Картинки на тему «Нетрадиционные техники рисования» |
| Нетрадиционное рисование | ||
| << Нетрадиционные техники рисования | Нетрадиционные техники рисования >> |
Картинки из презентации «Нетрадиционные техники рисования» к уроку изо на тему «Нетрадиционное рисование»
Автор: Evgeny. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционные техники рисования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1548 КБ.
Нетрадиционные техники рисования
содержание презентации «Нетрадиционные техники рисования.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Нетрадиционные техники рисования. | 7 | чтобы он был более четкий и яркий чем его |
| Подготовила Самодаева Э.С. Воспитатель | отражение в воде. Отражение на воде | ||
| ГБОУ д/с № 224. | подкрашивать не надо оно остается слегка | ||
| 2 | Печать листьев. Осенью, гуляя с | размытым. Усложните рисунок, сложите лист | |
| ребенком в парке, можно собрать листья с | на три части, тогда получиться отражение | ||
| разных деревьев, отличающиеся по форме | предметов, которые находятся на воде, | ||
| размеру и окраске. Листья покрывают | например, лодка с парусом. | ||
| гуашью, затем окрашенной стороной кладут | 8 | Фотокопия – рисование свечой. Для | |
| на лист бумаги, прижимают и снимают, | основного рисунка используется любой | ||
| получается аккуратный отпечаток растения. | водоотталкивающий материал: свеча, кусок | ||
| Пример техники печать листами: Возьмите | сухого мыла, белый восковый мелок. | ||
| любой понравившейся листик. И на отдельном | Невидимые контуры не будут окрашиваться | ||
| листе бумаге хорошо прокрасьте его гуашью | при нанесении поверх них акварельной | ||
| при помощи кисточки. Старайтесь не | краски, а будут проявляться, как это | ||
| оставлять пустых мест и не прокрашенных | происходит при проявлении фотопленки. | ||
| краев. Положите листик окрашенной стороной | Пример рисунка в технике фотокопия | ||
| вниз на чистый лист бумаги. Расположите | «Морозный узор»: · Придумать эскиз | ||
| листок черенком вниз и плотно прижмите к | будущего узора. · Выполнить рисунок на | ||
| бумаге, стараясь его не двигать, иначе | листе при помощи свечи или белого | ||
| изображение получится смазанным. Аккуратно | воскового мелка. · Равномерно покрыть | ||
| взять листок за черенок и плавным | рисунок акварелью голубого или фиолетового | ||
| движением вверх постепенно отклеить его с | цвета. | ||
| альбомного листа. Следующие листочки можно | 9 | Проступающий рисунок. Это смешанная | |
| покрасить в другие цвета, а можно один | техника рисования различными материалами. | ||
| листик сделать двухцветным. Отпечатайте из | Основная цель - ознакомиться со свойствами | ||
| в других местах композиции. Можно взять | и особенностями материалов. Задуманный | ||
| уже использованный листик и покрасить его | сюжет выполняется восковыми карандашами | ||
| в другой цвет, тогда при смешении разных | (мелками). Затем поверх рисунка наноситься | ||
| красок может получиться необычный оттенок. | акварель. Акварельные краски скатываются с | ||
| Когда рисунок заполнится отпечатками | рисунка, и он как бы проявляется. Пример | ||
| листиков, кистью дорисовать стволы | рисунка «Праздничный салют над городом»: В | ||
| деревьев, отпечатавшиеся прожилки листиков | нижней части рисунка нарисовать восковыми | ||
| будут напоминать веточки в цветной кроне. | мелками невысокие дома или только крыши. | ||
| 3 | Рисование методом тычка. Для этого | Раскрасить их. Хорошо нажимайте на | |
| метода достаточно взять любой подходящий | восковый мелок, чтобы след был четким и | ||
| предмет, например ватную палочку. Опускаем | ярким. На оставшейся части листа | ||
| ватную палочку в краску и точным движением | нарисовать разноцветные пучки салюта в | ||
| сверху вниз делаем тычки по альбомному | виде кругов, веера, фонтана и т.д. На | ||
| листу. Палочка будет оставлять четкий | концах лучей нарисовать огоньки в виде | ||
| отпечаток. Форма отпечатка будет зависеть | звездочек, кружочков, снежинок. Покрыть | ||
| от того, какой формы был выбран предмет | готовую композицию черной акварелью | ||
| для тычка. Если тычок делать | (фиолетовой, темно-синей). | ||
| целенаправленно, например, по готовому | 10 | Техника выполнения витражей – клеевые | |
