| 33. | странах. Велика была роль церкви, активно | ||
| 34 | Учебный материал. Сикстинская капелла | действовала инквизиция. Еще один фактор – | |
| (1508-1512) Частная часовня Папы Сикста | великие географические открытия. | ||
| IV. Микеландже-ло 540 квадратных метров | архитектурные стили - мавританский, | ||
| фресок. 34. | "платереско"; Хуан де Эррера. | ||
| 35 | Учебный материал Фрагмент потолочной | литература - Лопе де Вега(«Собака на | |
| фрески. 35. | сене»), М.Сервантес(«Дон Кихот»); жанры - | ||
| 36 | Учебный материал Сотворение человека. | рыцарский роман, плутовской роман, драма. | |
| И создал Господь Бог человека из праха | 101. | ||
| земного, и вдунул в лицо его дыхание | 102 | Учебный материал. Стиль платереско. | |
| жизни, и стал человек душою живою. Книга | Монастырь Сан-Марко в Леоне. 1514—49. 102. | ||
| Бытия. 36. | 103 | Учебный материал. «Золотой век» | |
| 37 | Учебный материал. Страшный суд. | испанской живописи ХV11 в. Э. Греко (1541 | |
| 1534-1541. 37. | – 1614) - "Погребение графа | ||
| 38 | Учебный материал. Позднее Возрождение | Оргаса", "Вид Толедо". Ф. | |
| 1530 - 1590гг. Спад в развитии культуры | Рибальта (1555 - 1628) - "Христос на | ||
| Италии, связанный с потерей независимости, | Голгофе", "Евангелист | ||
| с войнами на ее территории, с усилением | Лука". Х. Рибера ( 1591 - 1652) - | ||
| власти церкви. Италия, родина Возрождения, | "Хромоножка", "Святая | ||
| стала и первой страной, где началась | Инесса". Д.Веласкес (1599 - 1660) - | ||
| католическая реакция. В 40-е годы ХVIв. | «Менины", "Венера с | ||
| здесь была реорганизована и усилена | зеркалом", "Пряхи". Э. | ||
| инквизиция, преследующая деятелей | Мурильо (1618 - 1682) - "Отдых на | ||
| гуманистического движения. В середине ХVI | пути в Египет", "Мальчик с | ||
| в. папой Павлом IV был составлен | собакой» «Девушка с фруктами и | ||
| "Индекс запрещенных книг", куда | цветами". Для их творчества | ||
| вошли сочинения итальянских гуманистов, | характерны демократизм образов, | ||
| например Бокаччо. Запрещенные книги | конкретность художественного языка, | ||
| сжигались. На кострах погибли и многие | внимание к вопросам колорита и светотени. | ||
| передовые мыслители и ученые. В 1600г. в | 103. | ||
| Риме на площади Цветов был сожжен Джордано | 104 | Учебный материал. Эль Греко Апостолы | |
| Бруно, автор знаменитого сочинения "О | Петр и Павел. 1587—92. 104. | ||
| бесконечности, Вселенной и мирах". | 105 | Учебный материал. Эль Греко Погребение | |
| 38. | графа Оргаса 1586г. Холст, масло. 480 х | ||
| 39 | Учебный материал. Тициан Кающаяся | 360 Церковь Санто-Томе, Толедо. 105. | |
| Мария Магдалина . 1560-е гг. Холст, масло. | 106 | Учебный материал Эль Греко. Лаокоон. | |
| 118 x 97 см Государственный Эрмитаж, | 106. | ||
| Санкт-Петербург. 39. | 107 | Учебный материал. Хусепе Рибера | |
| 40 | Учебный материал. П. Веронезе Брак в | Косолапый мальчик. (Хромоножка) 1642 г. | |
| Кане . 1563. 669 x 990 см. Лувр,Париж. 40. | 107. | ||
| 41 | Учебный материал. А. Палладио Палаццо | 108 | Учебный материал. Мурильо, Бартоломе |
| Кьерикати в Виченце . 1550. 41. | Эстебан Перес Мальчики с дыней и | ||
| 42 | Учебный материал. А. Палладио Вилла | виноградом. 108. | |
| Корнаро близ Виченцы . 1551—53. 42. | 109 | Учебный материал. Родригес де Сильва | |
| 43 | Учебный материал. А. Палладио Вилла | Веласкес Менины (придворные дамы) | |
| Капра (Вилла «Ротонда») близ Виченцы . | Автопортрет с членами королевской семьи. | ||
| 1551—67. 43. | 1656г. 109. | ||
| 44 | Учебный материал. Маньеризм Новые | 110 | Учебный материал. Музыка Северного |
| тенденции в архитектуре (рост | Возрождения Немецкие музыканты и | ||
| классических, академических традиций, | композиторы: Пауман (прелюдии, песнопения, | ||
| усиление декоративности), в живописи | песни, танцы), Хофхаймер( светская и | ||
| маньеризм. Маньеризм возник в ХVI веке и | религиозная музыка для органа), Шюц (опера | ||
| отразил кризис гуманистической культуры | "Дафна", балет "Орфей и | ||
