Детские книги
<<  Что и как читать детям Детское чтение в современной России  >>
Если ребенок не любит читать
Если ребенок не любит читать
Картинки из презентации «Если ребенок не любит читать» к уроку литературы на тему «Детские книги»

Автор: a. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Если ребенок не любит читать.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 258 КБ.

Если ребенок не любит читать

содержание презентации «Если ребенок не любит читать.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Если ребенок не любит читать. 29спереди?) сначала про самого себя, а потом
2Исследователи отмечают: Возросло число про окружающих.
детей,читающих только по школьной 30Формирование пространственных
программе Все меньше детей и подростков представлений на примере картинок и
стало проводить свое свободное время за окружающих предметов. Ребенок отвечает на
чтением Замедляется вхождение ребенка- вопросы взрослого: что находится ближе или
дошкольника в книжную культуру По мере дальше, что больше или меньше. Затем
взросления интерес к чтению у ребенка вопросы усложняются: что находится дальше,
ослабевает. чем это, чем то.
3Усиливается воздействие массовой 31Формирование представлений о
культуры на круг чтения детей и подростков последовательности. Рассказывать о порядке
(растет популярность детективов, следования времен года, месяцев, дней
триллеров, книг по мотивам телесериалов) недели, дополняя объяснения картинками и
Большинство подростков относятся к чтению примерами из книг. Задания: А)Выложить
только как к средству развлечения. последовательность из мозаики, бусинок,
4Чтение играет важную роль в геометрических фигурок по предложенному
формировании и нравственном воспитании образцу; Б)Сложить разрезные картинки и
личности, обогащении человека знаниями. изображения из кубиков; В)Составить
5Благодаря чтению развиваются. рассказ на основе картинок.
Смысловое восприятие внимание память 32Формирование представлений о звуковом
мышление воображение. составе слова с помощью скороговорок.
6С какого возраста и как учить ребенка Проговаривание скороговорок не только
читать? улучшает дикцию, но и помогает выделить
7Проблемы детского чтения. Ребенок основной звук, который задействован в
школьник читает очень медленно, с большим скороговорке. Например, «Ткет ткач ткани
количеством ошибок, никак не может перейти на платки Тане», «Водовоз вез воду из под
от слогового чтения к чтению словами Даже водопровода» когда ребенок будет знать
бегло и правильно читающий ребенок достаточное кол-во скороговорок, попросить
категорически отказывается читать сверх его вспомнить скороговорку для того или
школьной программы, и «лишнюю» строчку не иного звука».
прочтет, если ее не задавали. Ребенок не 33Формирование представлений о слоговом
способен пересказать прочитанное, он составе слова. Для занятий очень удобно
просто не понимает и не запоминает то, что использовать мяч: Взрослый и ребенок
читает ( техника чтения). перекидываются мячом, проговаривая слово
8Нарушения навыка чтения тесно связаны по слогам (например, «ка-ран-даш»,
с проблемами развития устной и письменной «ста-кан»); Взрослый предлагает ребенку
речи ребенка, его личностным развитием, с «уменьшать» предмет, добавляя определенный
кругом его общения и интересами. слог: он говорит «дом», а ребенок
9Специалисты называют две основные добавляет – «ик» и т.п.
причины нелюбви детей к чтению: Раннее 34Добавляются задания с текстом для
обучение, когда ребенка учат неправильно, читающих детей (тексты соответствуют
отбивая у него всякий интерес к чтению. возрасту и возможностям ребенка:
«специфическая задержка развития навыка достаточно крупный шрифт, предложения из
чтения» - дислексия. 10 слов, как можно меньше сложных и
10Психологи предостерегают: слишком незнакомых слов).
раннее обучение чтению ( до тех лет) может 35Этапы ( плохо читающие дети). Первый -
привести к дисгармонии развития ребенка. создание положительного настроя на
11 занятие, повышение его уверенности в
12Учить или не учить ребенка читать в собственных силах и способностях Второй –
раннем возрасте? Родителям необходимо тренировка навыка чтения, анализ
ответить для себя на два вопроса: затруднений ребенка для последующего их
1.Достаточно ли они владеют методикой устранения.
раннего обучения чтению 2.Выдержит ли 36Работа первого этапа. Включать
ребенок предлагаемые ему нагрузки. упражнения с игровым оформлением ( кубики,
13Развивающие занятия требуют цветные картинки, мозаика) Должно
ежедневности и последовательности. Не упоминаться то, что интересует ребенка
стоит самостоятельно обучать ребенка, если (любимые герои, гоночные автомобили)
вы не можете каждый день выделять время Упражнения начинаются с более легких,
для совместных занятий. постепенно усложняются Исключить сложные
14Этапы обучения чтению. Согласно слова из читаемых текстов, составить
наблюдениям психологов: интеллектуальное списки легких для чтения слов Завершать
развитие дошкольника наиболее успешно занятие чем-то интересным для ребенка
проходит в процессе его игровой Таблицы наглядно отражающие его
деятельности. Принципы обучения чтению с минимальные достижения.
помощью игр предложил детский психолог 37Работа второго этапа. Определить какие
Д.Б.Эльконин. звуки, слоги и слова приводят к потере
15Этап первый: добуквенный ,звуковой темпа и качества чтения, и увеличить
период обучения. Звуковые игры. Цель - нагрузку именно на это. Подбирать тексты с
выделение в словах определенных звуков. большим количеством сложных
16Цель – определять из каких звуков фрагментов(букв, слов, слогов),
состоит слово, различать твердую и мягкую подчеркивать их в тексте, быть особенно
пару согласных, выделять ударный гласный внимательным при их чтении Складывать
звук. Этап второй: определение звукового нужные слова из кубиков, отыскивать
состава слова. сложные буквы на картинках.
17Цель – научить ребенка выделять все 38Специальные упражнения. Тренировка
звуки в словах из 3-5 звуков и фиксировать удержания порядка следования букв
их с помощью фишек. Этап третий: звуковой Тренировка повышения скорости
анализ слова. распознавания букв Тренировка запоминания
18Цель –познакомить ребенка с алфавитным прочитанного.
