Чуковский
<<  Корней Иванович Чуковский и его произведения Самый детский писатель Корней Иванович Чуковский  >>
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Известный русский поэт, публицист, критик, также переводчик и
Известный русский поэт, публицист, критик, также переводчик и
Известный русский поэт, публицист, критик, также переводчик и
Известный русский поэт, публицист, критик, также переводчик и
Известный русский поэт, публицист, критик, также переводчик и
Известный русский поэт, публицист, критик, также переводчик и
История создания книги «2 до 5»
История создания книги «2 до 5»
Детский язык
Детский язык
Детский язык
Детский язык
Детский язык
Детский язык
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Телефон
Телефон
Телефон
Телефон
МОЙДОДЫР Одеяло Убежало, Улетела простыня, И подушка, Как лягушка,
МОЙДОДЫР Одеяло Убежало, Улетела простыня, И подушка, Как лягушка,
ФЕДОРИНО ГОРЕ Скачет сито по полям, А корыто по лугам
ФЕДОРИНО ГОРЕ Скачет сито по полям, А корыто по лугам
Замяукали котята: «Надоело нам мяукать
Замяукали котята: «Надоело нам мяукать
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Детский писатель Корней Иванович Чуковский
Ехали медведи На велосипеде
Ехали медведи На велосипеде
Глава 1 ДОКТОР АЙБОЛИТ И ЕГО ЗВЕРИ Жил-был доктор
Глава 1 ДОКТОР АЙБОЛИТ И ЕГО ЗВЕРИ Жил-был доктор
Основные идеи и открытия писателя в области языка, психологии и
Основные идеи и открытия писателя в области языка, психологии и
13
13
13
13
13
13
На страницах книги «2 до 5» Корней Чуковский воспроизводит мысли и
На страницах книги «2 до 5» Корней Чуковский воспроизводит мысли и
Картинки из презентации «Детский писатель Корней Иванович Чуковский» к уроку литературы на тему «Чуковский»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Детский писатель Корней Иванович Чуковский.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 9830 КБ.

Детский писатель Корней Иванович Чуковский

содержание презентации «Детский писатель Корней Иванович Чуковский.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Детский писатель Корней Иванович 16«играет словами в слова», именно на «игре»
Чуковский. «Лучше один раз прочесть, чем словами ребенок учиться тонкостям родного
сто раз услышать о прочитанном..». История языка, усваивает музыку и то, что
создания книги «2 до 5»; Структура; физиологически называется духом языка.
Основные идеи и открытия писателя в 17«Детский язык, детское творчество,
области языка, психологии и творчества творчество для детей в русле
детей; Глава «Заповеди детским поэтам». виталистических лингвистических идей
2Известный русский поэт, публицист, метапоэтики К.И. Чуковского». К.И.
критик, также переводчик и литературовед, Чуковский сделал установку на взаимосвязь
известен в первую очередь детскими физического, духовного и творческого
сказками в стихах и прозе. Корней Иванович потенциала ребенка. Детское
Чуковский (имя при рождении — Николай языкотворчество – отображение физического,
Васильевич Корнейчуков) 1882—1969. биологического состояния ребенка, его
3Уникальность Корнея Чуковского состоит ощущения физического здоровья, полноты и
в том, что вырастая из детства, мы не целостности бытия. Языковое творчество
забываем про автора наших любимых сказок, детей прямо связано с любым физическим
а просто прибегаем к другим творческим его проявлением жизни: играми, бегом,
сторонам. Чуковский ведь не только детский кувырканием и т.д. Живой эксперимент,
писатель, но и блистательный литературный жизненное начало лежит в самом детском
критик, рассказывающий нам о творчестве языке. Жизненное развитие и творчество
русских и зарубежных писателей, отличный ребенка взаимосвязаны и нераздельны;
переводчик, приблизивший нам прозу индикатор биологического здоровья –
Киплинга, Твена и некоторых других активное языковое развитие. .
писателей. Сказки Чуковского неизменно 18К.И. Чуковский в своей книге "От
любимы многими поколениями читателей, они 2 до 5" очень точно сформулировал
наполнены добротой и любовью, прививают заповеди, которые должны соблюдать
детям добрые нравы и бескорыстие . начинающие детские поэты. 1. Стихи должны
4Детские стихи Увлечение детской быть графичны, так как дети обладают
словесностью, прославившее Чуковского, образным мышлением. Нужно мыслить
началось сравнительно поздно, когда он был рисунками, так, чтобы ребёнок мог увидеть
уже знаменитым критиком. В 1916 году происходящее. "Если, написав целую
Чуковский составил сборник «Ёлка» и страницу стихов, вы замечаете, что для неё
написал свою первую сказку «Крокодил». В необходим всего один-единственный рисунок,
1923 году вышли его знаменитые сказки зачеркните эту страницу как явно
«Мойдодыр» и «Тараканище». В жизни негодную."
Чуковского было ещё одно увлечение — 192. Наибыстрейшая смена образов.
изучение психики детей и того, как они Кинематографичность - образы должны
овладевают речью. Он записал свои сменять друг друга так же быстро, как
наблюдения за детьми, за их словесным кадры на киноленте. 3. Словесная живопись
творчеством в книге «От двух до пяти» должна быть лирична. Вся поэзия должна
(1933). Все другие мои сочинения до такой быть проникнута разнообразными чувствами и
степени заслонены моими детскими сказками, настроениями: от грусти и уныния до
что в представлении многих читателей я, возбуждения и радости. Она должна быть
кроме «Мойдодыров» и «Мух-Цокотух», вообще певуча и легка, чтобы под неё можно было
ничего не писал. . Замечательный детский петь и танцевать. "Ребёнку мало
писатель - Корней, являлся человеком видеть тот или иной эпизод, изображённый в
удивительным, по-настоящему талантливым и стихах, ему нужно, чтобы в этих стихах
необычным. Об этом свидетельствуют книги, были песня и пляска".
написанные для разных возрастов. 204. Подвижность эмоции и подвижность
5История создания книги «2 до 5». В ритма. В зависимости от настроения,
1916 году Чуковский стал военным которым проникнут отрывок, должен меняться
корреспондентом газеты "Речь" в и размер: от хорея - к дактилю, от
Великобритании, Франции, Бельгии. двустопных стихов к шестистопным. 5.
Вернувшись в Петроград в 1917 году, Повышенная музыкальность поэтической речи.
Чуковский получил предложение от М. Стихи должны быть текучими и плавными. Не
Горького стать руководителем детского допускайте большого скопления согласных в
отдела издательства "Парус". одной строчке. "Больно читать ту
Тогда же он стал обращать внимание на речь свирепую строку, которую сочинила одна
и бороты маленьких детей и записывать их. поэтесса в Москве: Ах, почаще б с
Такие записи он вел до конца своей жизни. шоколадом… Щ е б с ш! Нужно ненавидеть
Из них родилась известная книга "От детей, чтобы предлагать им такие
двух до пяти", которая впервые вышла языколомные щебсши. Стоит только сравнить
из печати в 1928 году под названием два стиха: один, сочинённый ребёнком, -
"Маленькие дети. «Половина утюга» («А-га-га! Тю-га-га!
6Детский язык. Экикики. Лепые Половина утюга») и другой, сочинённый
нелепицы" и только в 3-ем издании взрослым, – «Ах, почаще б с шоколадом»,
книга получила название "От двух до чтобы увидеть колоссальное превосходство
пяти". Книга переиздавалась 21 раз и трёхлетних поэтов."
с каждым новым изданием пополнялась. 216. Рифмы должны быть близко друг от
7Структура книги. От двух до пяти Глава друга (парные рифмы, изредка -
первая. Детский язык Глава вторая. перекрёстные). Почти во всех
Неутомимый исследователь Глава третья. стихотворениях, сочинённых малыми детьми,
Борьба за сказку Глава четвертая. Лепые рифмы находятся в ближайшем соседстве.
нелепицы Глава пятая. Как дети слагают Ребёнку гораздо труднее воспринимать те
стихи Глава шестая. Заповеди для детских стихи, рифмы которых несмежны. 7.
поэтов. Рифмованные слова должны быть носителями
8 смысла (быть логически ударными). Так как
9«Телефон». благодаря рифме эти слова привлекают к
10МОЙДОДЫР Одеяло Убежало, Улетела себе особенное внимание ребёнка, мы должны
простыня, И подушка, Как лягушка, Ускакала дать им наибольшую смысловую нагрузку.
от меня. Я за свечку, Свечка - в печку! Я 228. Каждая строка должна жить
за книжку, Та – бежать, И вприпрыжку Под собственной жизнью и составлять отдельный
кровать! Я хочу напиться чаю, К самовару организм. Каждый стих должен быть
подбегаю, Но пузатый от меня Убежал, как законченным целым (синтаксическим и
от огня…. смысловым). Категорически исключаются
11ФЕДОРИНО ГОРЕ Скачет сито по полям, А переносы и точки в середине строки. 9. Не
корыто по лугам. За лопатою метла Вдоль по нагромождать стихов прилагательными и
улице пошла. Топоры-то, топоры Так и эпитетами, потому что маленького ребёнка
сыплются с горы. Испугалася коза, по-настоящему волнует в литературе лишь
Растопырила глаза: "Что такое? действие, лишь быстрое чередование
Почему? Ничего я не пойму". Но, как событий. 10. Речь строится на глаголах.
чёрная железная нога, Побежала, поскакала 2311. Поэзия должна быть игровой. Вся
кочерга…. деятельность детей складывается в форме
12Замяукали котята: «Надоело нам игры. С помощью игры они познают мир. Дети
мяукать! Мы хотим, как поросята, играют не только вещами, но и словами. 12.
Хрюкать!». Поэзия для маленьких должна быть и поэзией
13 для взрослых. По мастерству, по
14Ехали медведи На велосипеде. А за ними виртуозности, по техническому совершенству
кот Задом наперёд. А за ним комарики На стихи для детей должны стоять на той же
воздушном шарике… высоте, на какой стоят стихи для взрослых.
15Глава 1 ДОКТОР АЙБОЛИТ И ЕГО ЗВЕРИ Не может быть такого положения, при
Жил-был доктор. Он был добрый. Звали его котором плохие стихи оказались бы хороши
Айболит. И была у него злая сестра, для детей.
которую звали Варвара. Больше всего на 2413.В стихах нужно не приспосабливаться
свете доктор любил зверей. В комнате у к ребенку, а приспосабливать его к себе, к
него жили зайцы. В шкафу у него жила своим «взрослым» ощущениям и мыслям.
белка. В буфете жила ворона. На диване жил 25На страницах книги «2 до 5» Корней
колючий еж. В сундуке жили белые мыши. … Чуковский воспроизводит мысли и чувства
16Основные идеи и открытия писателя в младших школьников и дошколят в рамках
области языка, психологии и творчества языкового исследования. Собранные им
детей. К.И. Чуковский в своей книге «от 2 высказывания необыкновенно интересны и
до 5» отмечает большую роль звуковой смешны. Книга будет полезна как для
стороны языка в процессе становления речи педагогов дошкольного образования,
маленького ребенка А.М. Горький высоко родителей, так и для широкого круга
ценит народные сказки, прибаутки, потешки читателей.
: за их красоту, музыкальность. Ребенок
Детский писатель Корней Иванович Чуковский.pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/detskij-pisatel-kornej-ivanovich-chukovskij-163029.html
cсылка на страницу

