Рафаэль Санти (биография) |
| Зарубежные картины | ||
| << Сандро Боттичелли | Рафаэль Санти >> |
Картинки из презентации «Рафаэль Санти (биография)» к уроку изо на тему «Зарубежные картины»
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Рафаэль Санти (биография).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1488 КБ.
Рафаэль Санти (биография)
содержание презентации «Рафаэль Санти (биография).ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Рафаэль Санти (биография). Рафаэль | 18 | держат парчовых тканей. Наоборот, на ней |
| родился в маленьком городке Урбино, в | покрывало и плащ из гладкой ткани, ноги её | ||
| 1483г., в семье живописца и поэта Джовани | босы, и в сущности это простая женщина. | ||
| Санти. Его отец женился поздно, на дочери | Недаром многим бросалось в глаза, что и | ||
| урбинского купца Мадже Чарла. Детей у них | младенца она держит так, как обычно держат | ||
| было трое, но в живых остался только | их крестьянки. Но эту босоногую женщину | ||
| старший - Рафаэль. Родителей он потерял | встречают, как царицу- владычицу небесную. | ||
| рано, мать в восемь лет, а отца три года | Папа Сикст снял перед ней тиару и бережно | ||
| спустя. По началу заботу о ребенке взял на | поставил её в углу. Другие исследователи | ||
| себя его дядя Симоне Чарла, но уже в | полагают, что в этой торжественной | ||
| пятнадцать лет Рафаэль начинает сам | Мадонне, наоборот, нет ничего земного это | ||
| устраивать свою жизнь. С самого раннего | божество, облеченное в человеческую форму. | ||
| детства Рафаэль занимался живописью. Во | Окруженная сонмом ангелов, стоя на облаках | ||
| дворце Монтефельтро, куда Джовани брал | , Мадонна представляет миру своего | ||
| сына, можно было увидеть первоклассную | божественного Сына. В картине нет ни | ||
| коллекцию картин. Там царила | земли, ни неба, нет привычного пейзажа или | ||
| интеллектуальная, утонченная атмосфера. В | архитектурной декорации в глубине. Все | ||
| кругу придворных, ученых, поэтов в | свободное пространство между фигурами | ||
| философских беседах сформировалось | заполнено облаками. Грузная старческая | ||
| представление об идеальном, об | фигура святого Сикста, утопающая в тяжелых | ||
| универсальном, о прекрасном человеке, у | складках папского облачения, застыла в | ||
| которого разум и чувства пребывают в | торжественном поклонении. | ||
| гармонии. Именно при таких дворах был | 19 | Сикстинская Мадонна. С другой стороны | |
| создан этикет, который впоследствии | склонилась святая Варвара, и обе фигуры | ||
| приняли по всей Европе. Этой среде Рафаэль | словно поддерживают Марию, образуя вокруг | ||
| во многом обязан своему образованию. С | нее замкнутый круг. Рассказывают, что | ||
| 1499 года Рафаэль начал работать в | картину Рафаэль писал в то время, когда | ||
| мастерской Пьера Перулжино. Рафаэль не был | сам переживал тяжелое горе. И потому всю | ||
| женат и не имел детей, но очень хорошо | свою печаль вложил в божественное лицо | ||
| понимал позы младенцев. К ранним работам | своей Мадонны. А в годы Второй мировой | ||
| Рафаэля относиться "Мадонна | войны человечество навсегда могло навсегда | ||
| Конестабиле" - одна из жемчужен | могло бы потерять шедевр Рафаэля. Перед | ||
| коллекции итальянской живописи Эрмитажа. В | своим крахом гитлеровцы спрятали картины | ||
| 1504 г., Рафаэлю указывают, как пройти к | знаменитой Дрезденовской галереи в сырых | ||
| дому маэстро Микеланджело. Через полчаса | известняковых шахтах и готовы были вообще | ||
| он входит в мастерскую хмурого человека, | взорвать и уничтожить бесценные сокровища, | ||
| заваленную глыбами мрамора, называет себя, | лишь бы те не попали в руки русских. Но по | ||
| просит показать картон, "о котором | приказу советского командования солдаты | ||
