Литературные темы
<<  Лето красное – безопасное Проекта космос для детей 4 5лет доу  >>
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила
Жизнь и творчество Л.Н. Толстого
Жизнь и творчество Л.Н. Толстого
Башни въезда
Башни въезда
Башни въезда
Башни въезда
Башни въезда
Башни въезда
Башни въезда
Башни въезда
Дом-музей Толстого
Дом-музей Толстого
Дом-музей Толстого
Дом-музей Толстого
Дом-музей Толстого
Дом-музей Толстого
Дом-музей Толстого
Дом-музей Толстого
Дети
Дети
Дети
Дети
Картинки из презентации «Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни» к уроку литературы на тему «Литературные темы»

Автор: Соломин. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 702 КБ.

Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни

содержание презентации «Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 10которой он очищен, через него светит
2Что можно сказать о человеке вечный свет. Стало быть, дело человека не
составившем для себя следующие правила стараться светить, но стараться очищать
жизни? «1. Что назначено непременно себя». Л.Н. Толстой- человек, мыслитель,
исполнить, то исполняй, несмотря ни на писатель.
что. 2. Что исполняешь, исполняй хорошо. 11Башни въезда. Главная аллея.
3. Никогда не справляйся в книге , если Беседка-вышка в нижнем парке. Флигель
что-нибудь забыл, а старайся припомнить Кузьминский.
сам. 4. Заставь постоянно ум твой 12Дом-музей Толстого. Нижний парк.
действовать со всею ему возможною силой. Любимая скамейка. Могила Л. Н. Толстого.
5. Читай и думай всегда громко. 6. Не 13Правила Л.Н.Толстого. Правила для
стыдись говорить людям, которые тебе развития воли телесной. 1)Каждое утро
мешают, что они мешают…». назначай себе всё, что ты должен делать в
3Ему показалось недостаточным продолжение целого дня, и исполняй всё
образование в университете, и он определил назначенное даже в том случае, ежели
для себя задачи на ближайшие два года. «1. исполнение назначенного влекло за собою
Изучить весь курс юридических наук, нужных вред. 2)Спи как можно меньше! 3) Все
для окончательного экзамена в телесные неприятности переноси, не выражая
университете. 2. Изучить практическую их наружно. 4)Будь верен своему слову.
медицину и часть теоретической. 3. Изучить 14Правила для развития воли чувственной.
языки: французский. Русский, немецкий, 1)Не заботься об одобрении людей , которых
английский, итальянский, латинский. 4. ты или не знаешь, или презираешь.
Изучить сельское хозяйство - как 2)Занимайся более сам собою, чем мнением
теоретическое, так и практическое. 5. других. 3)будь хорошо и старайся, чтобы
Изучить историю, географию, статистику. 6. никто не знал , что ты хорош. 4)Никогда не
Изучит математику, гимназический курс. 7. выражай своих чувств наружно. Правила для
Написать диссертацию. 8. Достигнуть развития воли разумной. 1)Определяй
средней степени совершенства в музыки и сначала все твои умственные занятия.
живописи.». 2)Когда ты занимаешься, старайся, чтобы
4Самое интересное, что многое из все умственные способности были устремлены
запланированного было выполнено. Что вы на этот предмет. 3)Чтобы ничто внешнее ,
можете добавить к уже сложившейся телесное или чувственное не имело влияния
характеристике писателя? на направление твоей мысли. Но чтобы мысль
5Он сам сформулировал свое жизненное определяла сама себя.
кредо. Как вы понимаете эти слова, какую 15Правила для развития деятельности.
грань характера писателя они открывают? 1)Придумывай себе как можно больше
«Чтобы жить честно надо рваться , занятий. 2)Не имей прислуги. 3)Не требуй
путаться, биться, ошибаться, начинать и помощников в том деле, которое ты можешь
бросать, и опять бросать. И вечно бороться кончить один. 4)Старайся дать уму как
и лишаться. А спокойствие - душевная можно больше пищи. Правила для развития
подлость». умственных способностей. 1)Изучай хорошо
6Русское общество давно ищет ответ на те предметы, которые ты сравниваешь.
вопрос «что делать?». Наш герой попытался 2)Занимайся математикой. 3)Занимайся
на него ответить еще в XIX веке. Согласны философией. 4)Изучи систему своего
ли вы с ним? Какой человек мог бы так существа. 5)Все твои сведения по одной
сказать? «Что делать?- спрашивают какой-нибудь отрасли знания приведи к
одинаково и властители, и подчиненные, и общему выводу. 6)Пиши сочинения не мелкие,
революционеры, и общественные деятели, но ученые.
подразумевая под вопросом «Что 16Правила для развития чувств высоких и
делать?»…всегда вопрос о том, что делать с уничтожения чувств низких, или иначе:
другими, но никто не спрашивает, что мне правила для развития чувства любви и
делать с самим собой». уничтожения чувства самолюбия. 1)Любя всех
7Он всегда боролся с насилием и злом. равно, не исключай и самого себя из этой
Прочтите его слова. Как они характеризуют любви. 2)Каждого ближнего люби так же, как
человека? Согласны ли вы с ним? «Чем бы и самого себя, но двух ближних люби более,
люди ни пытались освободиться от насилия, нежели самого себя.
одним только нельзя освободиться от него - 17Вопросы для самоконтроля. 1) Каковы
насилием». основные этапы жизни и творчества
8Он был требователен к каждой личности, Л.Н.Толстого? 2) Проследите творчество,
потому что считал, что каждый наделен эволюцию Л.Н.Толстого. 3) Что такое
каким-то талантом, но не каждый открывает диалектика души? 4) Любимые и нелюбимые
его в себе. Как характеризует писателя герои Л.Н.Толстого? 5) Что нового внес
следующее высказывание, готовы ли вы с ним Толстой в русскую и мировую литературу? 6)
согласиться? Подготовьте устное высказывание «Мой
9Писатель стал свидетелем исторических Толстой». 7) Подготовьтесь к дискуссии
событий: 1853-1856 – Крымская война. 1855 «Современно ли творчество Толстого?».
– смерть Николая I. 1860-1870-е годы – 18«Дети». «Мика Морозов».
реформы императора Александра II. 1866 – 19Беседа с учащимися по содержанию
покушение террориста Каракозова на главы. 1) Подумайте, кто из этих
Александра II. 1871 – европейские мальчиков, на ваш взгляд, мог бы быть
катаклизмы. Парижская коммуна. 1876 – Николенькой Иртеньевым? Почему? 2) Опишите
возникновение террористической организации этого мальчика. (Какого он возраста ,
«Земля и воля». 1877-1878 – какие у него волосы, какие глаза, как
русско-турецкая война. 1881 – убийство художник изобразил удивление мальчика, что
террористами Александра II. 1887 – попытка может означать его жест) 3)
(не единственная) покушения на Александра Пофантазируйте: о чем может думать этот
III. 1904-1905 – Русско-японская война. мальчик? Что чувствовать? 4) Где он
1905-9 января. Кровавое воскресенье. находится? Что его окружает? 5) Как цвета
10Жизнь и творчество Л.Н. Толстого. картины влияют на ваше настроение? Как вы
«Каждый человек – алмаз, который может опишите это настроение?
очистить и не очистить себя .В той мере, в
Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/chto-mozhno-skazat-o-cheloveke-sostavivshem-dlja-sebja-sledujuschie-pravila-zhizni-77589.html
cсылка на страницу

Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни

другие презентации на тему «Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни»

«Повесть о настоящем человеке» - А впереди двадцать пять километров! Жизнь только начиналась. Летчики-побратимы. Борис Полевой «Повесть о настоящем человеке». Открытие памятников Герою Советского Союза Алексею Маресьеву в Камышине и Москве. Как относится автор к своему герою? Вопросы к читательской конференции по повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке» (2).

«Деятельность человека» - Мотивация деятельности. Идеалы. Традиционное действие. Цель оправдывает средства? Структура деятельности. Направленность личности. Достижение цели. Действия состоят из поступков. Деятельность складывается из действий. Целерациональное действие. Объект – то, на что направлена деятельность. В структуре деятельности различают СУБЪЕКТЫ и ОБЪЕКТЫ.

«Системы человека» - Кровеносная система. Вольфрам - компонент жаропрочных сверхтвердых сталей и сплавов. Высшая нервная деятельность. Почему в данном списке отсутствует кальций? Структура. Ротовая полость. Ртуть попадает в организм при дыхании, с пищей и через кожу. Скелет. Пищеварительная система. Содержание. W. Таллий - компонент кислотоупорных, подшипниковых и других сплавов.

«Будущий человек» - Есть ли у вас какая-либо вредная привычка? Патологическое пристрастие к выпивке у молодого поколения развивается быстрее, чем у взрослых. Социологический опрос. Готов ли ты отказаться от вредных привычек? Гипотеза нашла своё подтверждение. Методы исследования. Всем хорошо известно, что к вредным привычкам мы относим:

«Человек и его развитие» - Нелегкий выбор. НО ТАК БЫТЬ НЕ ДОЛЖНО, потому что мужчины и женщины различны. Кто пользуется благами? Но как профессионалы: Как мы можем проанализировать явление? Справедливо и обратное—неравенство и проблемы одного пола негативно влияют на другой. Равенство и справедливость. Устойчивость. Что мы можем доказать?

«Развитие человека» - Гипотеза. Представителем второй стадии являются неандерталец. Представителем первой стадии превращения обезьяны в человека. Речь. Древнейшие люди. Древние люди. Методы исследования. Цели и задачи. Современные люди. В результате эволюции появляется потребность к знаниям. Создаются передовые технологии в промышленности; сельском хозяйстве.

Литературные темы

31 презентация о литературных темах
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Литературные темы > Что можно сказать о человеке составившем для себя следующие правила жизни