Детский писатель Корней Иванович Чуковский

другие презентации на тему «Детский писатель Корней Иванович Чуковский»

«Произведения Чуковского» - Пляшет Муха с Комаром. Читаем произведения К. И. Чуковского. Муха - цокотуха. Вот так чудо – паровоз! Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает головой… Я три ночи не спал, Я устал. Продолжи. Загадки Дедушки Корнея. Но только я лёг – Звонок! Поиграем. Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки.

«Правописание корней» - -Лож- предложение положить. Правописание корней –лаг-, -лож-. Правописание безударных гласных в корне зависит от. Коснуться (нет а)– касаться. Правописание корней –кас-, -кос-. Чередующиеся гласные в корне слова. Правописание корней –раст-, -ращ-, -рос-. Правописание корней -гар-, -гор-. Правописание корней –мак-, -мок-.

«Чуковский 1 класс» - Цели урока: Воспитывать любовь к произведениям Корнея Чуковского. Хочу, чтобы вы, дорогие читатели, недаром за чтением время потратили! Составь слово. На окошке крошку мошку Ловко ловит лапкой кошка. Игра «Потерялись малыши». Иди искать такси. Корней Иванович Чуковский (1882 – 1969). Выставка книг. Корней Иванович Чуковский «У меня зазвонил телефон», «Путаница».

«Видоизменения корней» - Воздушные корни. Баньян. Столбовидные корни. Ряска. Корни с клубеньками. Крокусы. У растений, живущих на почвах с пониженным содержанием кислорода. Морковь. Втягивающие корни. Измененные боковые корни, в которых поселяются бактерии. Видоизменения придаточных корней. Цепляющиеся. Содержание: Тест Ответы к тесту ресурсы.

«Конкурс по сказкам Чуковского» - Что делали утята в сказке «Путаница»? Вы хорошо знаете сказки Корнея Ивановича Чуковского? Г р и п п. Кроссворд. Вдруг навстречу мой хороший Мой любимый Крокодил. Чем в сказке «Путаница» крокодил тушил синее море? На чем ехала жаба в сказке «Тараканище»? Что в сказке «Телефон» попросил прислать Крокодил?

«Чуковский урок» - «Наше Отечество». Тематика проекта: Творчество К.И. Чуковского. « Воробушек прискакал И коровой замычал…». « У меня зазвонил телефон. - Кто говорит?...». « Надоело нам мяукать..!». «Крокодил, Крокодил, Крокодилович…». « Только заинька был паинька…». К.Д.Ушинский. Корней Иванович Чуковский. Стихи. Сказки.

Чуковский

27 презентаций о Чуковском
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Чуковский > Детский писатель Корней Иванович Чуковский