Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост |
| Литературное чтение | ||
| << Урок бианки музыкант | Презентация к нестандартному уроку литературного чтения «Поле чудес» в 4 классе, по рассказу Д. Н. Мамина-Сибиряка «Вертел» >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1213 КБ.
Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост
содержание презентации «Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок литературного чтения в 3 классе | 4 | наблюдать жизнь, у них развиваются чувства |
| Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго | товарищества и дружбы, скромности и | ||
| зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий | трудолюбия. | ||
| хвост. МОУ СОШ № 1, с. Красное Учитель: | 5 | Проверка домашнего задания. | |
| Шанина Г. В. | 6 | Загадка. Много бед таят леса, Волк, | |
| 2 | Цели: расширить знания учащихся о | медведь там и лиса. Наш зверек живет в | |
| жизни и творчестве Д.Н. Мамина -Сибиряка, | тревоге, От беды спасают ноги, Ну-ка, | ||
| выяснить основную мысль сказки на основе | быстро отгадай-ка, Как зверек зовется? | ||
| её анализа; развивать навыки | 7 | Задрожали зайки, Увидев волка на | |
| выразительного, беглого чтения, повышать | лужайке. Скороговорка. | ||
| уровень восприятия текста; развивать | 8 | Почему автор назвал зайца храбрым? | |
| память, внимание, речь; воспитывать | Проблема. | ||
| чувство любви и сочувствие к животным. | 9 | У зайца много врагов… | |
| 3 | Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк | 10 | Зайчиха защищает своих зайчат… |
| (1852-1912 г.). | 11 | Зайца, конечно ноги спасают… | |
| 4 | Сведения об авторе Мамин-Сибиряк | 12 | А глаза у зайца не зря “косые”... |
| Дмитрий Наркисович (1852 — 1912) — | 13 | Фотоглаз. Храбрый волк заяц серый лиса | |
| известный русский писатель, сказочник. | глупый медведь смешной несчастный | ||
| Мамин-Сибиряк (настоящая фамилия Мамин) | бесстрашный косой. | ||
| родился 6 ноября 1852 года в | 14 | Словарная работа. Вспорх-нёт при- | |
| Висимо-Шайтанском заводском поселке | пле-лись от-ве-дав-шие ку-выр-кать-ся | ||
| Верхотурского уезда Пермской губернии, в | рас-храб-рив-ший-ся под-кра-ды-вать-ся | ||
| 140 км от Нижнего Тагила. Отцом будущего | раз-ыг-рав-шим-ся взо-брал-ся | ||
| писателя был заводской священник Наркис | при-о-бод-рил-ся. Вспорхнёт приплелись | ||
| Матвеевич Мамин (1827-1878). В семье было | отведавшие кувыркаться расхрабрившийся | ||
| четверо детей. Жили скромно. К детской | подкрадываться разыгравшимся взобрался | ||
| литературе Мамин-Сибиряк относился очень | приободрился. | ||
| серьезно. Он называл детскую книжку «живой | 15 | Восстановите предложения. Собрались | |
| нитью», которая выводит ребенка из детской | старые зайцы. Сбежались маленькие зайчата. | ||
| комнаты и соединяет с широким миром жизни. | Приплелись старые зайчихи. Хихикнули | ||
| Детские произведения, которые написал Д. | молодые зайчата . Засмеялись добрые | ||
| Н. Мамин-Сибиряк, очень разнообразны и | старушки-зайчихи. Улыбнулись даже старые | ||
| предназначены для детей разного возраста. | зайцы. | ||
| Самую широкую известность получил сборник | 16 | 1. Надоело бояться. 2. Волк тут как | |
| с поэтическим названием « Алёнушкины | тут. 3. Задал стрекача. 4. Ай, да косой! | ||
| сказки», который писатель сочинял для | План. | ||
| своей дочери. Она сильно болела, папа | 17 | Смешной глупый несчастный бесстрашный | |
| растил её один. Автор признался, что это | храбрый. Как автор называет зайца? | ||
| самая его любимая книга. Сборник | 18 | Почему автор назвал зайца храбрым? | |
| начинается присказкой, ею и заканчивается. | Проблема. | ||
| В нём весело живут и разговаривают звери, | 19 | Вывод. Автор называет зайца храбрым в | |
| птицы, рыбы, насекомые, растения и | шутку. Он хочет сказать нам, что нельзя | ||
| игрушки. Например: Комар Комарович - | хвастать. | ||
| длинный нос, Мохнатый Миша - короткий | 20 | Восстановите пословицу. Ноги носят, | |
| хвост, Храбрый Заяц - Длинные Уши - Косые | зубы кормят, хвост бережёт. | ||
| Глаза - Короткий Хвост, Воробей Воробеич и | 21 | 5. 4. Самооценка. | |
| Ерш Ершович. Рассказывая о веселых | 22 | Домашнее здание. *Подготовить | |
| приключениях зверей и игрушек, автор умело | пересказ. **Придумать другой конец сказки? | ||
| соединяет увлекательное содержание с | ***Сочинить свою сказку про зайца. | ||
| полезными сведениями, малыши учатся | 23 | С новым годом! | |
| Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост.pptx | |||
Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост
«Литературные чтения» - Литературное чтение. СТРУКТУРА УМК «Вдумчивое чтение» Автор: Посашкова Елена Вячеславовна. Примерная основная образовательная программа (ООП) ФГОС второго поколения. Назовите своего любимого книжного героя. * – На материале «Технологии достижения планируемых результатов освоения программ начальной школы».
«Сказка про храброго зайца» - Вертясь, стремительно. Смешной. Прочитай с подсчетом слов. Побывавшие в пасти у волка. Д.Н. Мамин-Сибиряк. План. Храбрый. Выразительно прочитай текст. Бесстрашный. Страдание. Прочитай перевернув книгу. Глупый. Стремительно убежал. Волка ноги. Стал бодрым, полным сил, энергии. Прочитай текст. 1. Хвастун.
«Мамин-Сибиряк Приёмыш урок» - Как выглядел? Самый лучший отдых – работа. Эпиграф урока. Самоё большое богатство – здоровье. Приёмыш. Кубизм. Подумайте и скажите, где можно применить знания, полученные в рассказе? Самая большая потребность – общение. Рыбак Озеро Собака. Самый лучший день - сегодня. Кластер. Опишите внешность и характер Приёмыша.
«Мамин-Сибиряк Серая шейка» - Бой отвагу любит. Озабоченный вид – поглощённый заботами, выражающий беспокойство, заботу. К детской литературе Мамин-Сибиряк относился очень серьезно. Кроссворд. Жизнь и творчество Д. Н. Мамина-Сибиряка. Дмитрий Наркисович МАМИН-СИБИРЯК (1852-1912). Вот так штука! Больная, добрая, беззащитная. Составьте характеристику главных героев.
«Урок Мамин-Сибиряк» - Зачем писатель придумал сказку про храброго Зайца и рассказал Алёнушке? Когда было страшно? Как хвастался Заяц? Что вызвало ваш смех? Кто главный герой сказки? Душа в пятки приплелись подкрадываться задал стрекача бешеный язык «примёрз». Картина Настроение. Каким изображён Заяц в начале сказки? Ответьте на вопросы:
«Литературная сказка» - Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852-1912гг.). Присказки. «Серая Шейка». «Сказочка про Воронушку - чёрную головушку и жёлтую птичку Канарейку». «Умнее всех». Русская народная сказка «Сивка-Бурка». Присказка. «Притча о Молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке». Литературные. Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк».
