<<  Лингвистические средства Сосна так темна, хоть и месяц Глядит между длинных ветвей: То клонит  >>
Фонический аккомпанемент — это расположение звуков: гласных и

Фонический аккомпанемент — это расположение звуков: гласных и согласных. В данном стихотворении преобладает аллитерация (Самые частые повторы— это т и ть). Первая и третья строфы решительно богаче повторами, чем вторая. Так композиция слов и звуков дополняет композицию образов и эмоций.

Картинка 8 из презентации «Лингвопоэтические особенности лирики природы А.А. Фета»

Размеры: 1920 х 1200 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока литературы щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Лингвопоэтические особенности лирики природы А.А. Фета.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 5965 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Правописание гласных в корне» - Алгоритм проверки гласной в корне. Написание о или е после ц определяется ударением. Исключения: зорянка, зоревать. Гласные о и е (ё) после шипящих. Орфография. Правописание безударных гласных в корне. Правописание чередующихся гласных. Правописание гласных в корне. Исключения: равнина, ровесник, поровну.

«Правописание гласных в приставках» - Наиболее употребляемые приставки: Приставки выполняют важную работу по образованию новых слов. Правописание гласных и согласных в приставках. При помощи приставок можно образовать слова с противоположным значением. Вставь подходящие приставки. Каждая приставка несёт определённый смысл. Найди антонимы.

«Правописание безударной гласной» - Чередующиеся корни. Проверяемые безударные гласные. Примеры: акк_ мп_ немент, б_ гряный, в_ н_ грет, г_ р_ зонт и тд. Учитель русского языка и литературы Смолова Ираида Михайловна. Непроверяемые безударные гласные. Практическая работа. Правописание слов с безударными гласными в корне слова. Безударные гласные могут быть.

«Урок Безударные гласные» - Третья часть: Закрепление. Работа с карточками, размещенными на доске. Изменение формы существительного по вопросам (упр. № 86); Комментированный разбор. Цель: повторить правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова. Тема: Беглые гласные в корне слова. Структура урока: урок состоит из 3-х частей.

«Гласные и согласные» - Ученику купили новый портфель. После мягких согласных. Кто из пальчиков ловчее? После твёрдых согласных. Почему звуков меньше, чем букв? Что такое портфель? Поставьте вопрос к слову ПОРТФЕЛЬ. Какие звуки обозначают? Гласные и согласные звуки и буквы. Словарная работа. Как назвать одним словом? Зрительный диктант:

«Гласные и согласные звуки» - Повторяющиеся согласные звуки [р, р’, л, л’] помогают передать содержание текстов. Оценивание работы групп. Чем отличаются звуки речи от звуков природы? Что изучает фонетика? Над какой темой мы сегодня работали? Подведение итогов. Задание. Задание 2. Прочитайте текст. Задание 1. Прочитайте четверостишие.

Фет

25 презентаций о Фете
Урок

Литература

183 темы