| контуру и внутри него, то изображаемый | картинки. Контур будущего рисунка делается | ||
| объект получится интересной неоднородной | клеем ПВА из флакона с дозированным | ||
| фактуры. Этим методом можно нарисовать | носиком. Предварительно эскиз можно | ||
| падающий снег, украсить готовый рисунок | нарисовать простым карандашом. Затем | ||
| орнаментом и многое другое. Пример техники | границы контура обязательно должны | ||
| методом тычка «Веточка черемухи»: Гуашью | высохнуть. После этого пространство между | ||
| зеленого цвета рисуем длинную основную | контурами раскрашивается яркими красками. | ||
| ветку и несколько коротких боковых, | Клеевые границы не позволяют краске | ||
| количество зависит от того сколько | растекаться и смешиваться. | ||
| цветочных гроздей будет на основной ветке. | 11 | Каракулеграфия. Если на листе | |
| От коротких веточек по бокам зеленым | изобразить недорисованный контур предмета | ||
| цветом нарисуем тонкие исходящие веточки | или какие-нибудь каракули, то можно | ||
| для цветочков. Берем ватную палочку, | увидеть в них какие-то объекты. Если | ||
| опускаем в желтый цвет и делаем желтые | дорисовать и дополнить эти объекты, то | ||
| серединки у цветочков на конце коротких | получится целостный узнаваемый объект. По | ||
| тонких черенков. Далее, гуашью белого | сложности задач развивающих представление | ||
| цвета делаем лепестки – маленькие горошины | и зрительную память, этот способ обучения | ||
| вокруг желтой серединки. Таким же образом | наиболее сложный, так как требует | ||
| выполнить несколько гроздьев черемухи на | определенного уровня развития воображения, | ||
| основной ветке. Между гроздьями кистью | опыта, наблюдений. При первоначальном | ||
| нарисовать короткие черенки для листиков. | знакомстве с каракулеграфией разумнее | ||
| На конце каждого черенка нарисовать | предложить ребенку лист с каракулями | ||
| листик. | (полуконтуры с изображением знакомых | ||
| 4 | зверушек). Если ребенок будет испытывать | ||
| 5 | Кляксография. В основе этой техники | затруднение в узнавании объектов, можно | |
| рисования лежит обычная клякса. В процессе | использовать наводящие вопросы, загадки. | ||
| рисования сначала получают спонтанные | Пример рисунка: Внимательно рассмотреть | ||
| изображения. Затем ребенок дорисовывает | незаконченный контур, определить | ||
| детали, чтобы придать законченность и | недостающие элементы предмета. Дорисовать | ||
| сходство с реальным образом. Оказывается, | простым карандашом недостающие детали | ||
| клякса может быть и способом рисования, за | объекта. Раскрасить готовый рисунок. По | ||
| который никто не будет ругать, а, | желанию дополнить композицию тематическими | ||
| наоборот, еще и похвалят. При этом не | элементами. | ||
| нужно мучиться с пером и чернилами, а | 12 | Шаблонография. Чтобы нарисовать | |
| можно использовать разноцветные кляксы из | предмет в этой технике, необходимо | ||
| красок. Если сложить листик пополам, на | представить из каких геометрических фигур | ||
| одну сторону накапать несколько капель | он состоит. Каждый сложный предмет можно | ||
| жидкой краски и плотно прижать другую | изобразить при помощи простых | ||
| сторону, то можно получить необычные | составляющих: треугольников, кругов, | ||
| причудливые узоры. А потом в полученных | квадратов, овалов и прямоугольников. | ||
| кляксах постараться рассмотреть деревья, | Данная техника предполагает обрисовывание | ||
| цветы, водоросли. Для начала можно | заранее приготовленных шаблонов | ||
| попробовать работать с одной краской, | геометрических фигур - с целью составить и | ||
| потом с несколькими. Пример техники | изобразить отдельный объект или сюжетную | ||
| кляксографии: Сложить пополам альбомный | картинку. Рисуем по шаблону: Продумать | ||
| лист, тщательно прогладить линию сгиба. | содержание рисунка. Начинать создание | ||
| Раскрыть лист. Набрать побольше краски на | объекта в следующей последовательности: в | ||
| кисточку и капнуть на одну половину листа. | начале нужно обрисовать основную, самую | ||
| Сложить лист пополам и хорошенько | крупную, форму и только потом переходить к | ||
| разгладить. Раскрыть лист и посмотреть, | деталям. Простым карандашом обрисовать | ||
| что получилось Проделать ту же самую | геометрические формы, чтобы готовое | ||
