Картинки на тему «Презентация «Нетрадиционная техника рисования»» |
| Нетрадиционное рисование | ||
| << Нетрадиционные техники в рисовании | Презентация на тему: Нетрадиционные техники рисования с детьми >> |
Автор: UserXP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Презентация «Нетрадиционная техника рисования».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2609 КБ.
Презентация «Нетрадиционная техника рисования»
содержание презентации «Презентация «Нетрадиционная техника рисования».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Презентация «Нетрадиционная техника | 6 | работу можно сделать целенаправленной и |
| рисования». МКДОУ Детский сад «Родничок». | познакомить родителей с нетрадиционной | ||
| Частоозерье. Автор: Кривоногова Марина | техникой рисования. | ||
| Ивановна, воспитатель. | 7 | Вступительное слово воспитателя. | |
| 2 | Мастер–класс "Нетрадиционные | Рисование — очень полезное и увлекательное | |
| техники рисования с детьми младшего | занятие, с помощью которого ребёнок | ||
| дошкольного возраста" Рисуем | познаёт секреты красок и учится замечать, | ||
| пальчиками. | что происходит вокруг и размещать на листе | ||
| 3 | бумаги то, о чём он думает .Рисование | ||
| 4 | “Истоки способностей и дарования детей | развивает интеллектуальные способности | |
| – на кончиках пальцев. От пальцев, образно | малыша, развивает мелкую моторику рук. | ||
| говоря, идут тончайшие нити – ручейки, | Тренирует координацию движений глаз и | ||
| которые питают источник творческой мысли. | руки. В детском саду развиваем умения и | ||
| Другими словами, чем больше мастерства в | навыки детей в рисовании. Составлены | ||
| детской руке, тем умнее ребёнок”. | специальные методики, обучающие рисованию. | ||
| В.А.Сухомлинский. | Но отличным дополнением к традиционной | ||
| 5 | Цель: вовлечение родителей в | технике рисования будут занятия | |
| совместную деятельность. Задачи: 1. | нетрадиционным рисованием. | ||
| Формировать у родителей умение | 8 | “Рисование ладошкой ”. | |
| организовывать совместную творческую | 9 | Материал: белая бумага, гуашевые | |
| деятельность с детьми младшего дошкольного | краски, кисти, салфетки (для вытирания | ||
| возраста через использование | рук) . Порядок работы: Если смазать | ||
| нетрадиционных техник рисования. | ладошку краской, то она оставит на бумаге | ||
| Способствующих развитию мелкой моторики | интересный отпечаток, в котором можно | ||
| рук. 2. Апробировать новые нетрадиционные | увидеть различные удивительные образы. | ||
| формы работы с семьей, как фактор | Наши ладошки умеют превращаться в | ||
| позитивного эмоционального развития | солнышко. Раскройте ладонь, а выпрямленные | ||
| ребёнка. Оборудование: - рабочее место для | пальцы раздвиньте в стороны. Теперь | ||
| каждого родителя; - лист ватмана, гуашь | соедините пальцы вместе. Вот какой | ||
| жёлтая, красная, оранжевая на каждый стол; | получился заборчик! А если чуть отодвинуть | ||
| - влажные и бумажные салфетки; запись | большой палец в сторону, а остальные | ||
| спокойной мелодии. | раздвинуть, рука превратится в | ||
| 6 | Форма проведения: мастер-класс. | симпатичного ёжика. Остаётся дорисовать | |
| Участники: воспитатель – Кривоногова М. И. | грибок, который заботливый папа тащит в | ||
| ,родители и дети. Актуальность: С самого | норку, да ещё не забыть про лапки, глаз и | ||
| раннего возраста дети пытаются отразить | носик зверька. И бабочка полетит, и | ||
| свои впечатления об окружающем мире в | цветочек будет радовать своими лепестками, | ||
| своих рисунках. Иногда им не нужны краски, | и слон, и рыбка, и многое другое можно | ||
| кисточки и карандаши. Они рисуют | нафантазировать вместе с ребёнком. | ||
| пальчиками, ладошками на запотевшем | 10 | ||
| стекле, палочкой на песке, иногда маминой | 11 | ||
| помадой или зубной пастой на стекле, водой | 12 | Штампы пальчиками. | |
| разлитой на столе. А со временем | 13 | Цветы: | |
| изыскивают новые приёмы отражения | 14 | Транспорт: | |
| окружающей действительности в собственном | 15 | Используем раскраски. | |
| художественном творчестве. Поэтому эту | 16 | Желаем Вам творческих успехов! | |
| Презентация «Нетрадиционная техника рисования».pptx | |||
Презентация «Нетрадиционная техника рисования»
«Рисование слона» - Евсино» Искитимский район Новосибирская область. Возьмите в руки карандаш. Теперь можно обвести слона поярче и даже красиво разукрасить. Как нарисовать слона? Не отчаивайтесь! Этап 3: Далее на голове слоника рисуем уши. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования. Вы не знаете, как нарисовать слона?
«Рисование человека» - Винная гризайль. Что такое техника «Гризайль»? Рисование фигуры человека с помощью видоизмененных цилиндров. При рисовании человека в движении на что надо обратить внимание? Масляная гризайль. Натюрморт. В технике «Гризайль» можно нарисовать: После гризайли художник приступал к работе с масляными красками.
«Рисование бабочки» - Из яиц появляются личинки, которые у бабочек называются гусеницами. Здесь мы поэтапно прорисовываем каждую деталь. Теперь можно обвести бабочку поярче и даже красиво разукрасить. Дотронуться хотела я руками До самого красивого цветка. Второй вариант Бабочка из мультфильма. Этап 1: Нужно начинать рисовать бабочку с середины (тело бабочки).
«Рисование животных» - Методы достижения точности рисунка. Аналогии между частями тела животного и геометрическими фигурами. Внимательно посмотри на несколько набросков кошки. Рисование от общих масс Рисование с помощью осей. Рисование животных в движении. Рисование животных по памяти. Попробуй дорисовать изображения домашних животных, которые «живут» на странице.
«Рисование пластилином» - Дети дошкольного возраста и первый класс, особенности: Даются упрощенные приемы. Демонстрационные пособия, иллюстративный материал. Цели и задачи: Содержание. Рисование пластилином на картоне 10х15. Придваливание Примазывание Разглаживание Налепы. Формат картона увеличивается. Основная задача, заполнить поверхность пластилином, почти не смешивая цвета.
«Курсы рисования» - Часть 2. Общая информация о курсе. Особенности восприятия пространства в л-режиме и п-режиме. Рисование и видение. 3. Половина мозга лучше, чем ничего, но целый мозг еще лучше. Раскрытие творческих способностей в процессе обучения рисованию по правополушарной методике за 25 часов! Мое настоящее: провожу тренинг: «Управляемый стресс»:
