Обучение литературе
<<  Выпускная работа Юдинцевой Светланы Сергеевны, учителя русского языка и литературы Развитие творческой личности учащихся через использование художественной литературы при изучении отечественной истории и обществознания  >>
«Использование художественной литературы в развитии познавательных и
«Использование художественной литературы в развитии познавательных и
В младшей группе ознакомление с художественной литературой
В младшей группе ознакомление с художественной литературой
В младшей группе ознакомление с художественной литературой
В младшей группе ознакомление с художественной литературой
В средней группе детям необходимо слушать сказки, рассказы, короткие
В средней группе детям необходимо слушать сказки, рассказы, короткие
В старшей группе для детей необходимы более объемные книги, требующие
В старшей группе для детей необходимы более объемные книги, требующие
В старшей группе для детей необходимы более объемные книги, требующие
В старшей группе для детей необходимы более объемные книги, требующие
Художественная литература развивает и формирует: социальный опыт
Художественная литература развивает и формирует: социальный опыт
Для решения задач всестороннего воспитания средствами художественной
Для решения задач всестороннего воспитания средствами художественной
Картинки из презентации «Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников» к уроку литературы на тему «Обучение литературе»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1058 КБ.

Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников

содержание презентации «Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Использование художественной 5лицах, в движении. Для развития мышления
литературы в развитии познавательных и детей наиболее эффективны народные сказки
речевых способностей дошкольников». в классических обработках (как русские,
Смирнова И.С. Воспитатель МДОУ № 31 так и народов мира).
г.Апатиты. 6В старшей группе для детей необходимы
2Цель: формирование будущего большого более объемные книги, требующие чтения с
«талантливого читателя», культурно продолжением, имеющие многоходовой сюжет,
образованного человека. Задачи: большое количество действующих лиц,
воспитывать интерес к художественной сложные художественные приемы.
литературе, развивать способность к 7Важнейшими источниками развития
целостному восприятию произведений разных выразительности детской речи и
жанров, обеспечить усвоение содержания познавательных способностей являются
произведений и эмоциональную отзывчивость произведения устного народного творчества.
на него; формировать первоначальные Для совершенствования дикции можно
представления об особенностях использовать специальные упражнения -
художественной литературы: о жанрах заучивание скороговорок, чистоговорок,
(проза, поэзия), об их специфических потешек. Через пословицы и поговорки
особенностях; о композиции; о простейших дошкольники учатся лаконично выражать свои
элементах образности в языке; воспитывать мысли, развивать мастерство слова.
литературно-художественный вкус, Отгадывание загадок учит детей видеть
способность понимать и чувствовать признаки предметов, данных в особой,
настроение произведения; улавливать предельно сжатой, образной форме. Через
музыкальность, звучность, ритмичность, сказку ребята получают понятие о зле,
красоту и поэтичность рассказов, сказок, добре. Сказка помогает детям в развитии
стихов; развивать поэтический слух. связной речи , формируется способность
3Принципы работы: тщательный, пересказывать сказку, составлять рассказ о
обусловленный возрастными возможностями предмете, почувствовать себя героем этой
детей, отбор материала; интеграция сказки. Народные песенки, частушки,
различных направлений воспитательной пестушки, колыбельные, заклички дают
работы с разнообразными видами представления о народных традициях и
деятельности детей ( развитие речи, явлениях природы.
коммуникативные способности, различные 8Художественная литература развивает и
игры); активное включение детей в формирует: социальный опыт дошкольника;
повседневную деятельность; максимальное правильное отношение к природе; умение
использование развивающего потенциала бережно обращаться с живыми существами;
художественной литературы в создании положительное отношение к труду; знания о
речевой среды. Методы ознакомления с труде взрослых, об организации трудовой
художественной литературой: чтение книги деятельности.
или передача текста наизусть; 9Для решения задач всестороннего
рассказывание - относительно свободная воспитания средствами художественной
передача текста (дает большие возможности литературы, формирования личности ребенка,
для привлечения внимания детей); его художественного развития существенную
инсценирование ( метод можно рассматривать роль играет правильный отбор произведений
как средство вторичного ознакомления с литературы как для чтения и рассказывания,
художественным произведением); заучивание так и для исполнительской деятельности.
наизусть ( выбор способа передачи 10В процессе ознакомления дошкольников с
произведения зависит от жанра произведения художественной литературой: дети учатся
и возраста слушателей). тонко чувствовать художественную форму,
4В младшей группе ознакомление с мелодику и ритм родного языка; в речи
художественной литературой осуществляется активизируются имена прилагательные и
с помощью литературных произведений разных глаголы; обогащается словарь за счет
жанров. Круг чтения у младших дошкольников эпитетов, сравнений,
составляют главным образом произведения эмоционально-оценочной и сказочной
русского фольклора. Это детский фольклор – лексики; улучшается звуковая культура
частушки, потешки, песенки, игры. Эти речи; раскрываются творческие способности;
произведения наилучшим образом формируется нравственность и культура
соответствуют потребностям младшего поведения; формируются представления о
дошкольника, так как сочетают в себе жизни, труде, об отношении к природе;
слово, ритмику, интонацию, мелодию и развивается социальный опыт и трудовая
движения. деятельность дошкольника. Художественная
5В средней группе детям необходимо литература является богатейшим источником
слушать сказки, рассказы, короткие познавательного и нравственного развития
стихотворения, произведения русских и детей, прививает любовь к истории и
советских писателей. Детям этого возраста культуре нашей Родины, позволяет
сказки можно не читать, а рассказывать и передавать опыт речевого поведения.
даже разыгрывать их, передавая действие в
Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/ispolzovanie-khudozhestvennoj-literatury-v-razvitii-poznavatelnykh-i-rechevykh-sposobnostej-doshkolnikov-130908.html
cсылка на страницу

Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников

другие презентации на тему «Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников»

«Познавательное развитие» - Оценка деятельности детей 2 класс (2005-2006 уч. год). Качество знаний и уровень познавательных способностей Труханова Никиты. Модель занятий. Дорога по болоту. Все довольны. Фотографии районного семинара. (2004-2005 учебный год). Повторить 5-6 раз не спеша. «Письмо носом»: закройте глаза. «Мозговая гимнастика» (продолжение)-коррегирующая гимнастика для глаз.

«Развитие творческих способностей учащихся» - Попросили дать нам совет, чем же накормить собачью семью. Талант. Имеет позитивную Я – концепцию. 12. Мы очень обрадовались. I Диагностическая работа. Публикации в периодической печати. Теперь каждый день приносим еду для наших питомцев. Личностный статус. Способность к концентрации внимания. Развитие творческих способностей возможно только при:

«Речевая агрессия» - Заключение. Понятие речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Важнейшие формы речевой агрессии. Оглавление. Ситуация речевой агрессии. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Отношение общества к речевой агрессии.

«Развитие творческих способностей» - Подставьте вместо квадратиков такие числа, чтобы равенство было верным. Развитие творческих способностей учащихся, непосредственно связанное с программным материалом: Магический квадрат. Построение: Развитие творческих способностей учащихся на учебных занятиях. Необычная запись, чертеж, схема. Логический каркас.

«Способности человека» - Восточная медицина. Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Эволюция. Обществознание. Остатки знаний древних цивилизаций? Воспламенение. Чувство поля. Способности человека. Продолжительность жизни: Способности? Телепатия. Что мешает? Возможности человека. Новая эпоха-новые способности.

«Программа по художественной культуре» - Раздел 1. Основные жанры музыкального и изобразительного искусства . Принцип креативности (организации творческой деятельности). Структура Программы. Задачи. Принцип систематичности и последовательности. Музыка. Методы Программы. Метод перспективы и ретроспективы. Результаты исследования. Метод создания художественного контекста.

Обучение литературе

20 презентаций об обучении литературе
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Обучение литературе > Использование художественной литературы в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников