Картинки на тему «Что сделало имя Крылова бессмертным» |
Крылов | ||
<< 9 класс русский язык литературные стили | Знаем ли мы басни Крылова >> |
Автор: дом. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Что сделало имя Крылова бессмертным.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1110 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Внеклассное мероприятие по литературе | 9 | выбирает пословицы, яркие выражения, |
в 5-а классе Что сделало имя Крылова | которые соответствуют его взглядам и | ||
бессмертным. МОУ «СОШ р.п. Соколовый | представлениям о жизни. 2.Многие стихи | ||
Саратовского района Саратовской области». | Крылова стали пословицами, вошли в | ||
2008 год. Учитель русского языка и | народную речь: -Рыльце у тебя в пуху. -А | ||
литературы высшей категории Петросян Г.И. | ларчик просто открывался. 3.Басни Крылова | ||
2 | Внеклассное мероприятие по литературе. | не только нравоучения, но и острая сатира | |
Цель: использование ИКТ в преподавании | на злобу дня. Для этого он использовал | ||
филологии. Задачи: доказать, что имя | образы животных. 4.Знаменитый баснописец | ||
великого баснописца бессмертно: Научить | безжалостно казнил смехом всякие | ||
видеть и чувствовать иносказательный | недостатки человеческого рода, всякое зло, | ||
подтекст басен; Выражать свои мысли | приписывая это животным. И делал всё это с | ||
посредством выразительного чтения и | блеском. | ||
инсценирования; Пробуждать добрые чувства | 10 | Свинья под Дубом. | |
к творчеству великого баснописца. | 11 | Ворона и Лисица. | |
Оборудование: -рисунки учащихся, портрет | 12 | Волк и Журавль. | |
Крылова, - иллюстрации к басням. | 13 | Мартышка и очки. | |
3 | Методы: 1)проектная методика, | 14 | Две собаки. |
2)Презентация проекта в POWER POINT, | 15 | Художники, которые наиболее полно и | |
3)Поисковая работа, 4)Художественное | ярко раскрыли характеры героев басен. | ||
чтение, чтение по ролям, 5)Инсценирование | Е.Рачев. Г.Куприянов. | ||
басен. Формы организации деятельности: | 16 | Иллюстрации Рачева наиболее полно | |
групповая, индивидуальная(тест), | раскрывают характеры героев. Это рисунок к | ||
коллективная. Основные виды деятельности | басне «Квартет». Используя выразительные | ||
преподавателя:- направляющая, оценочная, | средства, зная повадки животных, художник | ||
привлечение к проблеме, рассуждению, | правдиво, точно, раскрыл нам характеры | ||
размышлению. | героев. | ||
4 | 12 мая 1855 года в петербургском | 17 | Понимают ли мораль басен сегодняшние |
Летнем саду великому баснописцу на | ученики? В басне «Лебедь, Щука и Рак» | ||
народные деньги воздвигли памятник работы | мораль выражена в словах: Когда в | ||
скульптора Клодте. Глубоко задумавшись о | товарищах согласья нет, На лад их дело не | ||
чём-то, сидит он в окружении зверей-героев | пойдёт, И выйдет из него не дело, только | ||
своих басен. О чём он думает? Может быть, | мука. Аллегорический смысл заключается в | ||
на закате жизни вспоминает своё нелегкое | том, что общее дело можно сделать, только | ||
детство? | объединив совместные усилия. | ||
5 | Основные этапы жизни и творчества | 18 | Тест. 1.Где сооружен памятник Крылову? |
великого баснописца. | 2.Сколько всего басен написал Крылов? | ||
6 | Родился будущий писатель в 1769 году в | 3.Какое историческое событие запечатлен | |
Москве, в семье армейского офицера. Отец | Крылов в басне «Волк на псарне?» 4.В каких | ||
Крылова очень любил книги и тратил на них | строчках заключена мораль в басне «Свинья | ||
все свои небольшие сбережения, возил он их | под дубом?» 5.В каком городе родился | ||
с собою с места на место в тяжелом | И.А.Крылов? 6.Назовите басню, зная её | ||
сундуке. Всего несколько раз отец показал | мораль: «У сильного всегда бессильный | ||
маленькому Крылову, как складывать в слова | виноват». 7.» А если корень иссушится, не | ||
буквы, и сын тут же научился читать. | станет дерева, ни вас». 8. Определите | ||
Больше всего маленькому Крылову | басню по отрывку из неё: « Когда в | ||
понравилось читать басни эзопа. Он даже | товарищах согласья нет…» 9. Из какой басни | ||
выучил многие наизусть и рассказывал их то | эти герои: Мартышка, Мишка, Осёл, Козёл? | ||
матери, то бабушке; обе они едва умели | 10. Сколько лет прожил Крылов? | ||
читать. Крылову было 10 лет, когда умер | 19 | Басни Крылова не потеряли свою | |
отец и ему, единственному мужчине в семье, | ценность и сегодня. В его баснях, как в | ||
пришлось стать кормильцев бабушки и мамы. | чистом полированном зеркале, отражается | ||
В 11 лет он уже работал в канцелярии | практический ум В них вся житейская | ||
переписчиком бумаг. Однажды в Твери, где | мудрость, плод практической опытности | ||
жили Крыловы, приехали московские артисты. | В.Г.Белинский. | ||
Крылов впервые посетил театр и очень | 20 | Басни Крылова – большая школа жизни. В | |
волновался из-за того, что увидел на | этом и есть подлинное величие гениального | ||
сцене. После спектакля он долго бродил по | баснописца. Подобно крепкому буду | ||
улицам, переживая увиденное. Именно тогда | возвышался он над своими современниками, | ||
