<<  Опыт работы «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи в Опыт работы «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи в  >>
Опыт работы «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи в

Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи в специальном классе с тяжёлыми дефектами в развитии.

Картинка 3 из презентации «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи в специальном классе с тяжёлыми дефектами в развитии»

Размеры: 1394 х 1003 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока химии щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи в специальном классе с тяжёлыми дефектами в развитии.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1821 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Стили речи урок» - Основные черты стилей. Тема урока: «Урок развития речи. Сверхинтересный - после приставки сверх- и не меняется на ы. I. Лингвистическая разминка. Вагоноремонтный - пишется слитно, т.К. Происходит от сочетания: ремонт вагонов. Темы: «Каникулы», «Компьютерные игры», «Книги». Стили русского языка. Основные жанры стилей.

«Культура речи» - Интервью. Сочинения разных жанров. Плеоназмы. Овладение культурой письменной и устной речи. Тавтология. Подготовка к успешной сдаче ЕГЭ по русскому языку. Речевой этикет. Этика. Умение редактировать текст. Повышение уровня культуры речи. Лексическая сочетаемость. Формы работы. Основные направления курса.

«Проекты по развитию речи» - Резюме как вид рекламно – деловых бумаг. Рекламный образ. «В школе вместо речи – мычание». Этико – социальные аспекты культуры речи. Слоган как часть рекламного текста. Язык и речь, функции языка. Планирование. Особенности языка рекламы. Критерии языковой нормы. Рекламный текст. Требования к речи диктора, редактора, интервьюера.

«Части речи 3 класс» - Что сделать? 4.Главным. 1.Часть речи 2.Действие предмета 3.Что делать? Существительное: дом, бег, небо, ученик. Имя существительное Имя прилагательное Глагол Местоимение Проверь себя Литература. Какое?Какие? 4.Изменяется по родам, числам, падежам 5.Второстепенным. 1.Часть речи 2.Предмет 3.Кто? Будь внимателен при выборе ответа.

«Развитие мелкой моторики» - Мелкая моторика руки. Плохое развитие моторики руки приводит к большим умственным и физическим нагрузкам детей в школе. Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисование орнамента по клеточкам. Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисунок по точкам. -Завязывание шнурков; -Застегивание пуговиц, кнопок, крючков; -Вязание; -Выжигание; -Чеканка; -Зимой - игра в снежки, лепка из снега.

«Самостоятельные части речи» - Дидактические цели проекта: Может ли самостоятельное быть без служебного? Самостоятельные части речи. Мы будем изучать следующие самостоятельные части речи: Распределение по группа: Методические задачи: Проект рассчитан на две недели. Продолжительность проекта: Представление результатов исследования:

Виды металлов

11 презентаций о видах металлов
Урок

Химия

65 тем