Текст
<<  Работа с учебным текстом в раннем естественнонаучном образовании Ритмико-интонационная организация звучащего текста (prosodic phrasing rhythm)  >>
П. Соколов
П. Соколов
Картинки из презентации «Интерпретация текстов разных видов искусства» к уроку литературы на тему «Текст»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Интерпретация текстов разных видов искусства.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 164 КБ.

Интерпретация текстов разных видов искусства

содержание презентации «Интерпретация текстов разных видов искусства.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Интерпретация текстов разных видов 10А. С. Пушкин ЦАРСКОСЕЛЬСКАЯ СТАТУЯ.
искусства (литература и скульптура). 11Торжественность интонации важность
2Искусство ( образ) текст читатель событий статика - движение мгновение –
интерпретация (истолкование) герменевтика. вечность высокая лексика, эпичность
Основные понятия. повествования, повтор, гекзаметр,
3Язык искусства. Язык искусства и аллитерация. стихотворение А. С. Пушкина.
вербальный язык. Образ в изобразительном, 12А. А. Ахматова ЦАРСКОСЕЛЬСКАЯ СТАТУЯ
пространственном и словесном искусстве. Н.В.Н. Уже кленовые листы На пруд слетают
Общечеловеческий и «локальный» лебединый, И окровавлены кусты Неспешно
(С.Образцов) язык искусства. зреющей рябины, И ослепительно стройна,
4Какой из видов искусства вам ближе и Поджав незябнущие ноги, На камне северном
почему? она Сидит и смотрит на дороги. Я
5Интерпретация как путь проживания чувствовала смутный страх Пред этой
произведения в сознании читателя, девушкой воспетой. Играли на ее плечах
искусстве и времени. Лучи скудеющего света. И как могла я ей
6Научная критико-публицистическая простить Восторг твоей хвалы влюбленной…
художественная «собственно читательская». Смотри, ей весело грустить, Такой нарядно
Виды интерпретации. обнаженной. 1916.
7Литература и скульптура. Литература - 13Разговорная интонация противочувствие,
СЛОВО Скульптура – объемный пластический антитеза, диссонанс лирическое «я»,
образ; пространство, материал, форма Что обращенность к собеседнику ирония вызов
долговечнее? оксюморон незавершенность. стихотворение
8П. Соколов. Девушка с кувшином. 1816 А. А. Ахматовой.
г. 14Вопросы к стихотворениям А. С. Пушкина
9Темой для скульптуры послужила басня и А. А. Ахматовой1. Какое из стихотворений
французского автора XVII в. Ж. Лафонтена вам ближе и почему? Как относятся Ахматова
"Молочница, или Кувшин с и Пушкин к царскосельской статуе и с каким
молоком". Вот ее сюжет: молодая чувством ее описывают? Какой вы
крестьянка по дороге на базар мечтает о представляете себе статую по пушкинскому и
своем будущем богатстве. В ее воображении ахматовскому стихотворению? Почему
мечты уже осуществились, она подпрыгивает Ахматова вставила статую в раму осени?
от радости, забыв, что у нее в руках Какое время года вы чувствуете в
кувшин с молоком… Кувшин разбился, молоко стихотворении Пушкина? Кем произнесено
разлилось, и незадачливая молочница слово «Чудо!» в стихотворении Пушкина? К
раздумывает о своем несчастье. кому обращены слова Ахматовой: «И как
Литературная предыстория. могла я ей простить / восторг твоей хвалы
10Урну с водой уронив, об утес ее дева влюбленной?» 1 Вопросы к стихотворениям
разбила. Дева печально сидит, праздный предложены В. Г. Маранцманом. – См.
держа черепок. Чудо! Не сякнет вода, «Методика преподавания литературы» под
изливаясь из урны разбитой; Дева, над ред. О. Ю. Богдановой и В. Г. Маранцмана.
вечной струею, вечно печальна сидит. 1830. – М. , Просвещение:1995. – С.38-39.
Интерпретация текстов разных видов искусства.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/interpretatsija-tekstov-raznykh-vidov-iskusstva-131938.html
cсылка на страницу

Интерпретация текстов разных видов искусства

другие презентации на тему «Интерпретация текстов разных видов искусства»

«Слова в тексте» - Найти ключевое слово каждого абзаца. Фразеологизмы. Вот и весна пришла на Донскую землю. Библио Аква Грамм. Корень Коса Ключ. Подберите слова к схемам. Весной в степи можно встретить молодого зайчонка. Улыбаются желтыми глазками одуванчики. Архаизмы. Посчитать количество абзацев в тексте. Стало тепло и светло.

«Текст урок 2 класс» - Работа над любым из видов текста начинается с наблюдения над текстом. озаглавить текст, составить план текста. Запись всех предложений, составленных учащимися, на доске. Важно обсудить с учениками каждый шаг алгоритма. Научить составлять план текста. Работа в блоке «Развитие речи». Мы должны познакомит детей с планом текста.

«Пример текста» - I Вступление. Что такое тезис? «Славка давно мечтал о море и парусниках. Каковы детали, представленные во фрагменте? Почему же героя сразу «взяла в плен» маленькая скрипачка? Девочка представлялась герою беззащитной и в то же время самостоятельной и глубокой. Или: чему учит данный текст? Интерпретируйте: объясните смысл основных содержательных частей текста.

«Работа с текстом» - III этап – Работа после чтения. Выборочное чтение текста при изучении нового материала. География 9 класс «Понятие хозяйства. Создание итогового варианта работы. Особенность учебников географии. Метод – изучающее чтение текста, постановка вопросов, составление схем. Методические приемы работы с текстом и внетекстовым компонентом учебников географии 9,10 классов.

«Типы текста» - Материалы учебно-методического пакета. План проведения занятий. Цель проекта: познакомить младших школьников с типами текста. Вопросы. Данный проект охватывает учебный предмет: русский язык. В проекте участвуют: ученики начальной школы. Аннотация. Основополагающий вопрос: все ли типы текста построены одинаково?

«Проблема текста» - Вопросно-ответное единство. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Особенности анализа текста публицистического стиля. Художники, скульпторы, поэты стремились постичь тайну красоты, гармонии. Как выявить позицию автора? Хочу поддержать точку зрения автора в том, что…

Текст

18 презентаций о тексте
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Текст > Интерпретация текстов разных видов искусства