Сочинение по картине
<<  Сочинение по картине К. Брюллова «Портрет сестёр А. А. и О. А. Шишмарёвых» Обучение детей составлению творческих рассказов по картине методами триз  >>
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"
От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы,
От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы,
Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного
Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного
Программа воспитания и обучения в детском саду Под редакцией Т.С
Программа воспитания и обучения в детском саду Под редакцией Т.С
Картинки из презентации «МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"» к уроку литературы на тему «Сочинение по картине»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»".pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 832 КБ.

МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"

содержание презентации «МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»".pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МБДОУ "Детский сад 10общеразвивающую направленность в формате
«Алёнушка»" Психолого-педагогическое образовательных услуг: по основным
просвещение родителей воспитанников направлениям развития
дошкольных образовательных учреждений в (познавательно-речевое,
условиях введения ФГОС ДО. С. социально-личностное,
УстьЧчарышская Пристань Усть-Пристанский художественно-эстетическое, физическое);
район Алтайский край. 2014 г. через организацию деятельности различных
2От того, как прошло детство, кто вёл кружков. Особенности организации
ребенка за руку в детские годы, что вошло образовательного процесса в разных
в его разум и сердце из окружающего мира – возрастных группах обусловлены спецификой
от этого в решающей степени зависит, каким возраста, пола воспитанников, их общим
человеком станет сегодняшний малыш. В.А. развитием, климато-географическими
Сухомлинский. условиями, заказом родителей, а также
3Стандарт(ФГОС) является основой для требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10. При
оказания помощи родителям в воспитании разработке программы учитывались
детей, охране и укреплении их физического культурно-образовательные особенности
и психического здоровья, в развитии территории. Содержание образовательной
индивидуальных способностей и необходимой программы включает региональный компонент.
коррекции нарушений их развития (П. 1.7. 11На основании п. 2.11. Федеральных
ФГОС ДО). государственных требований к структуре
4Дети. Родители. Личностно-развивающий основной общеобразовательной программы
и гуманистический принцип взаимодействия. дошкольного образования реализация
Педагогические работники. программы осуществляется: в процессе
5Сотрудничество организации с семьёй. организации различных видов детской
Приобщение детей к социокультурным нормам, деятельности: игровой, коммуникативной,
ТРАДИЦИЯМ СЕМЬИ, ОБЩЕСТВА, ГОСУДАРСТВА. трудовой, познавательно-исследовательской,
Принципы дошкольного образования: продуктивной, музыкально-художественной,
61.Объединение обучения и воспитания в чтения; в ходе режимных моментов; в
целостный образовательный процесс на процессе самостоятельной деятельности
основе духовно-нравственных детей; в ходе взаимодействия с семьями
социокультурных ценностей и принятых в детей по реализации основной
обществе правил и норм поведения в общеобразовательной программы дошкольного
интересах человека, семьи, общества образования.
2.Обеспечение психолого-педагогической 12Построение образовательного процесса
поддержки семьи и повышение компетентности основывается на адек­ватных возрасту
родителей (законных представителей) в формах работы с детьми. В работе с детьми
вопросах развития и образования. Охраны и младшего дошкольного возраста используются
укрепления здоровья детей. Стандарт решает преимущественно: - игровые, - сюжетные, -
следующие задачи: интегрированные формы образовательной
71.Предоставления информации о деятельности. Обучение происходит
Программе семье и всем заинтересованным опосредованно, в процессе увлекательной
лицам, вовлечённым в образовательную для малышей деятельности. В старшем
деятельность 2.Для взрослых по поиску, дошкольном возрасте (старшая и
использованию материалов, обеспечивающих подготовительная к школе группы)
реализацию Программы, в том числе в выделяется время для занятий
информационной среде. 3.Для обсуждения с учебно-тренирующего характера. Одной из
родителями (законными представителями) форм непосредственно образовательной
детей вопросов, связанных с реализацией деятельности является «занятие», которое
Программы. Дошкольная организация создает рассматривается как - занимательное дело,
возможности для: без отождествления его с занятием как
8Образовательная программа дидактической формой учебной деятельности.
Муниципального бюджетного дошкольного Это занимательное дело основано на одной
образовательного учреждения «Детский сад из специфических детских деятельностей
«Алёнушка». Основная общеобразовательная (или нескольких таких деятельностях –
программа, как внутренний интеграции различных детских
нормативно-управленческий документ, деятельностей), осуществляемых совместно
направлен на: формирование общей культуры со взрослым, и направлено на освоение
участников образовательного процесса; детьми одной или нескольких
развитие физических, интеллектуальных и образовательных областей (интеграция
личностных качеств; формирование содержания образовательных областей).
предпосылок учебной деятельности, Реализация занятия как дидактической формы
обеспечивающих социальную успешность; учебной деятельности рассматривается
защиту ребенка от некомпетентных только в старшем дошкольном возрасте.
педагогических воздействий в условиях 13Формы сотрудничества. Формы
вариативности дошкольного образования. сотрудничества педагогов и родителей детей
Содержание Программы обусловлено логикой дошкольного возраста. Досуговые. Наглядно-
развития МБДОУ «Детский сад «Аленушка», информационные. Познавательные.
его возможностями, а также Дистантные. Аналитические.
образовательными запросами участников 14ФОРМЫ: - анкетирование, - родительская
воспитательно-обазовательного процесса До почта, - опрос.
ввода в действие примерной основной Информационно-аналитические формы. Цель
общеобразовательной программы применения: выявление интересов,
Образовательная программа МБДОУ «Детский потребностей, запросов родителей, уровня
сад «Аленушка» разработана на основе ФГТ к их педагогической грамотности.
структуре основной общеобразовательной 15Досуговые формы. ФОРМЫ: - Совместные
программы дошкольного образования и досуги - Совместные праздники - Участие
является предварительной; период действия детей и родителей в выставках -
документа является переходным.. Разнообразные конкурсы для детей и
9Программа воспитания и обучения в родителей. Цель применения: установление
детском саду Под редакцией Т.С.Комаровой, эмоционального контакта между педагогами,
М.А.Васильевой, В.В.Гербовой. родителями, детьми.
Образовательный процесс Учреждения 16Познавательные формы. ФОРМЫ: - Устный
осуществляется посредством использования педагогический журнал - Педагогическая
«Программы воспитания и обучения в детском гостиная - Семинары-практикумы - Игры с
саду» под редакцией М.А.Васильевой, педагогическим содержанием. Цель
В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, ведущей целью применения: ознакомление родителей с
которой является создание благоприятных возрастными и психологическими
условий для полноценного проживания особенностями детей дошкольного возраста.
ребенком дошкольного детства, формирование Формирование у родителей практических
базовой культуры личности, всестороннее навыков воспитания детей.
развитие психических и физических качеств 17Наглядно-информационные формы.
в соответствии с возрастными и НАГЛЯДНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ
индивидуальными особенностями, подготовка Информационно-ознакомительные:
ребенка к жизни в современном обществе. Информационные проспекты для родителей;
10В соответствии с Уставом МБДОУ Дни открытых дверей.
«Детский сад «Аленушка» (утвержденный Информационно-просветительские: Выпуск
Приказом № 153 от 26.09.2012г. комитета по газет, листовок; Организация
образованию Администрации мини-библиотек. Цель применения:
Усть-Пристанского района функционирует 4 ознакомление родителей с работой ДОУ,
группы. Осуществляется воспитание, особенностями воспитания детей;
обучение и развитие детей в возрасте до 7 формирование у родителей знаний о
лет: 1 группа - от 2 до 3 лет, 2 группа от воспитании и развитии детей.
3 до 4 лет, 3 группа от 4 до5 лет, 4 18Дистантные (общение через социальные
группа от 6 до 7 лет. Общее количество сети) Цель применения: обмен информацией о
детей - 87 воспитанников Учреждение развитии ребенка, индивидуальная адресная
работает в 10-ти часовом режиме по помощь.
пятидневной неделе. Учреждение реализует
МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»".pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/mbdou-detskij-sad-aljonushka-254887.html
cсылка на страницу

МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"

другие презентации на тему «МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"»

«Сочинение по картине «Бурлаки на Волге»» - Рассмотрите фон картины. Пример сочинения учащегося. Фигуры бурлаков. Сочинение по картине И.Е.Репина «Бурлаки на Волге». Дымящийся пароход. Работа в группах. Разнородные типы. Бурлаки на Волге. Русский художник. Источники информации. Артель бурлаков.

«Сочинение по картинке» - Сочинение по картинке. В основной части - о том, как прилетели грачи. Ищут корм, чинят старые гнезда, строят новые, сидят на ветках. Подумай, о чем скажешь в каждой части сочинения. Расскажи, что делают грачи. Во вводной части напишу о том, что пришла весна. Любуются, стоят, смотрят, восхищаются, глядят, удивляются.

«Сочинение-описание по картине» - Настроение в картине. Опорный конспект. Творчество Перова. Круп лошади. Период расцвета. Всего хлебнул в юности художник. Картина . Сани движутся медленно. Сочинение-описание. Возница. Проводы покойника.

«Сочинение «Утро в сосновом лесу»» - «Утро в сосновом лесу», 1886. «Царем лесов» называли художника современники. Вспомним правописание. Картина «Утро в сосновом лесу». Бурелом 1888. «Дубы, вечер», 1887. Туман в лесу 1888. Подготовка к сочинению по картине. «Берёзовый лес», 1871. «Дождь в дубовом лесу», 1891. «На севере диком...». «Река Кама вдали», 1884.

«Описание картины Григорьева «Вратарь»» - Девушка из Киева. Почему картина называется «Вратарь». Рассмотрим, как построена картина. Увлекательный матч. Подготовить учащихся к описанию действий людей. Вратарь. Пионер. Кто является главным действующим лицом картины. Завладев мячом. С.А. Григорьев. Тема и основная мысль картины. Какое время года и суток изображено на картине.

«Сочинение «Сирень в корзине»» - Не рви цветов. Натюрморт. М.Врубель «Сирень». Корзина. Кончаловский Петр Петрович (1876-1956). Аромат. Мое впечатление от изображенного. Ветки. Фон. Листья. Сочинение-описание натюрморта П.П.Кончаловского «Сирень в корзине». Цвет. План. Этимологическая справка.

Сочинение по картине

16 презентаций о сочинении по картине
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение по картине > МБДОУ "Детский сад «Алёнушка»"