и пришла в голову мысль: «Буду сочинять | выбрав форму басни. В русской литературе | ||
комедию. Вот моё призвание». В 13 лет Иван | после Крылова не было ни одного равного | ||
Андреевич приехал в Петербург. Он уже | ему баснописца. В его баснях, как в чистом | ||
чувствовал, что в этом городе сбудутся все | полированном зеркале, Отражается | ||
его мечты. Здесь он станет известным | практический ум. В них вся житейская | ||
драматургом, а потом начнет писать басни, | мудрость, Плод практической опытности,- | ||
которые будет читать и запоминать наизусть | так сказал В.Г.Белинский Каждая басня | ||
вся Россия. | Крылова имела не только свою историю, но и | ||
7 | Однажды в Твери, где жили Крыловы, | заключала в себе мораль и аллегорию. | |
приехали московские артисты. Крылов | Крылов выступал противником всякой | ||
впервые посетил театр и очень волновался | пустопорожней деятельности, неумелости. Он | ||
из-за того, что увидел на сцене. После | всегда считал, что основа жизни – это | ||
спектакля он долго бродил по улицам, | труд. Жизнь самого Крылова проходила в | ||
переживая увиденное. Именно тогда и пришла | трудах. Никто даже и не подозревал, как | ||
в голову мысль: «Буду сочинять комедию. | много сил вкладывал он в каждую свою | ||
Вот моё призвание». В 13 лет Иван | басню. Он бился иногда целые месяцы, чтобы | ||
Андреевич приехал в Петербург. Он уже | строка начинала звучать просто, как живая | ||
чувствовал, что в этом городе сбудутся все | речь. | ||
его мечты. Здесь он станет известным | 21 | В 1838 году Крылову, первому из | |
драматургом, а потом начнет писать басни, | писателей, был устроен юбилей, где он был | ||
которые будет читать и запоминать наизусть | награжден звездой ордена Святого | ||
вся Россия. | Станислава. Его любили и ценили. И 200 лет | ||
8 | Чистой литературой писатель никогда не | уже мы , взрослые и дети, читаем и будем | |
занимался, сначала он был журналистом, | читать басни Крылова, так как они помогают | ||
потом библиотекарем, затем писал | узнавать жизнь, бороться со своими | ||
произведения для театра, но прославился, | недостатками, дружно выполнять любую | ||
конечно же, своими баснями. Что такое | работу. | ||
басня? Это стихотворное произведения, где | 22 | 240 лет исполнится в феврале со дня | |
обязательно должно быть поучение, совет | рождения великого баснописца Ивана | ||
или насмешка над дурным поступком. В | Андреевича Крылова. Гоголь назвал собрание | ||
баснях Крылова обычно действуют звери, но | басен «Книгой мудрости самого народа». Ни | ||
они ведут себя как люди: спорят, ссорятся, | один литератор не пользовался такой | ||
мирятся. Используя точные определения, | славой, как Крылов. Его басни переведены | ||
меткие выражения, тонкий юмор, Крылов | более, чем на 50 языков мира. Талант | ||
раскрывал характеры своих героев. | Крылова ценили не только в то далёкое | ||
9 | Чем интересны басни Крылова 1.Чтобы | время, его помнят, ценят и сейчас. | |
тонко оценить действительность, Крылов | |||
Что сделало имя Крылова бессмертным.ppt |
«Мораль басни Крылова» - Участники проекта: Презентация; буклет. Освоить новые термины: мораль, мудрость и басня. Цели и задачи проекта: Мудрость и мораль басен Крылова. Методические цели проекта: Представление результатов проекта: Этапы работы над проектом: Дидактические цели проекта:
«Крылов Ворона и лисица» - Смотрит пристально, не отрываясь. Не на пользу. Предсказательница. Обманывает, льстит, лукавит. Взобраться и устроиться с трудом на что-либо. Хитрая, коварная. Исчезла, скрылась. Верит, слушает, каркает. Очаровать, покорить чем-либо. Главная среди птиц. На цыпочках подходит -. Взгромоздиться -. Греция VI век до н. э.
«Басни Крылова урок» - Словарная работа. Викторина «Угадай название басни». Беседа по рисункам. Крылов! Викторина «Найди пару» Выразительное чтение басен Крылова. Организационный момент. Высказывания о баснях Крылова. Объявление темы и цели урока Проверка домашнего задания. Инценирование. Урок по русской литературе. Оценки за урок.
«Крылов Стрекоза и муравей» - Басня «Стрекоза и Муравей». Верно ли выполнили задания? Памятник И.А.Крылову. Уважай мнение другого. «Волк и ягненок». Над лугом, где пасутся козы, На крыльях прозрачных порхают стрекозы. Как группа распределила работу между собой? Капитан определяет выступающего. И.А.Крылов. Из каких басен иллюстрации.
«Творчество Крылова» - Эзопов язык в баснях Крылова. Да что же Овцы говорили? Барельеф к басне и. А. Крылова "волк и ягненок". Крылов Иван Андреевич (1769 - 1844).Поэт-баснописец, драматург. Современники Крылова прекрасно понимали аллегории поэта. Крылов обращает свою сатиру против пустопорожних болтунов и неучей.
«Басни Крылова 5 класс» - Номера слайдов. И в памяти навеки оставались Крылатые крыловские слова. Взаимные похвалы не бывают искренними. И. А. Крылов. Поработаем над языком басни. В Петербург Крылов переехал в 1782 с Львовыми. Из-за нехватки денег Крылов работал у Львовых, а платой за труд стала учеба. Лафонтен Жан де (1621 – 1695) – французский поэт, прославившийся как баснописец.