| операцию с краской другого цвета, каждый | изображение составляло единое целое. | ||
| раз капая на чистое место и только на одну | Готовую композицию выполнить в цвете. | ||
| из половинок листа. Посмотреть, что | 13 | Ожившие предметы. Частью любого | |
| получилось и при необходимости дорисовать | творческого процесса является умение | ||
| детали. | видеть мир образно, с присущей только | ||
| 6 | Раздувание краски. Эта техника чем-то | ребенку детской непосредственностью, с | |
| похожа на кляксографию. Так же как и при | верой в чудеса на | ||
| кляксографии на лист бумаги наносят | эмоционально-чувствительном уровне. Этот | ||
| несколько капель жидкой краски, но лист не | способ рисования строится на имеющемся уже | ||
| складывают, а берут трубочку. Можно взять | изобразительном опыте, умению выражать | ||
| трубочку для коктейля, а можно от обычного | свое отношение к рисуемому объекту | ||
| детского сока. Нижний конец трубочки | различными способами и выразительными | ||
| направляют в центр кляксы, а затем с | средствами через цвет, линии, передачу | ||
| усилие дуют в трубочку и раздувают кляксу | характерных поз, мимики. Пусть ребенок | ||
| от центра в разные стороны. Детям очень | пофантазирует и представит себе, что самые | ||
| нравится, когда у кляксы разбегаются в | обыкновенные вещи, которые нас окружают, | ||
| разные стороны «ножки». На пятно можно | вдруг ожили. Пример рисования: Предложите | ||
| воздействовать и управлять им, преобразуя | ребенку нарисовать разные вещи из любой | ||
| в какой либо задуманный объект, отдельные | предметной группы (овощи, фрукты, одежда, | ||
| детали которого дорисовываются обычной | предметы быта, посуда, растения и т. д.), | ||
| кистью или с помощью фломастеров. Усилия | которые вдруг ожили. При рисовании нужно | ||
| по раздуванию краски способствуют активной | сохранить форму рисуемых объектов и | ||
| работе легких. Пример рисунка и технике | придать им человеческий облик, нарисовав | ||
| раздувания краски: Кисточкой рисуем ствол | глаза, рот, нос, ножки, ручки, разные | ||
| дерева коричневого цвета. Над стволом | детали одежды. | ||
| дерева наносим кистью большую каплю яркого | 14 | Набрызг, рисование зубной щёткой. | |
| цвета (желтую, красную, оранжевую, | Разбрызгивание капель с помощью зубной | ||
| зеленую), разведенную водой. Если развести | щётки и стеки. Наберем краску на зубную | ||
| сильно, то "ножки" при | щётку и быстрыми движениями будем | ||
| раздувании будут толстые, если погуще - | проводить по поверхности щетки, по | ||
| тонкие и аккуратные. Помещаем в цент капли | направлению к себе. | ||
| трубочку и начинаем раздувать в разные | 15 | Рисунок на мятой бумаге. | |
| стороны, поворачивая лист. Рядом с первым | Предварительно лист сжимают в комок, потом | ||
| нанести пятно другого цвета и раздуть его. | расправляют и на него наносят рисунок. | ||
| При этом ножки соседних пятен могут | 16 | «Цветные ниточки». Нитки по 25-30 см, | |
| пересекаться и сливаться. Из нескольких | сложенные вдвое, обмакивают в разные | ||
| пятен изображаем округлую крону дерева. | краски (гуашь), кладут на лист бумаги, при | ||
| Таким же образом можно выполнить 2-3 | крывают другим листом и выдергивают нить. | ||
| дерева. В дополнение к композиции | 17 | Рисование ладошкой. Краска наливается | |
| нарисовать этим же методом ежиков. Пятно | в блюдечко. Обмакнём все ладонь или её | ||
| черного цвета раздуть в верхней его части. | часть в краску, оставляем отпечаток на | ||
| Кистью дорисовать мордочки и лапки. Поверх | бумаге. (можно раскрасить ладонь в разные | ||
| иголок листик, грибок или яблочко. Можно | цвета). | ||
| дорисовать солнышко и облака. | 18 | «Рисование солью». Мокрый, ещё не | |
| 7 | Монотипия. Данная техника используется | высохший рисунок, посыпается солью (можно | |
| для изображения зеркального отражения | манкой), затем наносится краска. | ||
| объектов на водной глади (пруда, озера, | 19 | Использование изоленты в детском | |
| реки и т.д.). Эта техника схожа с | творчестве. Необычный способ рисования | ||
| кляксографией: лист бумаги складывается | получится, если аппликацию из изоленты | ||
| пополам, на одной половинке рисуются | раскрасить красками, а после того как | ||
| объекты будущего пейзажа и раскрашиваются | краска высохнет, изоленту аккуратно снять | ||