обозначением звуков. Этап четвертый: 39Если ребенок не хочет и не любит
буквенный период обучения. читать.
19Пятый этап: слияние слогов в слова. 40Как вырастить книголюба ? С самого
Учить ребенка читать слоги протяжно раннего детства читайте ребенку вслух
Складывать из кубиков слова Работать с (потешки, детские стихи) Покупайте ему
ударением, что ускорит и облегчит переход картонные книжки ( уже месячному ребенку)
к чтению словами. Показывайте яркие картинки в книгах
20Не хочет или не может? Навык чтения («книга – это то, что должно быть всегда
характеризуется совокупностью нескольких рядом с тобой, это интересно и здорово!»)
параметров: способ чтения: по слогам, Приучайте ребенка бережно относиться к
целыми словами, группами слов скорость книгам На глазах у ребенка занимайтесь
чтения правильность, автоматизированность ремонтом книг Одним из постоянных подарков
(беглость) понимание прочитанного. ребенку должна быть книга (соответствующая
21Спецефическое нарушение чтения - его возрасту).
дислексия. Это нарушение становится 41Предлагайте ребенку только
препятствием в обучении от 2 до 10% качественную литературу (как по
школьников. Ярко выражено у детей 6-8 лет оформлению, так и по содержанию) Научите
(легче выявить и скорректировать). Ребенок ребенка пользоваться библиотекой,
предрасположенный к дислексии, не способен помогайте ему выбрать книги Сделайте поход
овладеть слогослиянием, автоматизированным в книжный магазин приятным событием.
чтением целыми словами, нередко плохо 42Пробудите интерес к чтению: Читайте
понимает прочитанное, у него ограничен ребенку веселые и интересные сказки, стихи
словарный запас,наблюдаются нарушения (желательно каждый день) Развивайте
речи, грубые и странные орфографические образное мышление (чтобы прочитанным
ошибки. словам соответствовали определенные
22Причины неспособности овладеть навыком образы) Рисуйте вместе с ребенком
чтения: на генном уровне передаются общие иллюстрации к прочитанному, придумывайте
предпосылки нарушения чтения под влиянием как может выглядеть тот или иной герой.
биологических факторов, связанных с 43Ищите в жизни события,аналогичные
работой мозга повреждением нормального сюжету прочитанной книги. С ребенком по
процесса роста и созревания определенных старше сравнивайте прочитанные книги со
зон коры головного мозга леворукость снятыми по ним фильмами и мультфильмами,
детей. обсуждайте, что совпадает в телеверсии, а
23Консультация специалиста необходима что – нет, что можно добавить, изменить.
если: Ребенок испытывает трудности при Учите пользоваться цитатами из
выполнении любого типа заданий по прочитанного Цитируйте подходящие к случаю
установлению отношений порядка или стихи.
последовательности (путается в порядке 44Станьте для ребенка примером Заведите
следования времен года и дней недели) Не ритуал вечернего чтения Если ребенок
может правильно повторить в прямом порядке категорически отказывается читать,
больше трех цифр, а в обратном – больше попробуйте почитать ему о том, чем он
двух. интересуется Применяйте маленькие
24Не может правильно повторить даже хитрости, но не злоупотребляйте ими. Не
простые ритмы, которые выстукивает давите на ребенка, не гонитесь за
взрослый Испытывает трудности при скоростью чтения, уделяйте внимание
составлении рассказа по картинкам Плохо правильности прочтения слов, интонации,
ориентируется в заданиях, требующих содержанию Непрерывное чтение вслух должно
знания, где право, а где лево, занимать у первоклассников 8-10 мин, а у
затрудняется с определением правой и левой второклассника 10-15 мин. Никогда не
стороны у людей и предметов. заставляйте его читать вместо игры,
25Имеет ограниченнный словарный прогулки или просмотра телепередачи. Для
запас,особенно в обозначении отвлеченных чтения должно быть выделено специальное
понятий( временных, пространственных) Не время Никогда не отговаривайте ребенка от
может сделать фонематический анализ слова чтения, если он заинтересовался чем-то
(выделяет слоги вместо звуков, пропускает Учите ребенка пересказывать текст.
гласные звуки) При чтении производит 45Памятка для родителей. Создайте дома
замены гласных «а» на «о», «ы» на «о» или спокойную, удобную для чтения обстановку В
замены согласных «т» на «д», «г» на «к», течение дня выделите время для чтения,
«ж» на «ш». удобное ребенку Когда ребенок читает,
26Переставляет слоги, читает совсем находитесь по близости(объяснить
другое слово вместо написанного, может непонятное), но не сидите у него над душой
читать справа налево. Обладает низкой Если ребенку сложно читать самостоятельно,
способностью к концентрации внимания, то на первых порах читайте ребенку вслух
беспокоен, отвлекаем, импульсивен. заданный текст, затем он читает его
27Другие причины. Слабо развита функция самостоятельно, а вы поправляете его, либо
самоконтроля ( не умеет самостоятельно сначала вы читаете фразу, затем эту же
сопоставлять результат своих действий с фразу читает ребенок Проявляйте интерес к
образцом, вычленять ошибки и устранять тому, что читает ребенок Отмечайте каждый,
несоответсвие между образцом и реальным даже незначительный, с вашей точки зрения,
достижением Плохо знают буквы алфавита успех ребенка похвалой или поощрением ( но
Недостаточное развитие концентрации не денежным) Не следует сравнивать
внимания Удерживать в памяти значение достижения ребенка с успехами других детей
прочитанного. -постоянное невыгодное сравнение снижает
28Как помочь ребенку ? . самооценку ребенка, закрепляет у него
29Упражнения ( с 5 лет). Формирование неприязнь к более успешным детям. Ничего
представления о собственном теле. На не пускайте на самотек – нерешенные
примере собственного тела ребенок учиться детские проблемы имеют обыкновение только
различать, что находится вверху, внизу, усложняться с годами, а не исчезают сами
справа, слева, спереди, сзади. Он отвечает собой, как думают некоторые родители.
на вопросы взрослого (какая рука правая? 46Люди перестают мыслить, когда
Голова внизу или вверху? Спина сзади или перестают читать книги. Дени Дидро.
Если ребенок не любит читать.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/esli-rebenok-ne-ljubit-chitat-135520.html
cсылка на страницу