| все говорят". Рафаэль - ученик | Первого Украинского фронта два месяца вели | ||
| уважаемого Перуджино, к тому же явно | поиск величайших шедевров Галереи. | ||
| нравится Микеланджело: учтив и деликатен, | «Сикстинская Мадонна» находилась в ящике, | ||
| невысок и хрупок, миловиден, как девушка, | который был сделан из тонких, но прочных и | ||
| с длинными густыми волосами до плеч, | хорошо обработанных планок. На дне ящика | ||
| прекрасными глазами. | был укреплен толстый картон, а внутри | ||
| 2 | Рафаэль Санти (биография). И, разрешив | ящика – рамка, обитая войлоком, на которой | |
| ему копировать картон "Битва при | и покоилась картина. Но в дни войны ящик | ||
| Кашине", мастер спустя несколько | не мог служить надежной защитой. В одно | ||
| часов отмечает, что рука Рафаэля | мгновение он мог вспыхнуть и… Когда ящик | ||
| решительна, вынослива и искусна. Сам же | открыли, перед людьми предстала, широко | ||
| молодой провинциал столь же восхищен | открыв глаза, женщина дивной красоты с | ||
| мастерством Микеланджело, который старше | божественным младенцем на руках. И | ||
| его на восемь лет, сколь и растерян: | советские солдаты и офицеры, несколько лет | ||
| оказывается, то, что он умеет, - здесь, во | шагавшие тяжелыми дорогами войны, сняли | ||
| Флоренции, уже давно пройдено и пережито. | перед ней фуражки и пилотки. | ||
| Надо учиться заново! А ведь он уже знает | 20 | Афинская школа(1509-1511 г.). В 1508 | |
| себе цену. Когда не копирует Перуджино, | году по приглашению папы Юлия II Рафаэль | ||
| пишет самостоятельно, его работы куда | отправляется в Рим. Папа поручает | ||
| нежнее и лиричнее вещей наставника. Он | художнику роспись парадных залов (станц) | ||
| обогнал учителя. Но природный гений | Ватиканского дворца. Рафаэль представил | ||
| подсказывает, у кого и чему теперь надо | четыре области человеческой деятельности: | ||
| учиться, чтобы не потерять в ученичестве | богословие («Диспута»), философию | ||
| самого себя. В те дни Рафаэлю исполнился | («Афинская школа»), поэзию («Парнас»), | ||
| 21 год. В 1506 году он приезжает во | юриспруденцию («Мудрость, Мера, Сила»), а | ||
| Флоренцию. Здесь совершенствуется его | также соответствующие главным композициям | ||
| мастерство и он становится зрелым | аллегорические, библейские и | ||
| художником. В 1508 году папа Юлий второй | мифологические сцены на плафоне. Фреска | ||
| нанял Рафаэля расписывать Ватиканские | «Афинская школа» воплощает величие | ||
| залы. В 37 лет Рафаэль умер от лихорадки. | философии и науки. Ее основная идея — | ||
| Умер в самом рассвете своего таланта. В | возможность гармонического согласия между | ||
| памяти потомков он остался художником, | различными направлениями философии и науки | ||
| воплотившим в картинах образ идеального | — принадлежит к числу важнейших идей | ||
| человека. И сам Рафаэль был олицетворением | гуманистов. Под сводами величественного | ||
| совершенного человека. Надпись на могиле | здания расположились группами | ||
| Рафаэля в Римском Пантеоне: Здесь покоится | древнегреческие философы и ученые. В | ||
| Рафаэль, при жизни которого природа | центре композиции находятся Платон и | ||
| боялась быть побежденной. А после его | Аристотель, олицетворяющие античную | ||
| смерти она боялась умереть". | мудрость и представляющие две школы | ||
| 3 | Рафаэль (творчество). Рафаэля, | философии. Платон указывает пальцем на | |
| несомненно, можно назвать одним из самых | небо, Аристотель простирает руку над | ||
| талантливых и искусных представителей | землей. Воин в шлеме — Александр | ||
| эпохи Высокого Возрождения. Его творческий | Македонский, он внимательно слушает | ||
| потенциал воплотился не только в живописи, | Сократа, который, что-то доказывая, | ||
| но и в графике и скульптуре. Рафаэль | загибает пальцы. Слева, у подножия | ||