| красками, а после лист складывается | с рисунка. С помощью этой нетрадиционной | ||
| пополам и проглаживается. После получения | техники рисования можно рисовать как | ||
| оттиска исходные объекты рисунка | абстрактные картины и не только: | ||
| оживляются красками повторно, чтобы они | 20 | Разноцветные штрихи. Мы привыкли, что | |
| имели более четкие контуры, чем их | смешивать можно только краски. А вот и | ||
| отражения на «водной глади» водоема. | нет! Смешивать цвета можно и фломастерами, | ||
| Пример рисунка в технике монотипия: Берем | и цветными карандашами. Только рисовать | ||
| голубой лист. Предварительно белый лист | при этом нужно штрихами. И как истинные | ||
| можно закрасить голубой краской. В верхней | произведения искусства, на такие работы | ||
| части листа поэтапно нарисовать гуашью | нужно смотреть издалека. Тогда сочетания | ||
| объекты пейзажа: деревья, кустарники, | цветов сольются. Кроме того, рисование | ||
| горы, дом, солнце, облака и т.д. Затем | штрихами развивает мелкую моторику. Таким | ||
| сложить лист по нижней границе перехода | рисованием-штрихованием ребенок знакомится | ||
| рисунка в водную гладь и прижать. Таким | с понятиями "штрих", | ||
| образом, получится отражение пейзажа в | "штриховка"; знакомится или | ||
| воде. Пейзаж на берегу оживить красками, | повторяет получение дополнительных цветов. | ||
| Нетрадиционные техники рисования.pptx | |||
http://900igr.net/kartinka/izo/netraditsionnye-tekhniki-risovanija-168699.html
cсылка на страницу
Нетрадиционные техники рисования
другие презентации на тему «Нетрадиционные техники рисования»
«Курсы рисования» - Занятие 4. Необходимые материалы. Результаты мне понравились. Фотография модели. Примеры работ после 7-го занятия (мои работы). Занятие 8. 3. Мои ожидания. Воспоминание о мае. Примеры работ студентов после 3-го занятия. 1. Мое прошлое. Рисование углов (изображение интерьера комнаты в перспективе). Автопортрет, анфас.
«Шаблоны для рисования» - А скажите мне, пожалуйста, вы любите лепить снеговиков? Мороз не велик ,а стоять не велит. Лиса. Лягушка. Птицы. Проверка организации рабочих мест. У каждого из вас по три листочка бумаги с изображением снеговиков. Почему? 6.В какие игры можно играть зимой? Последний рисунок будет потруднее. Медведь.
«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - Солнечная установка с концентраторами и повышенным коэффициентом полезного действия. ПО «ProVGES» Расчёт прогноза выработки ГЭС. Кафедра «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии». История кафедры. Научное оборудование кафедры. ПО «КАСКАД» Планирование выработки ГЭС. Научно-исследовательская работа.
«Рисование животных» - Бытовые аналогии. Перспектива. Рисование от общих масс Рисование с помощью осей. Внимательно посмотри на несколько набросков кошки. Профессиональные методы изображения животных. У нас получаются шаблоны головы, туловища, хвоста и четырех ног. Попробуй дорисовать изображения домашних животных, которые «живут» на странице.
«Рисование человека» - Какой способ рисования фигуры человека мы изучили на прошлом уроке? А.Иванов «Явление Христа народу». Пейзаж. Как уместить человека в полный рост на маленьком листе бумаги? Из истории техники «Гризайль». Винная гризайль. Портрет. Акварельная гризайль. Рисование с натуры. Рисование фигуры человека с помощью видоизмененных цилиндров.
«Нетрадиционные уроки» - Географическая страничка. Реклама. Альтернативы уроку. Интервью с ректором средневекового университета. Выступление ученика. Страничка редактора. Нетрадиционные уроки лучше проводить как итоговые. На досуге. Затем комментирует свои действия. Первые один - два вопроса задает редактор. Я, как редактор, посвятил свою страницу истории университетского образования.
Нетрадиционное рисование
6 презентаций о нетрадиционном рисовании
Изо
31 тема
Изобразит. искусство
○ Уроки ИЗО
○ Виды изобр. искусства
Живопись
○ История живописи
○ Жанры
▫ Пейзаж
▫ Натюрморт
▫ Портрет
• Русский портрет
▫ Иконы
• Рублёв
○ Образы в живописи
▫ Природа
▫ Времена года
Художники
○ Русские художники
▫ Суриков
▫ Шишкин
○ Зарубежные картины
▫ Леонардо да Винчи
Прикладное искусство
○ Промыслы
○ Роспись
○ Хохлома
○ Игрушка
○ Орнамент
Рисование
○ Цвета
○ Нетрадиционн. рисование
Без темы
Похожие
презентации
Картинки