| Возрождения. Его представители стремились | Эвридика« Франко-фламндские композиторы: | ||
| усвоить лишь "манеру" великих | Лассо (псалмы, мессы, мадригалы, | ||
| деятелей Возрождения. Направление | виллантеллы, Окегем (реквием, мессы, | ||
| приобрело изощренный, вычурный характер. | мотеты, песни), Изак (мессы, мотеты, | ||
| 44. | песни, фроттолы) Нидерландский композитор | ||
| 45 | Учебный материал. Пармиджанино | Обрехт ( мессы, мотеты, светские хоры). | |
| Франческо Мадонна с длинной шеей . | 110. | ||
| 1534—40гг. Дерево, масло. 216 х 132 см | 111 | Письменное задание. Рабочая тетрадь. | |
| Галерея Уффици, Флоренция. 45. | Тема 8. Культура и искусство эпохи | ||
| 46 | Учебный материал. Комедия Дель Арте | Возрождения. Искусство Возрождения и его | |
| сер. XVI в Комедия масок, вид итальянского | мировое значение. Противоположные оценки | ||
| театра, спектакли которого создавались | эпохи: "величайший творческий | ||
| методом импровизации, на основе сценария, | подъем" (Д.Вазари , К.Маркс) или | ||
| содержащего краткую сюжетную схему | "жизненная драма, кризис личности, | ||
| представления. Традиции народного фарса, | нравственная деградация" | ||
| маски и буффонады (актерская игра, | (Ортега-и-Гассет, Хейзинга, Н.Бердяев). | ||
| построенная на подчеркнуто комических | ЗАДАНИЕ: Какой точки зрения | ||
| шутовских приемах) карнавальных действий, | придерживаетесь Вы? Обоснуйте свой ответ | ||
| а также некоторые мотивы и сюжеты | фактами и примерами из учебной литературы. | ||
| гуманистической «учёной комедии» («комедия | Обязательно укажите список использованной | ||
| эрудита»). Представления, разыгрываемые на | литературы из библиотеки ВГУЭС, видео | ||
| народных диалектах, насыщенные площадными | материалов из медиакласса ВГУЭС. 111. | ||
| мелодиями и песнями, ловкими лацци | 112 | Письменное задание. Семинар. Тема 8. | |
| (трюками), дерзкими плебейскими | Культура и искусство эпохи Возрождения. | ||
| насмешками, приобретали сатирическую | Вопросы для студентов всех специальностей: | ||
| направленность. Персонажами - типовые | 1. Возрождение как общеевропейский | ||
| «маски», переходившие из одного спектакля | культурный феномен. 2. Итальянское | ||
| в другой. Душой спектакля были «слуги» — | Возрождение. Титаны и шедевры эпохи. 3. | ||
| наглый весельчак и изобретатель всех | Северное Возрождение. 4. Выдающиеся | ||
| интриг Бригелла, нескладный, ребячливый | представители искусства Возрождения (на | ||
| Арлекин, разбитная, острая на язык | выбор). Для студентов специальности: БСС - | ||
| Серветта, не лишённый злости и лукавства, | ЖХ: Развитие городской культуры как основы | ||
| грубоватый Пульчинелла и др. Объектом | культуры Возрождения. БТУ - ТР: Комедия | ||
| постоянной сатиры были глупый, жадный и | Дель Арте. БТУ: Шедевры мастеров | ||
| влюбчивый купец Панталоне, фанфарон и трус | Возрождения в выставочных залах России. | ||
| испанский дворянин Капитан, болтун и | БСС: Душа человека - поле борьбы Добра и | ||
| тупица Доктор. Поэтическую сторону | Зла. По произведениям И.Босха, П.Брейгеля | ||
| определяли идеализированные образы | Старшего. БСС-МК: Мадонны – идеал красоты | ||
| «влюблённых», выступавших без масок и | эпохи Возрождения БТУ - ТС: Типы | ||
| говоривших на литературном итальянском | соматического сознания в эпоху | ||
| языке. 46. | Средневековья и Возрождения. 112. | ||
| 47 | Учебный материал. Комедия Дель Арте | 113 | 113. Использование материалов |
| сер. XVI в. Комедия масок - вид | презентации Использование данной | ||
| итальянского театра, где спектакли | презентации, может осуществляться только | ||
| создавались методом импровизации, на | при условии соблюдения требований законов | ||
| основе сценария, содержащего краткую | РФ об авторском праве и интеллектуальной | ||
| сюжетную схему представления. Традиции | собственности, а также с учетом требований | ||
| народного фарса, маски и буффонады | настоящего Заявления. Презентация является | ||