| создал неповторимую манеру письма, | лестницы, Пифагор, в окружении учеников, | ||
| опираясь на творческие находки Леонардо да | занят разработкой математических проблем. | ||
| Винчи и Микеланджело. В основном Рафаэль | Человек в венке из виноградных листьев — | ||
| писал на религиозную тему, большую | Эпикур. Человек, сидящий в задумчивой | ||
| популярность, как во Флоренции, так и во | позе, опершись на куб, — Микеланджело в | ||
| всем мире получили его знаменитые Мадонны, | образе Гераклита. На ступеньках лестницы | ||
| которых насчитывается около 15.Они созданы | расположился Диоген. Справа Евклид, | ||
| необычайным зрительским воображением | склонясь над доской, измеряет циркулем | ||
| Рафаэля, в котором никто не мог | геометрический чертеж. Ступени лестницы | ||
| соперничать. «Прекрасна как Мадонна | символизируют этапы овладения истиной. | ||
| Рафаэля»- эти слова звучат высшей похвалой | Рядом с Евклидом стоят Птолемей (держит в | ||
| красоте женщины. Эта тема была для | руках земной шар) и, вероятно, пророк | ||
| художника неисчерпаема, и вряд ли ему | Зороастр (держит небесный глобус). | ||
| хватило бы ста лет жизни, чтобы | 21 | Афинская школа. Чуть правее стоит сам | |
| реализовать все свои эскизы и идеи. | художник (смотрит прямо на зрителя). Хотя | ||
| Искусство Рафаэля предельно гармонично, | на фреске представлено свыше 50 фигур, | ||
| дышит внутренним миром, душевной чистотой, | свойственное Рафаэлю чувство пропорций и | ||
| умиротворением. Идиллистические пейзажи, | ритма создает впечатление удивительной | ||
| идеальные образы Мадонн и др. до боли | легкости и простора. Художник поставил | ||
| реальны и, по словам Вазари, «кажутся | перед собой задачу невероятной сложности. | ||
| скорее вылепленными из плоти и крови, | И гений его проявился уже в самом подходе | ||
| нежели красками и рисунком». Гармоничное | к ее решению. Он разделил философов на | ||
| построение картин, идеальное соотношение | несколько обособленных групп. Одни | ||
| фигур, прозрачность воздуха создают то | осматривают два глобуса - Земли и неба - | ||
| ощущение пространства, которое характерно | последний, по-видимому, находится в руках | ||
| для Рафаэля. Ясное композиционное чутье , | Птолемея. Рядом другие увлечены решением | ||
| безупречное владение пространством | геометрической задачи. Напротив - | ||
| позволили Рафаэлю живописно рассказать о | уединенный мечтатель. Возле него почтенный | ||
| красоте разумного совершенного человека – | мыслитель вносит исправления в солидный | ||
| идеала итальянских гуманистов . | фолиант под восхищенными взглядами одних и | ||
| 4 | напряженным подглядыванием плагиатора, | ||
| 5 | Мадонна в кресле (1513-1515 г.). | старающегося схватить чужую мысль налету. | |
| 6 | Папа Юлиус II (1511-1512 г.). | От этих людей отходит юноша, еще не | |
| 7 | Св. Себастьян (1502-03 г.). | избравший себе учителя, готовый к поискам | |
| 8 | Автопортрет с другом(1517-1519г.). | истины. Сзади - Сократ, на пальцах | |
| 9 | Портрет молодого человека. | объясняющий слушателям ход своих | |
| 10 | Мадонна Конестабиле (150-03г.). | рассуждений. Совершенно замечательна | |
| 11 | Св. Павел проповедует в Афинах. | фигура юноши в левом дальнем углу фрески. | |
| 12 | Рождение Венеры. | Он стремительно входит в это скопление | |
| 13 | Триумф Галатеи. | мудрецов, держа в руке свиток и книгу; | |
| 14 | Мадона Бальдаччино(1505-1509г). | развеваются складки его плаща и кудри на | |
| 15 | голове. Стоящий рядом указывает ему | ||
| 16 | Афинская школа(1509-1511). | дорогу, а некто из кружка Сократа | |
| 17 | Заключение. Искусство Рафаэля связано | приветствует его. Возможно, так | |
| с традициями и отношением итальянских | олицетворена новая смелая мысль, которая | ||
