Виды изобразительного искусства
<<  Этапы и стадии развития детского изобразительного творчества Виды изобразительных материалов и их свойства  >>
Аппликация (от лат
Аппликация (от лат
Аппликация (от лат
Аппликация (от лат
Аппликация (от лат
Аппликация (от лат
Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений
Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений
Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений
Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений
Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений
Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений
Наиболее распространенным материалом для аппликации служит цветная
Наиболее распространенным материалом для аппликации служит цветная
Что дает аппликация детям
Что дает аппликация детям
Что дает аппликация детям
Что дает аппликация детям
Оборудование
Оборудование
Процесс работы
Процесс работы
Процесс работы
Процесс работы
Методика развития детского изобразительного творчества
Методика развития детского изобразительного творчества
Методика развития детского изобразительного творчества
Методика развития детского изобразительного творчества
Методика развития детского изобразительного творчества
Методика развития детского изобразительного творчества
Методика развития детского изобразительного творчества
Методика развития детского изобразительного творчества
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от
Картинки из презентации «Методика развития детского изобразительного творчества» к уроку изо на тему «Виды изобразительного искусства»

Автор: Олег. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Методика развития детского изобразительного творчества.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2462 КБ.

Методика развития детского изобразительного творчества

содержание презентации «Методика развития детского изобразительного творчества.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Методика развития детского 9знакомых предметах, формах, качествах;
изобразительного творчества. Тема: рассматривается иллюстративный материал,
Аппликация в подготовительной группе. проводятся наблюдения окружающего. Важное
Автор: Рамина Е.В., воспитатель МБДОУ №53 место отводится анализу предметов,
«Золотая рыбка», г. Ленинск-Кузнецкий. сравнению признаков и качеств и т.д. К
2Аппликация (от лат. applicatio - использованию образцов в подготовитель-
накладывание) – это способ создания ной группе воспитатель прибегает в
художественных изображений из различных отдельных случаях, когда нужно показать
фигур, вырезанных из какого-либо материала детям конечный результат новой, сложной
и наклеенных или нашитых на работы. Труднее всего дети усваивают
соответствующий фон. вырезание симметричных форм, так как
3Аппликация может быть предметной, трудно представить конечный результат.
состоящей из отдельных изображений (лист, Постепенно овладевая понятием “половина
ветка, дерево, гриб, цветок, птица, дом, предмета” дети переходят к сознательному
человек и т.д.); сюжетной, отображающей использованию этого приема. Воспитатель
совокупность действий, событий («Салют использует словесные методы обучения, так
Победы», «Полет в космос», «Птицы как дети имеют уже достаточный опыт
прилетели» и т.д.); декоративной, изготовления аппликаций. Воспитатель
включающей орнаменты, узоры, которыми меньше опекает детей, больше стимулирует
можно украсить различные предметы. их индивидуальные творческие возможности,
4Наиболее распространенным материалом развивает самостоятельность. Анализ
для аппликации служит цветная бумага, аппликаций необходимо проводить при
картон и ткань. Тем не менее, для этой активном участии детей.
цели можно с успехом использовать кору 10НОД по изобразительной деятельности в
дерева, засушенные листья, хвою, солому, подготовительной группе Тип: ознакомление
веточки, перья, траву, мох, яичную с новым приемом аппликации Вид: аппликация
скорлупу, пряжу, вату, ракушки и камешки, Тема: «Медвежонок» Программное содержание:
бусинки, специи (например, перец горошком Освоение нового приема аппликации –
или гвоздику), пластмассовые крышки от выклеивание силуэта мелко нарезанными
бутылок и множество разных материалов. нитями, передавая эффект «пушистой
5Что дает аппликация детям? Во-первых, шерстки», учить наносить клей на основу
у них развивается и совершенствуется равномерно, тонким слоем; Оборудование:
мелкая моторика, что самым лучшим образом трафарет медведя, картон, карандаш,
сказывается на умственном развитии детей. ножницы, пряжа шерстяная коричневая, клей,
Во-вторых, во время занятия у детей кисточка, темные бусинки для глаз.
