Приобщение детей к русскому народному искусству посредством мини-музея ДОУ «русская изба» |
| Декоративно-прикладное искусство | ||
| << Декоративное творчество русского народа | Декоративное рисование. Татарский народный орнамент >> |
Картинок нет |
Автор: Лаура. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Приобщение детей к русскому народному искусству посредством мини-музея ДОУ «русская изба».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 75 КБ.
Приобщение детей к русскому народному искусству посредством мини-музея ДОУ «русская изба»
содержание презентации «Приобщение детей к русскому народному искусству посредством мини-музея ДОУ «русская изба».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Приобщение детей к русскому народному | 8 | литературы. Использование русских народных |
| искусству посредством мини-музея ДОУ | песен и танцев. Слушание игры на домре. | ||
| «русская изба». | Применение игрушек и изделий народных | ||
| 2 | «Только в народном искусстве обобщены | промыслов. Рассматривание иллюстраций | |
| представление о прекрасном, эстетические | альбома «Русский традиционный костюм». | ||
| идеалы, мудрость народа, которые | 9 | Использование русских народных | |
| передаются из поколения в поколение. Через | костюмов в праздниках и самостоятельной | ||
| народное искусство ребёнок познаёт | деятельности. Разыгрывание сценок и | ||
| традиции, обычаи, особенности жизни своего | эпизодов сказок. Рассказ о народных | ||
| народа , приобщается к его культуре». | обычаях и традициях Рассматривание | ||
| 3 | Актуальность: Компонентами содержания | иллюстраций о русском быте. Организация | |
| социального развития старших дошкольников | конкурсов рисунков и поделок. | ||
| в поликультурном обществе становятся | Использование дидактических игр. | ||
| толерантность, патриотизм, | Наблюдения в быту и природе. Беседы, | ||
| гражданственность и этнотолерантность, | вопросы, разъяснения. | ||
| которые формируются целенаправленно в | 10 | Работа с родителями: Совместные | |
| педагогическом процессе ДОУ средствами | досуги, праздники, развлечения, Участие | ||
| вхождения ребёнка в культуру. | родителей в конкурсах и выставках изделий | ||
| (Региональный компонент программы | народного рукоделия, игрушек, отрывок. | ||
| «Детство»). | Привлечение к изготовлению атрибутов к | ||
| 4 | Проблема: Работая педагогом в старшей | играм и элементов русского народного | |
| группе детского сада (в ходе бесед, | костюма. Консультации по теме «Народное | ||
| наблюдений, анкетирования) выяснила: 1)у | творчество в жизни ребёнка». Мастер класс | ||
| детей поверхностные знания о народной | по изготовлению тряпичной куклы. | ||
| культуре своей страны: устном народном | 11 | Взаимодействие с родителями: | |
| фольклоре, народных промыслах, народной | Реализация данного направления в полной | ||
| музыке, праздниках, традициях. 2)низкий | мере стала возможна при тесном | ||
| уровень активности и компетентности | взаимодействии детского сада и семьи. | ||
| родителей по проблеме. | Совместные мероприятия способствовали | ||
| 5 | Развитие эмоционально- познавательного | установлению доверительных отношений с | |
| интереса к народной культуре своей страны. | родителями, что оказывало положительное | ||
| Цель: | влияние на состояние педагогического | ||
| 6 | Задачи: Расширять представления о | процесса. | |
| быте, традициях и обычаях русского народа. | 12 | Таким образом, в результате | |
| Знакомить детей с народным фольклором. | проделанной работы: У детей сформированы | ||
| Приобщать к народным играм и праздникам. | представления о быте, традициях и обычаях | ||
| Знакомить со спецификой | русского народа. Дети знакомы с | ||
| народно-декоративных промыслов. Развивать | произведениями народного фольклора | ||
| речь средствами фольклора. Дать детям | (заклички, потешки, прибаутки, пословицы, | ||
| знания об истории русского народного | загадки, поговорки). Дети знают и с | ||
| костюма. Развивать активное восприятие | удовольствием участвуют в народных играх и | ||
| музыки посредством музыкального фольклора. | праздниках. Дети ориентируются в | ||
| 7 | Основной формой работы с детьми | народно-декоративных промыслах (различают | |
| являются познавательные занятия в | изделия Хохломы, Городца, Жостова, знают | ||
| мини-музее ДОУ «РУССКАЯ ИЗБА». | дымковскую и урало-сибирскую росписи). | ||
| 8 | Методы и приёмы используемые в работе | Дети имеют представления об истории | |
| с детьми в музие «Русская изба». | русского народного костюма. Дети активно | ||
| Заучивание потешек, прибауток, закличек. | воспринимают музыку посредством | ||
| Использование пословиц, загадок, | музыкального фольклора. | ||
| поговорок. Чтение художественной | |||
| Приобщение детей к русскому народному искусству посредством мини-музея ДОУ «русская изба».pptx | |||
Приобщение детей к русскому народному искусству посредством мини-музея ДОУ «русская изба»
«Изба» - Такая структура сохранялась длительное время. Потолок обмазывали глиной. 6-стенная изба-связь. Вдоль стен стояли лавки и сундуки. С XV века получают распространение печи с трубами. Внутренние стены белили, обшивались тёсом, или липовыми досками. К зиме дом обсыпали землей или устраивали из дёрна завалинку.
«Музей Эрмитаж» - Музей эрмитаж портрет пейзаж. Урок рисования 1 класс. Композиция. Васильев «Мокрый луг». Фон. Светлое на тёмном. Государственный музей Эрмитаж. Что нового узнали? Боровиковский «Лизынька и Дашенька. Основной закон сочетания цвета. Тёмное на светлом. Натюрморт. Брюлов «Всадница». Санкт-Петербург. Пейзаж.
«Русская изба» - К избе нередко пристраивали своего рода прихожую - сени около 2 м шириной. Общий вид избы. Иконы ставились на полочку или открытый шкафчик называемый божницей. Внутреннее пространство избы. Русская изба. Изба на территории музея в Покровском монастыре в Суздале. Строительство дома для крестьянина было знаменательным событием.
«Музей информатики» - ЭКСПОЗИЦИЯ (стенд) «Микрокалькуляторы». Галерея портретов. Стенд. Цель создания музея –. Великие творцы информатики Комплектующие ЭВМ. Краткие очерки о жизни людей, посвятивших себя созданию вычислительной техники. Залы музея: История информатики и вычислительной техники. Экспозиция разбита на разделы.
«Русское народное искусство» - Худояровы. ХVIII век. Как центр производства кружева в России наиболее известна Вологда. Нижнетагильский завод. Отметить на контурной карте центры народных промыслов. Кружка. Вологодские кружева. Тагильские изделия из металла. Познакомиться с географией народных промыслов России и Урала. Павильон Нижнетагильских заводов. 1882 год.
«Музей естественной истории» - На потолках изображены растения, а на стенах вырезаны обезьянки. Музей довольно большой. По стенами вырезаны растения и животные. В общем, все, чтобы комфортно провести день. Так что, будете в Лондоне, обязательно сходите в Музей Естественной истории. Диплодок. Приматах, На крыше установлены фигурки с орлами и львами,
