Нетрадиционное рисование
<<  ПРОЕКТ: «Нетрадиционные техники рисования – мир фантазий» Воспитатель: Матвеева Н.О «ВЕСЕЛЫЕ КРАСКИ» Опыт работы по нетрадиционной технике рисования с детьми 3-4 лет  >>
Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог
Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог
Мы рады предложить вам:
Мы рады предложить вам:
Мы рады предложить вам:
Мы рады предложить вам:
Мы рады предложить вам:
Мы рады предложить вам:
Программа «Радость творчества» составлена на основе нетрадиционных
Программа «Радость творчества» составлена на основе нетрадиционных
Программа «Радость творчества» составлена на основе нетрадиционных
Программа «Радость творчества» составлена на основе нетрадиционных
Основные задачи программы «Радость творчества»
Основные задачи программы «Радость творчества»
Основные задачи программы «Радость творчества»
Основные задачи программы «Радость творчества»
Основные задачи программы «Радость творчества»
Основные задачи программы «Радость творчества»
Освоив программу «Радость творчества», Ваш ребёнок овладеет
Освоив программу «Радость творчества», Ваш ребёнок овладеет
Освоив программу «Радость творчества», Ваш ребёнок овладеет
Освоив программу «Радость творчества», Ваш ребёнок овладеет
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Фотогалерея:
Картинки из презентации «Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна)» к уроку изо на тему «Нетрадиционное рисование»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5369 КБ.

Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна)

содержание презентации «Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна).ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – 4доступными для него художественными
нетрадиционные техники рисования (педагог средствами своего видения окружающего
дополнительного образования – Селезнёва мира.
Елена Александровна). Муниципальное 5Освоив программу «Радость творчества»,
автономное дошкольное образовательное Ваш ребёнок овладеет элементарными
учреждение «Детский сад № 57» г. навыками нетрадиционных техник и
Сыктывкара. рисования: Пальчиковая живопись Точечный
2Мы рады предложить вам: В рамках рисунок Печатание Рисование по трафарету
оказания платных образовательных услуг, Рисование восковой свечой Набрызг
организованных на базе МАДОУ «Детский сад Пятнография (кляксография) Рисование мятой
№ 57» г. Сыктывкара, занятия бумагой Мозаика Рисование ладошкой и
художественно-эстетической направленности многое другое…
в студии «Цветные ладошки» – 6Фотогалерея:
нетрадиционные техники рисования (для 7Родителям на заметку: ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ
детей 3-4 лет) Занятия проводятся по ВООБРАЖЕНИЕ ОТ ФАНТАЗИИ? Воображение – это
программе «Радость творчества» умение мысленно создавать новые идеи и
(составитель Селезнёва Е.А.) Срок образы возможных и невозможных объектов на
освоения: 32 недели (с октября по май) основе реальных знаний. Фантазия – это
Форма обучения: очная Обучение создание тоже новых, но нереальных,
осуществляется на русском языке Форма сказочных, пока невозможных ситуаций и
проведения занятий: групповая В программу объектов, но тоже на основе реальных
включены тематические и игровые занятия по знаний. «В рисунке ребёнок выражает свои
изобразительной деятельности, направленные впечатления от увиденного, передаёт образы
на ознакомление воспитанников младшего воображения, фантазии, воплощая их с
дошкольного возраста с техникой и приёмами помощью линии и цвета» (Н.В. Дубровская).
изображения с использованием традиционных 8Виды воображения: Воссоздающее – это
и нетрадиционных художественных представление образов по заранее
материалов. Занятия развивают интерес составленному описанию, например, при
воспитанников к изобразительной чтении книг, стихов, нот, чертежей,
деятельности, формируют у них математических знаков. Иначе этот вид
изобразительные навыки, а также воображения называют репродуктивным,
благоприятно влияют на эмоциональное воспроизводящим, вспоминающим. Творческое
состояние, что является основой для – это самостоятельное создание новых
развития творческого воображения. Занятия образов по собственному замыслу. Дети это
ведёт: воспитатель – Селезнёва Елена называют "из головы".
Александровна (педагог первой Неуправляемое – это то, что называют
квалификационной категории) Периодичность: "буйной фантазией",
1 раз в неделю (4 раза в месяц) Стоимость: несуразностью, набором несвязанных
70 рублей / 1 занятие (280 рублей / нелепиц.
месяц). 9Законы развития. Творческого
3Программа «Радость творчества» воображения. Творческая деятельность и
составлена на основе нетрадиционных воображение находится в прямой зависимости
способов рисования, предложенных О.А. от богатства и разнообразия прежнего
Никологорской, Р.Г. Казаковой, И.В. личного опыта человека. Можно представить
Щербаковой Цель программы «Радость то, что сам не видел, но о чём слышал или
творчества»: развитие читал, то есть можно фантазировать на
художественно-творческих способностей основе чужого опыта. Содержание
воспитанников 3-4 лет средствами воображаемых предметов или явлений зависит
нетрадиционного рисования. «Детский от наших чувств в момент фантазирования. И
рисунок, процесс рисования – это частица наоборот, предмет фантазии влияет на наши
духовной жизни ребёнка. Дети не просто чувства. Чувства, как и мысль, движут
переносят на бумагу что-то из окружающего творчеством.
мира, а живут в этом мире, входят в него, 10ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ: Автор
как творцы красоты, наслаждаются этой презентации: Канагина Лариса Валерьевна
красотой». (В.Л. Сухомлинский). старший воспитатель МАДОУ «Детский сад №
4Основные задачи программы «Радость 57» г. Сыктывкара. В оформлении
творчества». Расширять представления презентации использован авторский шаблон
воспитанников о нетрадиционных способах и (Internet-источник: Pedsovet.su). Более
техниках рисования. Формировать у подробную информацию по оказанию платной
воспитанников эстетическое отношение к образовательной услуги – студия «Цветные
окружающей действительности. Развивать ладошки» – нетрадиционные техники
способность смотреть на мир и видеть его рисования Вы можете получить на странице
глазами художника, замечать и творить официального сайта МАДОУ «Детский сад №
красоту. Формировать у воспитанников 57» г. Сыктывкара в
эстетический вкус. Развивать детское информационно-телекоммуникационной сети
творчество и фантазию, наблюдательность, «Интернет»: 57ds.ru (раздел «Платные
воображение, ассоциативное мышление и образовательные услуги») или обратившись к
любознательность. Предоставить каждому педагогам группы, которую посещает Ваш
воспитаннику свободу в отражении ребёнок.
Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна).ppt
http://900igr.net/kartinka/izo/studija-tsvetnye-ladoshki-netraditsionnye-tekhniki-risovanija-pedagog-dopolnitelnogo-obrazovanija-seleznjova-elena-aleksandrovna-214994.html
cсылка на страницу

Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна)

другие презентации на тему «Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна)»

«Шаблоны для рисования» - Верно, зайчик. Самостоятельная работа. Мороз не велик ,а стоять не велит. ТЕМА: «Веселый снеговик». Беседа «Зимние забавы». Сух январь-крестьянин богат. Мягонькие лапки, На лапках – царапки, На печке лежит, “Мяу” говорит. Слушайте внимательно следующую загадку. Маленький, беленький, По лесочку – прыг, прыг, По снежочку – тык, тык.

«Курсы рисования» - Часть 2. Общая информация о курсе. Понятие гештальта. Особенности восприятия очертаний в л-режиме и п-режиме Практическая часть. Мое настоящее: провожу тренинг: «Управляемый стресс»: 1. Мое настоящее. 3. Мои ожидания. Измерение пропорций лица на себе, на портретах различных людей. Занятие 9. 3. Половина мозга лучше, чем ничего, но целый мозг еще лучше.

«Рисование слона» - Как нарисовать слона? Этап 4: И в самую последнюю очередь – глаза, клыки и хвостик нашего слоника. Мы нарисовали слона! Этап 2: Далее мы рисуем хобот и ноги слона. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования. Не отчаивайтесь! Возьмите в руки карандаш. Теперь можно обвести слона поярче и даже красиво разукрасить.

«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - Внедрено в «Федеральной службе по тарифам». Разработки кафедры. С 1997 года кафедра стала называться «Нетрадиционные и Возобновляемые Источники Энергии». Научное оборудование кафедры. Ветроэнергетика. Гидроэнергетика. Трудоустройство выпускников. ПО «ProVGES» Расчёт прогноза выработки ГЭС. Научно-исследовательская работа.

«Рисование бабочки» - Этап 1: Нужно начинать рисовать бабочку с середины (тело бабочки). Махаон. Здесь мы поэтапно прорисовываем каждую деталь. Мы нарисовали бабочку! Павлиний глаз. Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии. Возьмите лист бумаги или альбом, карандаш и ластик. Второй вариант Бабочка из мультфильма.

«Одарённые дети в дополнительном образовании» - Педагогические кадры. Информационные и методические ресурсы. Разделы Методической базы. Реализация индивидуальной образовательной траектории. Общекультурные компетенции. Творческая, профессионально-компетентная личность. Программа повышения профессиональной компетентности педагогов ДО в работе с одаренными детьми.

Нетрадиционное рисование

6 презентаций о нетрадиционном рисовании
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Нетрадиционное рисование > Студия «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» – нетрадиционные техники рисования (педагог дополнительного образования – Селезнёва Елена Александровна)