Портрет современного читателя |
| Русский портрет | ||
| << Русский портрет XVIII века | Портрет современного читателя >> |
Картинки из презентации «Портрет современного читателя» к уроку изо на тему «Русский портрет»
Автор: Юля. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Портрет современного читателя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4290 КБ.
Портрет современного читателя
содержание презентации «Портрет современного читателя.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | 17 | произведений, которые обязательно прочтём. | |
| 2 | Портрет современного читателя. | Книги о любви тоже очень известны, значит, | |
| 3 | Читатель-школьник. Мы опросили 58 | не напрасно выбраны как лучшие. Большая | |
| учеников 5-х классов и поработали с | часть детективов заставляет размышлять. | ||
| читательскими формулярами школьной | Родители хорошо разбираются в поэзии. Они | ||
| библиотеки. Вот портрет подрастающего | почти отвергают современную литературу. | ||
| читателя. Круг чтения пятиклассников: | 18 | Наши наблюдения. Почти половина | |
| Фантастика – 23 Приключения – 8 Ужастики – | респондентов предпочитает чтение дома, | ||
| 7 Рассказы любой тематики – 5 Рассказы про | значит, для них это серьёзное занятие. | ||
| животных – 3 Разная литература – 3 | Самые занятые из родителей читают только | ||
| Энциклопедии – 2 Историческая литература – | на отдыхе: у них много обязанностей и мало | ||
| 2 Детективы – 2 Поэзия – 1 Любовные романы | времени. Есть счастливчики, которые | ||
| – 1 Повести любой тематики – 1. | умудряются совмещать чтение с работой. | ||
| 4 | Место чтения. Дома – 53. В библиотеке | Тот, кто читает на пляже, явно ищет в | |
| – 3. В школе – 2. Формат чтения Обычная | чтении не советы, а развлечение. Наш город | ||
| книга -51 Электронная – 6 Аудиокнига - 1. | маленький, поэтому родители почти не | ||
| 5 | Любимые книги пятиклассников. Стихи А. | читают в автобусе: время ограничено. | |
| С. Пушкина Стихи Козлова Л. Кэрролл | 19 | Наши наблюдения. Наши родители больше | |
| «Приключения Алисы в стране чудес», «Алиса | путешествовали по России, поэтому назвали | ||
| в Зазеркалье» Сказы П. Бажова «Малахитовая | места и памятники литературы, связанные с | ||
| шкатулка» Р. Л. Стивенсон «Остров | именами А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя и С. | ||
| сокровищ» А. Линдгрен «Пеппи Длинный | А. Есенина. Интерес к литературе у | ||
| Чулок», «Мио, мой Мио», «Ронни – дочь | родителей непрофессиональный: они | ||
| разбойника» Некрасов «Приключения капитана | вспоминают общеизвестные литературные | ||
| Врунгеля» М. Твен «Приключения Тома | святыни. | ||
| Сойера», «Приключения Гекльберри Финна» - | 20 | Круг чтения учителей: Мы опросили 12 | |
| 4 человека Д. Лондон «Белый клык» А. | учителей, которые преподают в нашем | ||
| Рыбаков «Бронзовая птица» Л. Н. Толстой | классе. Классика– 4 Книги о спорте – 1 | ||
| «Война и мир» «Властелин колец». | Любовная литература – 2 Философские книги– | ||
| 6 | Любимые книги пятиклассников. Ж. Верн | 1 Книги о войне – 1 Детективы – 2 Разная | |
| «Дети капитана Гранта» «Девчонки» Серия | литература -1. | ||
| книг Д. Ролинг о Гарри Потере «Сквозняки» | 21 | Место чтения. Дома - 8 На отдыхе - 3 В | |
| «Эрагон» «Загадка Ведьминого озера» | парке - 1 Формат чтения Обычная книга - 11 | ||
| «Мефодий Буслаев» «Пушкинские горы» «Шёл | Электронная – 1 Аудиокнига - о. | ||
| по городу волшебник» Серия книг о Тане | 22 | Любимые книги учителей. О. Уайльд | |
| Гроттер Н. Носов «Мишкина каша» | «Портрет Дориана Грея» Г. Владимов | ||
| «Изумрудные приключения» «Детский садик № | «Генерал и его армия», «Верный Руслан» Л. | ||
| 13» «Нина» «Властелин колец» «Хроники | Н. Толстой «Крейцерова соната» Б. Шоу | ||
| Нарнии». | «Пигмалион» А. Костюнин «В купели белой | ||
| 7 | Любимые литературные места, музеи, | ночи» С. Носов «Член общества, или | |
| памятники. Библиотека Книжный магазин | Голодное время» М. А. Булгаков «Мастер и | ||
| Памятник Петру и Февронии Муромским | Маргарита» Э. М. Ремарк «Триумфальная | ||
| Памятник И. А. Крылову Юнибакен Музей А. | арка» А. Макаров «Малыш и пастух» Романы | ||
| С. Пушкина в Болдине. | Т. Устиновой Детективы Д. Х. Чейза Г. | ||
| 8 | Наши наблюдения. Мы решили, что | Щербакова «Снег на сирени». | |
| читатель-школьник заслуживает уважения. | 23 | Любимые литературные места, музеи, | |
| Фантастикой, приключениями, детективами и | памятники. Белая дача в Ялте Болдино Ясная | ||
| ужастиками он интересуется из-за возраста | Поляна Константиново Пушкинский дом | ||
| и тяги к интересному. Юный читатель | Михайловское Мелихово Музей Ф. М. | ||
| способен определять жанры литературы, а, | Достоевского в Петербурге Музей Н. А. | ||
| значит, довольно грамотен. Выделяются | Некрасова в Петербурге. | ||
| разносторонние книгочеи, которые любят сам | 24 | Любимые литературные места, музеи, | |
| процесс чтения и не довольствуются узкой | памятники. Музей И. Шмелёва в Алуште | ||
| темой. К сожалению, ребята, предпочитающие | Памятник А. С. Пушкину работы Опекушина | ||
| энциклопедии, ограничиваются только | Памятник Носу в сквере филфака СПбГУ | ||
| информацией и пренебрегают сопреживанием. | Памятник Ф. М. Достоевскому в Петербурге. | ||
| 9 | Наши наблюдения. На наш взгляд, | 25 | Наши наблюдения. Круг чтения учителей |
| недостаточно у ребят развита любовь к | разнообразен, несмотря на их занятость. | ||
| животным: немногие пятиклассники | Учителя, как и родители, отдают | ||
| предпочитают книги указанной тематики. | предпочтение классической литературе. Но | ||
| Кажущееся отсутствие интереса к классике и | здесь преобладают произведения, выходящие | ||
| поэзии мы объясняем глубоким изучением | за границы школьной программы. Педагоги | ||
| данных произведений в литературе 5 класса, | единственные назвали особо философские | ||
| поэтому свободное чтение и организуется | книги и военную литературу. | ||
| вокруг других книг. | 26 | Наши наблюдения. Наши учителя хорошо | |
| 10 | Наши наблюдения. Нас радует что в | осведомлены и о новинках современной | |
| основном ребята читают дома: это для них | литературы. Несмотря на занятость, большая | ||
| привычное серьёзное занятие. Пятиклассники | часть педагогов читает дома или на отдыхе. | ||
| отдают предпочтение традиционной книге, | Никто не читает на работе: в школе учителя | ||
| значит, человек читающий не умрёт, как не | занимаются нами. Несмотря на владение | ||
| исчезнет и книга. Мы ещё формируем | компьютером, кроме 1 человека, все | ||
| читательский вкус, поэтому среди любимых | опрошенные выбирают бумажный вариант | ||
| книг есть как проверенные временем | книги. | ||
| произведения известных писателей, так и | 27 | Наши наблюдения. Наши учителя | |
| литературная чепуха, авторов которой не | воспитаны на преклонении перед книгой, | ||
| помнят. | любят её шуршащие страницы, наслаждаются | ||
| 11 | Наши наблюдения. Пусть ребята в | общением савтором. Компьютерная книга | |
| библиотеке не читают, но часто заглядывают | несёт информацию, но убивает | ||
| сюда. Не случайно библиотеку назвали | сопереживание. Мы думаем, что бумажный | ||
| любимым литературным местом 12 человек. | вариант доступен каждому: книги есть и в | ||
| Пятиклассники мало где бывали, поэтому так | магазинах, и в библиотеках, включая | ||
| немного назвали литературных музеев и | личные. | ||
| памятников. | 28 | Наши наблюдения. У своих учителей мы | |
| 12 | Круг чтения родителей: Мы опросили 26 | можем получить исчерпывающие данные о | |
| родителей учеников нашего класса. Вот | маршрутах литературных экскурсий: эта | ||
| портрет читателя-родителя. классическая | группа респондентов привела самый богатый | ||
| литература -7 исторические романы - 4 | список любимых литературных мест, музеев и | ||
| любовные романы - 7 поэзия - 3 детективы- | памятников. Вот что значит | ||
| 3 иронич. детективы - 1 совр. литература - | профессионализм! | ||
| 1. | 29 | Как стать грамотным читателем. Книга | |
| 13 | Место чтения. дома - 12 на отдыхе - 6 | была вчера, есть сегодня и будет завтра. | |
| на работе -4 на пляже – 3 в автобусе -1 | Она живёт параллельно компьютеру, но не | ||
| Формат чтения Обычная книга - 20 | уступит ему в борьбе за человеческую душу. | ||
| Электронная – 4 Аудиокнига - 2. | Что сделать для воспитания грамотного | ||
| 14 | Любимые книги родителей. Л. Н. Толстой | читателя? Размещать на щитах социальную | |
| «Война и мир», «Анна Каренина», | рекламу с цитатами из классических | ||
| «Воскресение», «Хаджи Мурат» Ф. М. | произведений. Выпустить серию постеров «По | ||
| Достоевский «Братья Карамазовы», «Идиот» | литературным святыням». | ||
| А. И. Куприн «Олеся», «Суламифь» И. А. | 30 | Как стать грамотным читателем. Издать | |
| Бунин «Тёмные аллеи» Рассказы М. Зощенко | большими тиражами лучшие книги в дешёвых | ||
| Повести В. Распутина Стихи А. С. Пушкина, | мягких переплётах, чтобы книга опять | ||
| Е. И. Боратынского, А. А. Ахматовой, Р. | пришла в каждый дом. Вести на ТВ передачу | ||
| Рождественского Романы В. Пикуля Шишков | «Час интересной книги». Проводить больше | ||
| «Угрюм-река» Б. Окуджава «Путешествие | викторин, посвящённых литературе Ввести | ||
| дилетантов» А. Дюма «Граф Монте-Кристо» Ш. | цензуру на безвкусные литературные издания | ||
| Бронте «Джейн Эйр» Селлинджер «Над | Экранизировать бессмертные литературные | ||
| пропастью во ржи». | творения. | ||
| 15 | Любимые книги родителей. С. Моэм | 31 | Как стать грамотным читателем. |
| «Театр» Ф. Стендаль «Красное и чёрное | Проводить встречи с интересными | ||
| «Королёк, птичка певчая» В. Каверин «Два | современными писателями, включая | ||
| капитана» Романы С. Шелдон Романы Б. | Интернет-конференции. Широко отмечать | ||
| Акунина Романы А. Марининой Произведения | юбилейные даты известных авторов. | ||
| Д. Донцовой о Д. Васильевой, В. | Возобновить издание детских литературных | ||
| Таракановой и Е. Романовой. | журналов. Включать максимальное число | ||
| 16 | Любимые литературные места, музеи, | учеников в проведение Недели детской | |
| памятники. Москва Санкт-Петербург | книги. Серьёзнее подходить к подготовке | ||
| Константиново Музей А. С. Пушкина в Москве | домашних работ и анализу произведений. | ||
| Музей С. А. Есенина Музей А. С. Пушкина на | 32 | Как стать грамотным читателем. | |
| Мойке Музей Ш. Холмса Памятник А. С. | Знакомиться полностью с литературой, | ||
| Пушкину Аникушина Памятник Н. В. Гоголю | рекомендованной на лето. Прочесть любимые | ||
| Андреева. | книги учителей, пап и мам. Чаще обсуждать | ||
| 17 | Наши наблюдения. Круг чтения родителей | прочитанное с друзьями и родителями. За | |
| более серьёзный, потому что он сформирован | версту обходить издания с кратким | ||
| во времена всеобщей любви к чтению. | изложением содержания известных | ||
| Классика занимает здесь первое место, т. | произведений. Вести дневник читателя. | ||
| к. говорит о вечном. Среди исторических | 33 | Спасибо за внимание! | |
| романов мы выделили ряд новых для себя | |||
| Портрет современного читателя.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/izo/portret-sovremennogo-chitatelja-111088.html
cсылка на страницу
Портрет современного читателя
другие презентации на тему «Портрет современного читателя»
«Гоголь Портрет» - Портрет! Таков был приговор, вынесенный Александром Ивановым Гоголю. Результаты исследовательской работы учащихся. Н. В. Гоголь лишь продолжатель традиций А. С. Пушкина. Методические цели. Этапы и сроки проведения проекта. 2 группа работала над темой «Тема Петербурга в повести. Что же вещное, а что вечное?
«Портреты» - Тумбасов Анатолий Николаевич. Владимир Иванович Воробьёв. Лев Иванович Кузьмин. Ирина Петровна Христолюбова. Бианки Виталий Валентинович. Лев Иванович Давыдычев. Домнин Алексей Михайлович. Трутнева Евгения Фёдоровна. Борис Валентинович Ширшов. Евгений Андреевич Пермяк. Виктор Астафьев. Дмитрий Наркисович Мамин - Сибиряк.
«Искусство портрета» - Сократ Перикл. Какая взаимосвязь между живописью и музыкой? ПОРТРЕТ 19 век. Леонардо да Винчи «Джоконда». В искусстве маньеризма портрет утрачивает ясность ренессансных образов. Что влияет на развитие портретного жанра? Древнейшая известная попытка изобразить человеческое лицо насчитывает 27 тыс. лет.
«Фаюмский портрет» - Целью древних египтян было создание физического двойника усопшего. Вошло в обычай держать мумии некоторое время дома, для чего употреблялись или деревянные носилки или деревянные саркофаги, поставленные на подножие и имеющие вверху дверцы. Раньше египтяне сохраняли своих умерших, помещая мумии в деревянные или оштукатуренные гробы, большей частью оканчивающихся скульптурной портретной маской.
«Портрет в музыке» - Воет кто там? тема Царевны -Лебедь. тема Белочки. Балет. Н.А.Римский-Корсаков. нарисовать рисунок к пьесе "Баба-Яга". Стонет кто там? Музыкальный спектакль, в котором все действующие лица. Тучи метлой гонит кто там? М.И. Дунаевский. Кто там летит в вышине? «Портреты в музыке». Опера. Кто там?
«Портрет учителя» - «Психолого-педагогическая компетентность педагога как условие достижения современного качества образования». Если преподаватель распространяет вокруг себя дыхание скуки, то в такой атмосфере всё захиреет. Добрые, злые и никакие Капитаны на мостике корабля. Альберт Эйнштейн. Таким образом, в развитии психологической компетентности главная роль отведена самосовершенствованию, профессиональному и личностному самосознанию, выделению своих профессиональных позиций.
Русский портрет
14 презентаций о русском портрете
Изо
31 тема
Изобразит. искусство
○ Уроки ИЗО
○ Виды изобр. искусства
Живопись
○ История живописи
○ Жанры
▫ Пейзаж
▫ Натюрморт
▫ Портрет
• Русский портрет
▫ Иконы
• Рублёв
○ Образы в живописи
▫ Природа
▫ Времена года
Художники
○ Русские художники
▫ Суриков
▫ Шишкин
○ Зарубежные картины
▫ Леонардо да Винчи
Прикладное искусство
○ Промыслы
○ Роспись
○ Хохлома
○ Игрушка
○ Орнамент
Рисование
○ Цвета
○ Нетрадиционн. рисование
Без темы
Похожие
презентации
Картинки