развивается художественное воображение и Предварительная работа: Чтение
эстетический вкус, а также конструкторское энциклопедии «Дикие животные» – бурый
мышление. В-третьих, занятия аппликацией медведь, рассматривание иллюстраций. Ход:
развивают абстрактное и объектное 11Часть. Содержание. Методы и приемы.
мышление, и даже речь. Обучение аппликации Вводная Основная. - Ребята, отгадайте
предполагает ознакомление с материалом, загадку: Вперевалку идет По малину и по
приобретение умения вырезывать мед – Любит сладкое он очень. А когда
разнообразные формы, располагать их на приходит осень, Лезет в яму до весны, Где
листе в определенном порядке и наклеивать он спит и видит сны. Ответ: Медведь. Про
в соответствии с образом и сюжетом. медведей люди придумали много сказок. А
6Основные задачи обучения аппликации: - какой он – настоящий медведь, а не
различать геометрические формы, знать их сказочный? ( Хозяин леса, самый сильный из
названия (круг, квадрат, овал, зверей, непривередлив в еде, ужасный
прямоугольник, треугольник, ромб); - сластена – любит мишка разорить гнездо
знакомить с основными, дополнительными диких пчел и полакомиться медом, не зря
цветами и их оттенками, овладевая умением его назвали медведь, т.е. медоед). Ребята,
составлять гармоничные сочетания; - знать сделаем медведя своими руками , используя
величины и количество: большие, маленькие новый прием аппликации – выклеивание
формы; одна форма больше (меньше) другой, силуэта мелко нарезанными нитями,
одна, несколько, много форм; - развивать передавая эффект «пушистой шерстки».
композиционные умения: ритмично Рассмотрим образец, что нам понадобится
располагать одинаковые формы в ряд или для работы. (ответы детей) - Как вы
чередовать две или несколько форм; строить думаете, как сделать такого мишку? (ответы
изображение в зависимости от формы листа — детей) - Перед выполнением работы немного
на полосе, квадрате, прямоугольнике, отдохнем. Физминутка: Медведь по лесу
круге; - составлять изображение предмета бродит, от дуба к дубу ходит. (Идти
из отдельных частей; -располагать предметы вразвалочку) Находит в дуплах мёд и в рот
в сюжетной аппликации. к себе кладёт. («доставать» мёд рукой)
7Усвоение основных приемов вырезывания: Облизывает лапу сластёна косолапый,
а) разрезание бумаги по прямой, по сгибам (имитация движения) А пчёлы налетают,
и на глаз; б) вырезывание округлых форм медведя прогоняют. («отмахиваться» от
путем закругления углов, симметричных форм пчёл) А пчёлы жалят мишку: «Не ешь наш
из бумаги, сложенной вдвое, несколько раз, мёд, воришка». (слегка пощипать себя за
гармошкой; в) вырезывание несимметричных нос и щёки) Бредёт лесной дорогой медведь
форм — силуэтное и из отдельных частей; г) к себе в берлогу. (Идти вразвалочку)
вырезывание по контуру; д) создание формы Ложится, засыпает и пчёлок вспоминает.
путем обрывания (отщипывания) кусочков (руки под щеку, наклонить голову).
бумаги. Усвоение основных приемов Художественное слово Беседа, показ
наклеивания (пользование кистью, клеем, иллюстраций Просмотр и анализ образца
тряпочкой; умение последовательно Физминутка.
наклеивать формы). 12Основная. - Приступаем к работе:
8На занятиях аппликацией в 1.Перевести трафарет на картон и вырезать
подготовительной группе закрепляется силуэт животного. 2.Мелко нарезать нитки.
умение вырезать из бумаги части предметов 3.На основу из картона нанести клей и
и целые силуэты, умение вырезать приклеить обрезки ниток. 4. Приклеить
симметричные детали из сложенной пополам глазки из бисера. Выполнение работ детьми.
бумаги и несколько предметов или их частей Индивидуальная помощь. Объяснение приемов
из бумаги, сложенной гармошкой. работы. Заключи тельная. Хозяин леса
Закрепляется умение составлять готов. Полюбоваться работами. Анализ
декоративную композицию из геометрических работ.
и растительных форм. Развивается умение 13Оборудование.
правильно располагать аппликацию на листе. 14Процесс работы.
Продолжается знакомство с техникой 15
ажурного вырезания, обрывания и плетения. 16
Дети осваивают новые способы прикрепления 17Истоки способностей и дарования детей
деталей: пришивание их к ткани. В – на кончиках их пальцев, от пальцев,
коллективных работах дети учатся образно говоря, идут тончайшие ручейки,
планировать и согласовывать свои действия. которые питают источник творческой мысли.
9Методы и приемы обучения детей 6-7 лет В.А. Сухомлинский.
аппликации. Уточняются знания детей о 18Спасибо за внимание!
Методика развития детского изобразительного творчества.pptx
http://900igr.net/kartinka/izo/metodika-razvitija-detskogo-izobrazitelnogo-tvorchestva-95012.html
cсылка на страницу

