Без темы
<<  Cartoon Network – детский развлекательный канал, который показывает известные мультсериалы: «Бен 10», «Удивительный мира Гамбола», «Драконы и всадники Олуха», «Скуби-Ду: Мистическая корпорация», «Время приключений», «Шоу Луни Тюнз», «Зеленый фонарь» DG – помощник учителя  >>
Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой
Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой
Картинки из презентации «Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах» к уроку литературы на тему «Без темы»

Автор: Marina Vasilieva. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 596 КБ.

Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах

содержание презентации «Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт 10умственная отсталость. Все дети имеют
организации добровольческой помощи в поражения опорно-двигательного аппарата,
детских домах-интернатах. лежат или не могут самостоятельно
2Служба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ». передвигаться. Дети соматически ослаблены.
Организована в 2006 году при комиссии по Критерий перехода в отделение МСР –
церковной социальной деятельности при способность самостоятельно передвигаться и
Епархиальном совете г. Москвы. Причина: принимать пищу.
большой объём просьб, поступающих на 11Самые слабые дети: проблемы. -
телефон Справочной службы «Милосердие». В Нуждаются в трудоёмком уходе; - такие дети
2006 году СД пришли первые 20 – объект паллиативного ухода, часто
добровольцев, была организована адресная ребёнок не воспринимается как личность; -
помощь нуждающимся. На сегодняшний день в детей, как правило, не обучают, с ними не
СД зарегистрировано больше 1300 играют, с ними мало разговаривают; дети
добровольцев (из них примерно ? активно проводят большую часть времени в кроватях;
помогают, ? помогают периодически, ? нет методик, недостаточно персонала,
помогают редко или участвуют в разовых персонал плохо понимает потребности и
проектах). потенциал детей; недостаточное понимание
3Служба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ». образовательных, деятельностных и
Адресная помощь (помощь одиноким пожилым социальных потребностей детей,
людям, инвалидам, многодетным семьям, преимущественно медицинские методы
семьям, находящимся в кризисных реабилитации.
ситуациях). Помощь в ДДИ, ПНИ, больницах 12Возможные варианты помощи: Помощь
Москвы Помощь бездомным. Помощь удалённым священнику. Эмоциональное общение с
от Москвы детским домам, больницам, детьми. Расширение границ пребывания
социальным организациям. ребёнка (прогулки, организация поездок для
4Доброволец – кто он? Средний возраст детей). Сенсорное насыщение и развитие;
добровольца: 35 лет. Возраст наиболее создание развивающей среды. Помощь
активных добровольцев: 25-35 лет. Среди персоналу в отделении: уход, обучение,
добровольцев примерно 3/4 женщин и 1/4 игры. Моторное развитие. Развитие
мужчин. Мотивация – желание помогать коммуникативных функций. Выработка и
другим людям, потребность в общении. закрепление социально-бытовых навыков
Служба «открыта» для людей любых (умение самостоятельно принимать пищу,
религиозных взглядов. одеваться, чистить зубы, пользоваться
5Помогаем – как? Сейчас в ДДИ работают туалетом). Осуществление индивидуального
более 10 сестёр милосердия и около 50 сопровождения детей, в т.ч. после ухода в
добровольцев. Периодичность: 1-5 раз в ПНИ. Работа с родителями. Работа с
неделю, от 2 до 10 часов. Основные персоналом (прямо и опосредованно). ВАЖНО:
направления помощи: - помощь в отделении дети слабые, имеющие множественные
милосердия, работа с самыми слабыми нарушения развития, поэтому необходимо
детьми; - помощь при совершении грамотное сопровождение работы
богослужений; - воскресная школа; - добровольцев
организация поездок и экскурсий; - (медико-психолого-педагогическое).
организация праздников (с активным 13Самые сильные дети: проблемы. Проблемы
участием детей); - индивидуальное общение гипердиагностики. Социальная
и занятия. изолированность. Невозможность получения
6Помогаем – кому? Детский Дом-интернат образования на доступном ребёнку уровне.
для умственно отсталых детей находится в Усреднённость обучения, развития.
ведомстве министерства здравоохранения и Недостаточное трудовое и профессиональное
социального развития РФ. В ДДИ живёт более обучение. Отсутствие «личной истории».
400 детей с диагнозами умеренная, тяжелая Уход в ПНИ: обрыв контактов, отсутствие
или глубокая умственная отсталость, преемственности.
большая часть детей имеет множественные 14Возможные варианты помощи:
нарушения развития. Около 80% детей – Сопровождение ребёнка в храме. Воскресная
отказные или дети родителей, лишенных школа. Участие в жизни ребёнка в качестве
родительских прав. Режимы пребывания значимого взрослого (в т.ч. после ухода в
детей: - дневной стационар; - ПНИ). Пример. Нравственное воспитание.
«пятидневка»; - постоянное пребывание. Расширение границ пребывания ребёнка
7Помогаем – кому? В ДДИ 4 отделения: - (прогулки, организация поездок для детей);
отделение милосердия (дети, имеющие пробуем сделать поездки более
диагноз тяжелая или глубокая умственная осмысленными. Создание и расширение
отсталость, множественные поражения «личной истории» ребёнка. Развитие и
опорно-двигательного аппарата); - обучение. Профориентация, профобучение.
отделение медико-социальной реабилитации Индивидуальное сопровождение детей, чьи
(дети с тяжелой и глубокой умственной возможности позволяют предположить
отсталостью, без выраженных нарушений в возможность дальнейшего самостоятельного
двигательной сфере, дошкольники, дети с проживания. Осуществление индивидуального
ДЦП); - отделение психолого-педагогической сопровождения детей, в т.ч. после ухода в
реабилитации (дети школьного возраста, ПНИ. ВАЖНО: дети имеют ряд особенностей
имеющие диагноз умеренная умственная эмоционально-волевой сферы, которые
отсталость, не имеющие выраженных необходимо учитывать в работе, поэтому
поражений опорно-двигательного аппарата); необходимо обучение и сопровождение работы
- отделение социально-трудовой добровольцев
реабилитации (подростки, закончившие (медико-психолого-педагогическое).
обучение в школьных группах интерната). 15Помощь в ДДИ – организационные
8Некоторые особенности детей: аспекты. Заключаем официальное соглашение
Материнская депривация (воспитание в о сотрудничестве. Выстраиваем отношения с
изоляции от матери или лица, ее администрацией: должно быть понятно: кто
замещающего), госпитализм; двигательная, мы, зачем мы пришли и что (и как) мы
сенсорная, информационная, социальная, собираемся делать. Должен быть
эмоциональная депривация (ограничение руководитель/координатор службы,
возможности удовлетворения потребности в ответственный за взаимодействие с
сенсорных стимулах, информации, социальных администрацией, за ведение внутренней
контактах, устойчивых эмоциональных документации (анкеты добровольцев,
связях); социальная изолированность медицинские обследования, журналы занятий
воспитанников закрытых учреждений, и др.). Мы должны чётко знать и соблюдать
невозможность посещать общественные места, правила внутреннего распорядка учреждения,
соответствующие возрасту культурные даже они нам не нравятся.
мероприятия; недоступность для 16Помощь в ДДИ – организационные
воспитанников сиротских учреждений аспекты. Обучаем и сопровождаем
отдельных видов специализированной добровольцев: Вступительное собеседование
медицинской и коррекционной помощи Заключение договора Обучение (особенности
(например, детей-сирот, имеющих выраженные учреждения, особенности детей,
интеллектуальные нарушения, крайне взаимоотношения с персоналом и детьми, ).
неохотно госпитализируют в соматические 17Помощь в интернате: проблемы: Жалость
отделения детских городских больниц). как основной мотив. Переоценка собственных
9Определяем задачи: Решение проблем сил, выгорание. Неумение работать в
материальной помощи (если проблемы команде, слышать и слушать руководителя,
действительно серьёзные и силами ДДИ неорганизованность, несоблюдение
решены быть не могут): оборудование, внутренних правил ДДИ. Неадекватная оценка
предметы ухода и др. Работа с детьми: возможностей и особенностей ребёнка.
выбираем целевую группу. Конфликты с персоналом. Неумение
10Самые слабые дети: отделение выстраивать отношения с детьми.
милосердия. Диагнозы: тяжелая или глубокая 18
Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/cluzhba-dobrovoltsev-miloserdie-opyt-organizatsii-dobrovolcheskoj-pomoschi-v-detskikh-domakh-internatakh-197811.html
cсылка на страницу

Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах

другие презентации на тему «Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах»

«Земля - наш общий дом» - Наша малая Родина – село Кумак. Убираем мусор на улицах села. Бытовым мусором. Опрошено 26 учащихся начальной школы: Конкурса. Победители. «Помоги реке». Рыбаки. У всех нас общий дом- планета Земля. Течёт вода из колонок. Мост задерживает течение. Классный час «Свалка по имени Земля». Содержим школу в чистоте.

«Дом творчества» - Результаты нашей работы. Деятельность Дома детского творчества. Организационное обеспечение системы управления воспитанием. Здание Администрации Бежаницкого района. Пруд. Задачи. Цель. Встречает нас красой холмов отлогих Бежаницкая сторона. Бежаницы, Бежаницы Вдали туманятся. Парк. Методическое обеспечение воспитательного процесса.

«Классный час о милосердии» - - Простить, отнестись с любовью и к такому человеку, которого нам простить трудно. Сердце. Сердечный человек. Помощь. Милость. Милосердие. Душа болит. Ценность. Прощение. Жалость. Сердце болит. Милосердный поступок. Классный час: «Поговорим о МИЛОСЕРДИИ». Сердечная боль. Доброта. Милый. Помиловать.

«Дом искусств Томск» - Шишков Вячеслав Яковлевич (1873-1945). Свердлова – ул.Мамонтова – ул. Вас приветливо встретит - Игнатова Любовь Михайловна. Октябрьская – ул. Русский писатель. Роман «Ватага» (1923) — о Гражданской войне. Итоги и выводы. Там же можно встретить Геннадия Скарлыгина. Деревянное кружево дома №10. Не меньшими достоинствами в архитектурном и декоративном решением обладает и дом №14 по улице Шишкова.

«Рассказы про дом» - Рогатая кика Головной убор. ? изучение истории Руси; Кому говорю – иди сюда!».«Сестра приехала». Пусть берет». Юровский Игорь Федорович. Крестьянин. Не гони, а то лошадь упадет, изувечится… Гребенщиков Георгий Дмитриевич. Плодородие, размножение, достаток;оберег. «На сегодня хватит!» - говорит Петр жене.

«Милосердие» - Можете подобрать и обсудить антипримеры. Переступить через давние и вроде бы справедливые обиды. Цель урока. «Царевна-лягушка» и милосердие. Ключевский описывал милостыню как встречу двух древнерусских рук. Милостыня ежедневно вливала потоки добра в людские отношения. В. Ключевский о святой Иулиании Лазаревской (Муромской).

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Cлужба добровольцев «МИЛОСЕРДИЕ» Опыт организации добровольческой помощи в детских домах-интернатах