Уроки химии
<<  Интерактивный online урок по химии для учащихся 10-11 классов Результаты экспертизы целевой переоценки безопасности (стресс-тесты) энергоблоков ОП ХАЭС с учетом уроков аварии на АЭС «Фукусима-1»  >>
Электронные издания
Электронные издания
Электронные издания
Электронные издания
Электронные издания
Электронные издания
Видеофрагмент «Разложение дихромата аммония»
Видеофрагмент «Разложение дихромата аммония»
Видеофрагмент «Реакция меди с нитратом ртути(II)»
Видеофрагмент «Реакция меди с нитратом ртути(II)»
Видеофрагмент «Получение хлора из соляной кислоты и перманганата
Видеофрагмент «Получение хлора из соляной кислоты и перманганата
Примеры интерактивных тестовых заданий из электронного издания 1С:
Примеры интерактивных тестовых заданий из электронного издания 1С:
Примеры интерактивных тестовых заданий из электронного издания 1С:
Примеры интерактивных тестовых заданий из электронного издания 1С:
Примеры интерактивных обучающих заданий
Примеры интерактивных обучающих заданий
Примеры интерактивных обучающих заданий
Примеры интерактивных обучающих заданий
Примеры интерактивных обучающих заданий
Примеры интерактивных обучающих заданий
Примеры интерактивных обучающих заданий
Примеры интерактивных обучающих заданий
Предварительные результаты педагогического эксперимента
Предварительные результаты педагогического эксперимента
Картинки из презентации «Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии» к уроку химии на тему «Уроки химии»

Автор: Katerina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2009 КБ.

Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии

содержание презентации «Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование интерактивных обучающих 12Интерактивные обучающие задания
заданий на уроках химии. Чайкова Е. С., включают: Задания иллюстрации гиперссылки,
Ахлебинин А. К., Нифантьев Э. Е. позволяющие перейти к видеофрагментам,
(akhlebinin@mail.ru) Калужский фотографиям, моделям, дополнительной и
технологический колледж Калужский справочной информации техническую помощь
государственный педагогический университет подсказки возможные правильные и типичные
им. К. Э. Циолковского Московский ошибочные ответы советы комментарии.
педагогический государственный 13Примеры интерактивных обучающих
университет. заданий.
2 14Примеры интерактивных обучающих
3Электронные издания. заданий.
4Видеофрагмент «Разложение дихромата 15Примеры интерактивных обучающих
аммония». заданий.
5Вопросы к демонстрации. Что вы 16Примеры интерактивных обучающих
наблюдаете? Какое вещество вступает в заданий.
реакцию? Какие вещества образуются в 17Знания и умения, которые формируются и
результате реакции? Идет ли реакция до (или) отрабатываются. Знания о физических
конца? Почему? К какому виду и химических свойствах веществ знания о
окислительно-восстановительных реакций строении атома умение составлять
относится реакция разложения дихромата химические формулы соединений умение
аммония? Напишите схему уравнения реакции называть вещества по химическим формулам
разложения дихромата аммония. Запишите умение составлять схемы и уравнения
схемы процессов окисления и реакций умение расставлять коэффициенты
восстановления, укажите окислитель и умение решать задачи.
восстановитель. При помощи электронного 18Предварительные результаты
баланса расставьте в уравнении педагогического эксперимента. Диаграмма
коэффициенты. изменения значений среднего балла в
6Видеофрагмент «Реакция меди с нитратом экспериментальных (1, 2) и контрольной (3)
ртути(II)». группах учащихся в начале (1а, 2а, 3а) и
7Видеофрагмент «Получение хлора из по завершении эксперимента (1б, 2б, 3б).
соляной кислоты и перманганата калия». 19Предварительные результаты
8Интерактивные обучающие задания. педагогического эксперимента. Рис. 1.
Закрытые (с вариантами ответов). Открытые Диаграмма количества учащихся (в
(без вариантов ответа). процентах) в двух экспериментальных (б, в)
9Интерактивные обучающие задания можно и контрольной (а) группах учащихся сдавших
использовать: При изучении нового экзамен неудовлетворительно (1а, 1б, 1в),
материала для закрепления изученного для удовлетворительно (2а, 2б, 2в), хорошо
контроля самоконтроля в трех режимах: (3а, 3б, 3в), отлично (4а, 4б, 4в).
тренажера, проверочных, и контрольных 20Реализуется деятельностный подход в
работ на двух уровнях сложности: базовом и обучении наглядность обучения
углубленном. увеличивается возникающие ошибки сразу
10Примеры интерактивных тестовых заданий выявляются и ошибочные представления не
из электронного издания 1С: Школа. ХИМИЯ, закрепляются осуществление коррекционной
8 класс. функции с помощью советов, комментариев.
11Примеры интерактивных тестовых заданий Причины повышения эффективности
из электронного издания 1С: Школа. ХИМИЯ, образовательного процесса при применении
8 класс. интерактивных обучающих заданий.
Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии.ppt
http://900igr.net/kartinka/khimija/ispolzovanie-interaktivnykh-obuchajuschikh-zadanij-na-urokakh-khimii-79075.html
cсылка на страницу

Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии

другие презентации на тему «Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии»

«Интерактивная география» - Дополнительный иллюстративный и текстовый материал. Среда ИПП «КМ-Школы». Отработка умений и навыков у учащихся. удобна для организации проектной работы учащихся. 7 класс Тема «Схема поверхностных течений». Тестирование по темам. Использование интерактивной доски в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

«Использование интерактивной доски» - Возможности использования интерактивной доски на уроках русского языка и литературы. На интерактивной доске информация легко изменяется. Специальные модели проекторов с короткофокусным объективом. (В рамках реализации программы развития школы). Доски с фронтальной проекцией. Давно и успешно применяется в школьной практике программированное обучение.

«Интерактивная доска» - Но прежде всего следует помнить, что доска – всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения. Опять же наблюдается замедленная реакция между действиями маркера и появлением изображения. Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом.

«Интерактивное телевидение» - Критерии. Формирование услуг. Тенденции рынка интерактивного телевидения в России. Доставка услуг. Требования абонентов. Активное позиционирование, активная маркетинговая стратегия. Зрительские предпочтения. Интерактивное телевидение. Платформа и услуги IPTV. Этапы развития телевидения в России. Динамика развития.

«Интерактивное общение» - Для беспроводного доступа с мобильных телефонов в Интернет используется протокол WAP. Интерактивное общение в Интернете. Высокоскоростной доступ в Интернет с мобильного телефона можно осуществить по технологии GPRS. Видеоплата. Программа NetMeeting. Интернет-телефония. Интерактивное общение с помощью ICQ.

«Использование интерактивной доски» - Подготовил: Шуров М.В., учитель информатики МОУ СОШ №28. Где найти готовые разработки? Игровые ситуации. Интерактивный стилус. Для чего нужна интерактивная доска? Самый простой способ использования интерактивной доски учителем. Пыль. Интерактивная доска. Работа на интерактивной доске. Воздух. Преимущества для преподавателей.

Уроки химии

19 презентаций об уроках химии
Урок

Химия

65 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по химии > Уроки химии > Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии