<<  Потом люди заметили, если струны натянуть на пустую внутри емкость, Современные смычковые: скрипка, альт, виолончель и контрабас  >>
Но вот кто-то задумался: а нельзя ли сделать так, чтобы звук тянулся

Но вот кто-то задумался: а нельзя ли сделать так, чтобы звук тянулся? И появился смычок – палочка с натянутым на нее пучком конского волоса, которым вели по струне. Так появилась целая группа струнных смычковых инструментов. Их делали большими и маленькими. От этого зависел звук –высокий или низкий.

Картинка 9 из презентации «Музыкальная живопись и живописная музыка»

Размеры: 565 х 346 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока изо щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Музыкальная живопись и живописная музыка.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 4423 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Распространение звука» - Колебания с частотами ниже 16 Гц называются инфразвуком. В среднем ухе находится ряд косточек. Организм человека болезненно реагирует на инфразвуковые колебания. Широко используется ультразвук в гидроакустике. Колебания с частотами, превосходящими 20 000 Гц, называют ультразвуком. Ультразвук широко применяется в науке и технике.

«Звук» - ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА Громкость. На свойстве отражения звука основана эхолокация. В каждой среде звук распространяется с разной скоростью. Э х о. Скорость звука в воде — 1500 м/с. Поддерживать устойчивый интерес к предмету. Диапазон звуковых частот лежит в пределах приблизительно от 20 Гц до 20 кГц. Комар машет крыльями с частотой 10 000 раз в секунду!

«Характеристики звука» - Частотный диапазон голосов певцов и певиц, Гц. Тембр звука определяется формой звуковых колебаний. «Характеристики звука». Продолжи рассуждение: Частота колебаний крыльев насекомых и птиц в полете, Гц. Тема урока: Почему летящего комара слышим, а птицу нет? Источником звука является… 6. Какова примерно скорость распространения звуковых волн в воздухе?

«Источники звука» - Гипотеза: Выводы: Ход исследования: Источники и характеристики музыкального звука. Цели исследования:

«Звуки в словах» - Итог занятия. Для прослушивания нажмите значок громкости. Основная часть. 1.Сравнительная характеристика звуков. Запиши. Логопедическое занятие. Организационный момент. Послушай стихотворение сделай упражнения. П – согласный, глухой, твёрдый, на письме обозначаем синим закрашенным кружком. Б* - согласный, звонкий, мягкий, на письме обозначаем зелёным незакрашенным кружком.

«Урок Звук» - Урок обучения грамоте. Я Вас познакомлю с твёрдым [д], как в моем имени. А я Даша. Звуки [д], [д'], согласная строчная буква д. Да до ду ды ди. Кто нас встретит: бабушка или дедушка? Понравился урок Даше и Диме? Вдоль по улице иду я И в большую дудку дую! -Ду-ду-ду, да ду-ду-ду, Я по улице иду. А я Вас познакомлю с мягким [д'], как в моем имени.

История живописи

14 презентаций об истории живописи
Урок

Изо

31 тема