И
<<  Константин Васильевич Иванов Презентация на тему: биография фазиля абдуловича эскандера  >>
Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг
Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг
Идея рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла» серьезна и глубока
Идея рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла» серьезна и глубока
«Я понял, что все счастливые находки детства – это тайный кредит
«Я понял, что все счастливые находки детства – это тайный кредит
Картинки из презентации «Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»» к уроку литературы на тему «И»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2167 КБ.

Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»

содержание презентации «Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Литературная игра по рассказу Ф. 18философа Диогена и говорит о том, что
Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» учитель был тоже тонким психологом и
С.Т. Аппазова, учитель русского языка и философом, учил детей не только
литературы ГБОУ «Ц спорта и образования математике, но и мужеству, ответственности
Олимп» Москомспорта. и порядочности.
2 193д. Почему поступок нерадивого ученика
3Идея рассказа «Тринадцатый подвиг учитель назвал «тринадцатый подвиг
Геракла» серьезна и глубока. Писатель Геракла»? Ученик приложил столько
размышляет над тем, что физическое и изобретательности, столько сил, чтобы
социальное мужество совпадают в человеке спасти себя от двойки! Поистине был
далеко не всегда, что, обладая физической совершен подвиг, только Геракл совершим их
храбростью, можно остаться трусом в из храбрости, а наш герой - из трусости
общественной жизни, что даже можно признать свои ошибки, поэтому это был
совершить из трусости подвиг, дабы не лишний, никому не нужный «подвиг».
показаться людям смешным или глупым. И вот 204а. Как Харлампий Диогенович боролся с
вскрывая именно такую каверзную ситуацию, нерадивыми и недисциплинированными
писатель остается верен себе: юмор учениками? Он ни на кого не кричал и не
пронизывает от первой до последней фразы. уговаривал заниматься, не грозился вызвать
410. 10. 30. 10. 5. 5. 20. 40. 50. 5. родителей в школу. Главное оружие
10. 10. 50. 30. 40. 20. 50. 40. 10. 20. Харлампия Диогеновича - это делать
30. 40. 10. 20. 30. А б в г д. 1 2 3 4 5. человека смешным.
51а. Какова, по мнению героя рассказа, 214б. Как Харлампий Диогенович
была основная черта всех математиков, с догадался, что герой рассказа не готов к
которыми ему приходилось встречаться? Все уроку? Мальчик слишком оживленно
математики были людьми неряшливыми, жестикулировал перед отличником Сахаровым,
слабохарактерными и довольно гениальными. который решил задачу, и «обнаглев»,
61б. Каким был директор школы? Он вызвался провожать докторшу в 5 «А» класс,
всегда: и зимой, и летом - ходил в одной чтобы отсрочить наказание.
шляпе, вечнозеленой, как магнолия. И 224в. Почему Харлампий Диогенович
всегда чего-нибудь боялся. «казался грустным и немного обиженным»,
71в. К каким ухищрениям пришлось когда доктор пришла ставить уколы на его
прибегнуть герою, чтобы доктор и медсестра уроке? Ему жаль было сорванного урока и
изменили свои планы и пошли ставить уколы было понятно, что это произошло не
на уроке математики? Герою пришлось безучастия его ученика.
соврать, что на следующем уроке их класс 234г. Кто это: «Длинный, нескладный,
уходит организованно в музей и отменить самый мрачный человек из нашего класса,
это мероприятие невозможно. которого я же спас от неминуемой двойки»?
81г. Почему Харлампий Диогенович назвал Шурик Авдеенко.
одного из учеников «принцем Уэльским»? 244д. С каким чувством вспоминает
Этот ученик позволил себе прийти в класс рассказчик своего учителя? С чувством
после учителя, а значит, поставил себя благодарности за то, что Харлампий
выше всех, как будто являлся титулованной Диогенович закалял лукавые детские души.
особой. 255а. Почему смех был очень действенным
91д. Почему Алик Комаров очень боялся средством воспитания? Когда учитель
уколов? Он был худым, слабым и малокровным выставляет тебя смешным, сразу же
и боялся, что игла попадет в кость. распадается круговая порука учеников, и
102а. Что общего было у Харлампия весь класс над тобой смеется. Все смеются
Диогеновича с Пифагором? Происхождение и против одного, и невозможно пересмеять
род занятий: оба были греками и весь класс. Хотелось во что бы то ни стало
математиками. доказать, что ты хоть и смешной, но не
112б. Почему попал в смешную ситуацию такой уж окончательно смехотворный.
герой рассказа? Он не решил задачу, 265б. Когда происходит действие
заданную на дом. Успокоился, когда узнал, рассказа? Во время Великой Отечественной
что товарищ тоже не справился с задачей, и войны.
все свободное время до уроков играл в 275в. Чей это портрет: «Большеголовый,
футбол. маленького роста, аккуратно одетый,
122в. Почему герой не боялся уколов? Он тщательно выбритый, он властно и спокойно
болел малярией, и уколы ему делали «тыщу держал класс в руках. Спокойно перебирал
раз». четки с бусами, желтыми, как кошачьи
132г. Какова главная мысль этого глаза». Харлампий Диогенович.
рассказа? Надо относиться к собственной 285г. Как изменился герой после этой
персоне с достаточным чувством юмора. Это истории? «С тех пор я стал серьезней
по может сохранить нравственное здоровье относиться к домашним заданиям и с
человека. нерешенными задачами никогда не совался к
142д. Какая деталь внешности Алика футболистам».
Комарова обнаружилась во время укола? Он 295д. Отчего, по мнению героя, погиб
так побледнел, что на лице его выступили могущественный Древний Рим? «Мне кажется,
веснушки, которых раньше никто не замечал. что Древний Рим погиб оттого, что его
153а. Чем отличался Харлампий Диогенович операторы в своей бронзовой спеси
от других математиков в школе? Он сразу же перестали замечать, что ни смешны».
установил в классе образцовую дисциплину. 30«Я понял, что все счастливые находки
Ни один ученик не смел прогулять его урок. детства – это тайный кредит судьбы, за
163б. Почему Харлампий Диогенович назвал который мы потом расплачиваемся взрослыми.
одного из учеников на уроке «черным И это вполне справедливо. И еще одно я
лебедем»? Вытянув шею, он пытался списать твердо понял: все потерянное можно найти –
контрольную работу у сильного ученика. даже любовь, даже юность. И только
173в. Подумал ли герой, приводя в класс потерянную совесть еще никто не находил».
докторшу, о своих одноклассниках, которые Ф. Искандер особенно глубоко и осмысленно
боялись уколов смертельно, до обморочного проникся желанием пробудить у читателя
состояния? Герой думает только о себе и о сердце разумное. Рассуждая о вечном и
том, как ему избежать наказания. Этот суетном, он всматривается в человека,
поступок эгоистичен, так как выгоден уважая его и любя.
только герою. 31Учитель русского языка и литературы
183г. Случайно ли автор дает учителю ГБОУ «Центр спорта и образования Олимп»
отчество Диогенович? Конечно, не случайно. Москомспорта Аппазова Светлана
Это отчество напоминает нам древнего Танатаровна.
Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/literaturnaja-igra-po-rasskazu-f.-iskandera-trinadtsatyj-podvig-gerakla-148735.html
cсылка на страницу

Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»

другие презентации на тему «Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»»

«Литературные памятники» - И не только в нашей стране, но и в других странах. Авторы памятника петербургские скульпторы Михаил Белов и Андрей Ананьев. У скульптуры нет пьедестала: Бим сидит прямо на земле. Памятник верности. На нем унты и шлем летчика второй мировой войны. Автором скульптуры является местный скульптор Катиб Мамедов.

«Литературная сказка» - «Притча о Молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке». Русские народные. Литературные сказки. Сказки. Литературные. «Умнее всех». Русская народная сказка «Сивка-Бурка». Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Серая Шейка». Присказка. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане …». Сидит в корзине девочка У мишки за спиной. Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк».

«Учебники по литературному чтению» - Найди у своего товарища наиболее интересный и трудный на твой взгляд вопрос. Наличие мотивации к творческому труду. Умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста. Планирование учебного сотрудничества. Контроль и оценка. Организация работы по постановке вопросов. Проанализируй, понятны ли твои вопросы собеседнику.

«Литературные направления» - В.А. Жуковский. Кто является основателем русского романтизма? Н.М. Карамзин. Тест по теме: «Литературные направления». М.В. Ломоносов. Кто является основателем русского классицизма? Кто является основателем русского сентиментализма?

«Искандер Фазиль» - Орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени (13 марта 2009). Школу закончил в Абхазии. Страна души. 2010 год. Живет в Москве. Прозу начал писать с 1962 г. Печатался в журналах "Литературная Абхазия", "Юность", "Новый мир", "Неделя". Первый сборник стихов Искандера, "Горные тропы", вышел на русском языке в 1957 в Сухуми.

«Литературная математика» - 2. Кто написал известный рассказ «Федина задача»? а) А.Чехов; б) Н.Носов; в) В.Скотт. 3. Кому принадлежат слова «мы любим все - и жар холодных чисел…»? а) А.Дюма; б) М.Твен; в) А.Блок. Теперь ты знаешь, что еще кроме литературы связано с математикой. 5. В произведении какого автора братья Карамазовы ведут разговор про евклидову геометрию? а) К.Паустовский; б) Е.Баратынский; в) Ф.Достоевский.

И

10 презентаций о И
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > И > Литературная игра по рассказу Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»