| (актерская игра, построенная на | собственностью авторов. Разрешается | ||
| подчеркнуто комических шутовских приемах) | распечатывать копию любой части | ||
| карнавальных действий, а также некоторые | презентации для личного некоммерческого | ||
| мотивы и сюжеты гуманистической «учёной | использования, однако не допускается | ||
| комедии» («комедия эрудита»). | распечатывать какую-либо часть презентации | ||
| Представления, разыгрываемые на народных | с любой иной целью или по каким-либо | ||
| диалектах, насыщенные площадными мелодиями | причинам вносить изменения в любую часть | ||
| и песнями, ловкими лацци (трюками), | презентации. Использование любой части | ||
| дерзкими плебейскими насмешками, | презентации в другом произведении, как в | ||
| приобретали сатирическую направленность. | печатной, электронной, так и иной форме, а | ||
| 47. | также использование любой части | ||
| 48 | Учебный материал. Пьеро. Бригелла. | презентации в другой презентации | |
| Доктор. Пульчинелла. Панталоне. Коломбина. | посредством ссылки или иным образом | ||
| Влюбленные. Изабелла. 48. | допускается только после получения | ||
| 49 | Учебный материал. Музыка Музыкальный | письменного согласия авторов. | |
| Культура и искусство эпохи Возрождения.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/izo/kultura-i-iskusstvo-epokhi-vozrozhdenija-126543.html
cсылка на страницу
Культура и искусство эпохи Возрождения
другие презентации на тему «Культура и искусство эпохи Возрождения»
«Возрождение» - Архитектура Венеции. Фламандский композитор XV в. Гийом Дюфаи. Широкое распространение получили театр и драма. Эпоха Возрождения. Тема Возрождения богата и неисчерпаема. Собор Санта Мария дель Фьоре во Флоренции. Рафаэль. Изобразительное искусство. Уильям Шекспир. Литература. Великие географические открытия.
«Искусство Высокого Возрождения» - Возвращение блудного сына. Мона Лиза (Джоконда). Портретами. Северное Возрождение. Микеланджело Буонарроти. Афинская школа. Христос –судия и богоматерь. Высокое Возрождение. Задание. Важнина Надежда Васильевна - учитель истории МОУ Андреапольской СОШ № 2. Тайная вечеря. Дюрер Прославился. Содержание.
«Культура раннего Возрождения» - Renaissance, итал. Культура раннего Возрождения в Италии. Причины появления новой культуры. Примерные хронологические рамки эпохи — XIV—XVI века. Отличия новой культуры. Целью жизни гуманисты считали не служение богу, а труд на пользу людям. Возрожде?ние, или Ренесса?нс (фр.
«Искусство в эпоху Возрождения» - Культура эпохи Возрождения. «Рождение Венеры». Возрождение возникло в Италии. Наиболее зрелое произведение статуя Давида. Леонардо да Винчи. XVI века. Статуя Давида. Сандро Боттичелли. Жемчужина ренессансной архитектуры. Замок Шамбор во Франции. 1519-1547. Основоположником скульптуры Возрождения был Донателло.
«Культура Возрождения» - Светский характер культуры. Мартини Кондотьер Гвидориччо де Фольяно. МАЗАЧЧО (Masaccio) (1401–1428), итальянский живописец флорентийской школы. живопись итальянского Возрождения. Дацко. Чудо о статире. Работа. Вера человека в свои неограниченные возможности. Как портретист Т. обладал способностью схватывать индивидуальные черты изображаемого лица.
«Эпоха Возрождения в искусстве» - Возникновение эпохи Возрождения. Высокое Возрождение, первая четверть XVI века. В средневековье бытовала религиозная и феодальная идеология. Среди щипковых инструментов Возрождения главное место занимает лютня. Обычно Итальянское Возрождение подразделяется на три периода. Но определенные литературные формы преобладали.
Леонардо да Винчи
21 презентация о Леонардо да Винчи
Изо
31 тема
Изобразит. искусство
○ Уроки ИЗО
○ Виды изобр. искусства
Живопись
○ История живописи
○ Жанры
▫ Пейзаж
▫ Натюрморт
▫ Портрет
• Русский портрет
▫ Иконы
• Рублёв
○ Образы в живописи
▫ Природа
▫ Времена года
Художники
○ Русские художники
▫ Суриков
▫ Шишкин
○ Зарубежные картины
▫ Леонардо да Винчи
Прикладное искусство
○ Промыслы
○ Роспись
○ Хохлома
○ Игрушка
○ Орнамент
Рисование
○ Цвета
○ Нетрадиционн. рисование
Без темы
Похожие
презентации
Картинки