| художников Возрождения к античной культуре | вызовет новые споры, подвигнет на новые | ||
| и искусству. Именно в античности, в её | искания... | ||
| архитектуре, скульптуре черпает Рафаэль | 22 | Афинская школа. Единство философий — в | |
| свойственное его искусству чувство меры, | разнообразии. Словно нищий на ступенях | ||
| которое проявляется во всём его | храма — одинокий Диоген, отстраненный от | ||
| творчестве. Рафаэль написал много | мирской суеты и дискуссий. Кто-то, проходя | ||
| религиозных картин, и его мадонны стали | мимо, указывает на него, словно спрашивая | ||
| пленительным и недосягаемым образцом | спутника: не таков ли удел подлинного | ||
| такого рода живописи. Рафаэль создал | философа? Но тот обращает его внимание (и | ||
| монументально-декоративные композиции, | наше) на две фигуры, которые находятся в | ||
| явившиеся предметом подражания для многих | центре композиции. Это убеленный сединами | ||
| художников и архитекторов мира. | Платон и молодой Аристотель. Они ведут | ||
| Произведения, созданные Рафаэлем стали | диалог - спокойный спор, в котором | ||
| классическими в самом подлинном значении | освобождается от оков догм и предрассудков | ||
| этого слова, то есть пользующимися | истина. Платон указывает на небо, где | ||
| всеобщим признанием. Рафаэль был не только | царят гармония, величие и высший разум. | ||
| непревзойдённым мастером идеально | Аристотель простирает руку к земле, | ||
| уравновешенной композиции: колорит его, | окружающему людей миру. В этом споре не | ||
| яркий и блестящий и одновременно | может быть победителя, ибо для человека | ||
| прозрачный и лёгкий, чудесно сочетается с | одинаково необходимы и безмерный космос, и | ||
| его рисунком. Рафаэлю не были чужды | родная Земля, познание которых будет | ||
| зодчество и ваяние. После смерти Браманте | длиться вечно. Несмотря на обособление | ||
| он руководил строительством знаменитого | групп философов, картина тяготеет к двум | ||
| римского собора святого Петра: планы его | центральным фигурам, отчетливо выдающимся | ||
| были одобрены, но он успел заложить только | на фоне неба. Их единство подчеркивает | ||
| фундамент. Среди учеников Рафаэля был и | система арочных сводов, последний из | ||
| ваятель – Лоренцо Лоренцетто. По эскизам и | которых образует подобие рамы, в которой | ||
| под руководством своего великого учителя | находятся Платон и Аристотель Единство | ||
| он выполнил несколько скульптур, из | философий — в разнообразии отдельных школ | ||
| которых до нас дошла только одна – | и личных мнений. Так складывается великая | ||
| «Мёртвый мальчик на дельфине». В ней | симфония человеческого познания. Этому не | ||
| воплощены в мраморе рафаэлевский идеал | мешает разобщенность мыслителей в | ||
| красоты, его ритм и гармония: нет ужаса | пространстве и времени. Напротив, познание | ||
| смерти, кажется, будто ребёнок мирно | объединяет всех, кто искренне к нему | ||
| заснул. Это единственное свидетельство | стремится... И не случайно, конечно, в | ||
| скульптурного гения Рафаэля хранится в | картине присутствуют люди всех возрастов, | ||
| нашем Эрмитаже. Само имя Рафаэля – | включая младенцев, а на их лицах не только | ||
| Божественного Санцио – в дальнейшем стало | сосредоточенность и задумчивость, но и | ||
| олицетворением идеального, наделённого | светлые улыбки. В своих четырех великих | ||
| божественным даром художника. Имя Рафаэля | композициях Рафаэль показал четыре | ||
| превратилось в нарицательное имя | основания, на которых должно покоиться | ||
| идеального художника. Таков был этот | человеческое общество: разум (философия, | ||
| великий мастер Высокого Возрождения. | наука), доброта и любовь (религия), | ||
| 18 | Сикстинская Мадонна 1513-1514г. ). | красота (искусство), справедливость | |
| Высшим достижением художественного гения | (правосудие). Современному человеку может | ||
| Рафаэля явилась «Сикстинская Мадонна» | показаться невероятным, что Рафаэль, не | ||
| (единственная картина, написанная на | достигший тридцатилетия, мог создавать | ||
| холсте, 1513-1514 г.) Художник перепоручал | такие грандиозные фрески. Поражает одно | ||
| все свои ватиканские работы ученикам, | уже величие замысла и способность выразить | ||
| чтобы собственноручно написать для | глубокие идеи (а прежде — осознать их) в | ||
| монастырской церкви св. Сикста в далекой | форме живописных композиций. А сколько для | ||
| маленькой Пьченце большой запрестольный | этого требовалось сделать набросков, | ||
| образ - свою самую знаменитую картину – | эскизов! Трудно усомниться, что над | ||
| «Сикстинскую Мадонну». В истории её | фресками работали группы художников. Но | ||
| создания до сих пор многое окутано тайной. | общий замысел, структура картин, | ||
| Некоторые искусствоведы считают, что его | конкретные фигуры и обработка многих | ||
| Мария почти лишилась ореола святости: на | деталей — дело рук и мысли великого | ||
| голове её не мерцает корона, за ней не | мастера. | ||
| Рафаэль Санти (биография).ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/izo/rafael-santi-biografija-201234.html
cсылка на страницу
Рафаэль Санти (биография)
другие презентации на тему «Рафаэль Санти (биография)»
«Творчество Рафаэля» - Фреска. Рафаэль. 1506г. Портрет графа Бальдассаре Кастильоне. Флоренция, галерея Питти. Лувр. Папа Юлий II вызвал Рафаэля в Рим для работ в Ватиканском дворце. Менее известно о Рафаэле – архитекторе. Флоренция.Галерея. Мадонна со щеглёнком. Рим. Мадонна Конестабиле. 1500-1502гг. Рафаэль был в чести у пап.
«Творчество Рембрандта» - «Даная». В феврале 1668 Титус женился на Магдалене ван Лоо, но вскоре скончался. Рембрандт ван Рейн. В 1663 умирает Хендрикье. Маленькие победы. Творчество. Начало жизни. В начале 40-х годов Рембрандт получает заказ от капитана. В середине 1650-х годов Рембрандт обрел зрелое живописное мастерство. “Ночной дозор”, Рембрандт, 1642, Рейксмузеум.
«Дали» - Жизнь и творчество Сальвадора Дали. Предчувствие гражданской войны. Биография. Христос св. Иоанна Креста. Республиканцы. Нарисованные от руки фотографии сновидений. Сюжет картины. Постоянство памяти. Жена. Шесть персональных выставок Дали. Цитата. Метаморфозы Нарцисса. Выставки в Центре Помпиду в Париже.
«Творчество Рафаэля Санти» - Мадонна Бальдаччино. Эрмитаж. Преображение. Характер. Рафаэль Санти. Раннее творчество Рафаэля. Мадонна Эстерхази. Флоренция. Распятие. Портрет беременной женщины. Портреты Анджело и Маддалены Дони. Портрет молодого человека. Три грации. Мадонна дель Грандука. Ранние портреты. Портрет дамы под покрывалом.
«Биография Микеланджело» - Страшный суд. Моисей. Купол собора Св.Петра. Сотворение Адама. Лестница библиотеки Лауренциана. Микеланджело. Битва при Кашине. Пьета. Гробница семейства де Медичи. Давид. Биография.
«Сурбаран» - Памятник Сурбарану находится в Севилье. Смерть Сурбарана. Франциск (1658; Мюнхен). Аполлония (1636; Лувр, Париж). Сурбаран родился в городке Фуэнте де Кантос (провинция Эстремадура) в 27 августа 1664. Крещён 7 ноября 1598. Отрочество Мадонны. Отрочество мадонны (1660; Эрмитаж, Санкт-Петербург). Известные картины.
Зарубежные картины
34 презентации о зарубежных картинах
Изо
31 тема
Изобразит. искусство
○ Уроки ИЗО
○ Виды изобр. искусства
Живопись
○ История живописи
○ Жанры
▫ Пейзаж
▫ Натюрморт
▫ Портрет
• Русский портрет
▫ Иконы
• Рублёв
○ Образы в живописи
▫ Природа
▫ Времена года
Художники
○ Русские художники
▫ Суриков
▫ Шишкин
○ Зарубежные картины
▫ Леонардо да Винчи
Прикладное искусство
○ Промыслы
○ Роспись
○ Хохлома
○ Игрушка
○ Орнамент
Рисование
○ Цвета
○ Нетрадиционн. рисование
Без темы
Похожие
презентации
Картинки