Если ребенок не любит читать

другие презентации на тему «Если ребенок не любит читать»

«Как учить читать» - Замечательные обучающие стихи легко ложатся на слух, запоминаются с первого раза. Например, не вызывают сложностей понятия «право» и «лево». У ребенка не должно быть серьезных логопедических проблем. Т.е. таким ребятишкам очень сложно вписаться в детский коллектив. Психологические моменты раннего обучения чтению.

«Книги для среднего школьного возраста» - Тоня Глиммердал. Открытое море. Юбилей Ба и прочие треволнения. Книги для среднего и старшего школьного возраста. Гадания для девочек. Мой добрый папа. Рассказы о войне. С кем бы побегать. Цацики идёт в школу. Остров в море. Зимняя дверь. Мой дедушка – памятник. Князь Удача Андреевич. Поэтический сборник.

«Энциклопедии для детей» - Камни мира. Победы русского оружия. Птицы мира. Мир моря. Планета детства. Самсон и Роберто. С чего начинается Родина. Рождественская история. Парад новинок. Детское чтение для сердца и разума. Муфта, Полботинка и Моховая Борода. Дяди Ванин туесок. Мода и стиль. Книги Иркутских писателей. Детективы для детей.

«День детской книги» - «Некоторые книги незаслуженно забываются, но нет ни одной, которую незаслуженно помнили бы». Презентация. Неделя детской книги — ежегодно проводимое всероссийское (всесоюзное) мероприятие. Назовите литературного героя женского пола. Ушанова Елена Александровна, зав.библиотекой корпуса. Библиотека. Международный день детской книги.

«Проведение недели детской книги» - Чтение становится игрой. К. Паустовский. А. Островский. Неделя Детской Книги 1943 - 2013. Обложка чуть потрескивает. Посмотрите, сколько сразу Собралось у нас гостей! На встречу с писателями и композиторами пришли и совсем юные читатели, и старшие школьники. Сенатович О. Михаил Садовский. У девчонок?

«Современные книги для детей» - Пояснительная записка к ресурсу. Николай Иванов «Вход в плен бесплатный». Сборник рассказов Аси Петровой. Национальная детская литературная премия «Заветная мечта». Елена Ракитина. II Международный конкурс имени Сергея Михалкова. Долгожданный шорт-лист. Всероссийский конкурс на лучшее литературное произведение для детей.

Детские книги

24 презентации о детских книгах
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Детские книги > Если ребенок не любит читать