Методика развития детского изобразительного творчества

другие презентации на тему «Методика развития детского изобразительного творчества»

«Изобразительная деятельность» - Лоскутки ткани, нитки, пуговицы, бусины, наклейки, фантики. Формы самостоятельной изобразительной деятельности. Яблоки. пейзаж. Рожь; И. Шишкин. Смеющийся солдат; А. Архипов. натюрморт. Салфетки для разглаживания деталей и для рук. Затишье; И. Левитан. Дождь в дубовом лесу. портрет. Инвентарь для уборки: тазик, тряпочки.

«Изобразительное искусство» - Окружающий мир – мир форм. Обучение детей изобразительному искусству. Организация постановки. Пример организации постановки натюрморта с предметами искусства. От живописи с натуры к сюрреализму. Обучение изобразительному искусству основано на работе с натуры. Эстетическое восприятие и эстетические потребности.

«Стили изобразительного искусства» - Стиль-. Романтизм. Классицизм Романтизм Готика Возрождение Импрессионизм Барокко. Э.Деларуа «Львиная охота в Марокко», 1854. Сегодня на уроке мы: Собор в Амьене. Л.Б.Альберти «Фасад церкви Санта-Мария новелла во Флоренции». Импрессионизм. Микеланджело «Пьета». Словарь. Бернини «Аполлон и Дафна». В архитектуре:

«Изобразительное искусство 19 века» - Жан Милле. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО XIX века. Импрессионизм. Автопортрет. Объективное отражение действительности. Мир одинокой, души, порывы к счастью, поиски идеала. Реализм -. Поиск ускользающей красоты. Эжен Делакруа (1798-1863). Романтизм. Огюст Ренуар.

«Жанры в изобразительном искусстве» - Пейзаж Натюрморт Портрет Бытовой жанр Исторический Батальный Анималистический. В.Кустодиев.Масленница. И.Шишкин.Рожь. Анималистический жанр – жанр изобразительного искусства, посвященный изображению животного мира. Портрет. Е.Чарушин.Медвежонок. А.Дейнека.Оборона Севастополя. Главное место в батальном жанре занимают сцены военных сражений и походов.

«Изобразительно-выразительные средства» - Аллитерация (повторение согласных звуков). Звукопись. Владимир Солоухин. Забил снаряд я в пушку туго И думал: угощу я друга… Изобразительно-выразительные средства словообразования. У наших ушки на макушке! Какой звук повторяется в данном фрагменте стихотворения М. Лермонтова? Синтаксические средства выразительности.

Виды изобразительного искусства

33 презентации о видах изобразительного искусства
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Виды изобразительного искусства > Методика развития детского изобразительного творчества