К
<<  Мбдоу детский сад комбинированного вида №1 «семицветик» Казакевич  >>
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»
Цель проекта:
Цель проекта:
Духовность
Духовность
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в
По святым местам Тамбовщины
По святым местам Тамбовщины
ЗАДАЧИ РЕАЛИЗУЮТСЯ ЧЕРЕЗ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ
ЗАДАЧИ РЕАЛИЗУЮТСЯ ЧЕРЕЗ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Проект: твори добро…
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»» к уроку литературы на тему «К»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4728 КБ.

МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»

содержание презентации «МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МБДОУ детский сад комбинированного 8деятельность как средство
вида №1 «Семицветик». МБДОУ детский сад №1 духовно-нравственного развития.
«Семицветик» г.Тамбов. Организация видеотеки, игротеки для
2Цель проекта: Формирование создания информационного фонда с целью
культурно-ценностных ориентаций повышения педагогической компетентности и
духовно-нравственной основы личности культурного обогащения педагогов и
дошкольника в ходе реализации проектной родителей. Использование результатов
деятельности. продуктивной деятельности в оформлении
3Задачи проекта: Способствовать интерьера детского сада. Разработка
формированию у детей духовно-нравственных методических пособий по
качеств личности в отношениях с близкими художественно-продуктивной деятельности (в
людьми в процессе совместных праздников и электронном формате для размещения на
досугов. Совершенствовать формы сайте). Формирование у детей нравственных
взаимодействия учреждения с семьями качеств: сострадания, отзывчивости,
воспитанников и общественными милосердия, путем организации
организациями по решению задач благотворительных акций.
духовно-нравственного развития детей. 9По святым местам Тамбовщины. ЦЕЛЬ:
Обеспечить оптимальный уровень готовности становление у детей и взрослых
педагогов и сотрудников ДОУ к научно-познавательного,
духовно-нравственному воспитанию детей в практически-деятельного,
процессе освоения педагогических знаний в эмоционально-нравственного отношения к
области православной культуры. окружающей действительности. УЧАСТНИКИ
Интегрировать задачи духовно-нравственного ПРОЕКТА: дети дошкольного возраста от 5 до
развития в непосредственно 7 лет; воспитатели; родители; специалисты;
образовательную, игровую и творческую социальные партнеры – Тамбовская епархия,
деятельность. Создать условия для воскресная школа храма св. праведного
воспитания у детей высших чувств: Лазаря четверодневного, МБОУ гимназия №7
сопричастности к культурно-историческому им. св.Питирима, областной краеведческий
наследию своего края, уважения к музей, областная картинная галерея.
православным традициям, любви к своей ЗАДАЧИ: •формирование базисных основ
стране и своему народу. Разработать и личности; •формирование
апробировать эффективные методы и духовно-нравственного отношения и чувства
средства, направленные на сопричастности к родному городу, стране, к
духовно-нравственное воспитание культурному наследию своего народа;
дошкольников посредством •обеспечение психологического благополучия
художественно-эстетического развития. и развития детей; •развитие познавательных
4Духовность. Нравственность. Дети. способностей; •развитие творческого
5Цель: приобщение детей дошкольного мышления; •развитие коммуникативных
возраста к музыкальной классике в навыков.
высокохудожественном исполнении, 10ЗАДАЧИ РЕАЛИЗУЮТСЯ ЧЕРЕЗ СЛЕДУЮЩИЕ
способствующее их музыкальному и ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
общекультурному развитию. Содержание ПРОЦЕССА: досуги, развлечения, праздники:
проекта: Организация и проведение встреч Пасха, Рождество; экскурсии, конкурсы,
детей с исполнителями произведений выставки. ПРЕДПОЛАГАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ОТ
классической музыки (инструменталистами, ВНЕДРЕНИЯ ДАННОГО ПРОЕКТА ЯВЛЯЕТСЯ:
вокалистами, артистами балета) значительно Создание видеотеки для повышения
обогатит детей не только в собственно компетентности педагогов и родителей в
музыкальном, художественном, но и в области духовно-нравственного воспитания
познавательном, социальном и творческом детей. Активизация традиционных и
планах. Живая классическая музыка оставит современных форм работы с семьей.
яркий след в эмоциональной памяти детей, Разработка реальных и виртуальных
персонифицирует представление о экскурсионных маршрутов по г. Тамбову и
прекрасном, познакомит с его эталонами, Тамбовской области. развитие у детей
создаст мотивацию к занятиям классическим творческих способностей в процессе
искусством, будет способствовать приобщения их к православной культуре.
формированию начал музыкальной и 11Проект: традиции семейного воспитания.
художественной культуры. Дети познакомятся ЦЕЛЬ: создание условий для конструктивного
с музыкой и музыкантами, исполняющими взаимодействия с родителями с целью
произведения на различных инструментах организации единого пространства
симфонического оркестра и народных семья-детский сад. ЗАДАЧИ: 1.Создать
инструментах; вокалистами; артистами модель общественно-государственного
балета, танцующими под классическую управления учреждением через организацию
музыку. Рационалистическая модель работы Совета учреждения и родительского
образования. Классическая музыка в детском клуба «Единомышленники». 2.Повысить
саду. уровень доверия родителей к детскому саду
6Ожидаемые результаты: Разработана и уровень родительской компетентности.
система взаимодействия ДОУ с учреждениями 3.Сформировать представления о
культуры г.Тамбова. Сформированы основы духовно-нравственных традициях в семье и
музыкальной культуры дошкольников, формах традиционного семейного уклада.
способствующие развитию общей духовной 4.Повышение авторитета педагогов (чтобы
культуры. Разработаны методические родители видели в них компетентных
рекомендации для педагогов по специалистов, профессионалов). 5.Повышение
использованию классической музыки в разных активности участия родителей в
образовательных областях. Созданы условия педагогическом процессе. 6.Повышение
для знакомства ребенка с музыкальными рейтинга ДОУ.
классическими произведениями в домашней 12Участники проекта: родители, дети,
обстановке. Участники проекта: дети социальный педагог, коллектив ДОУ.
дошкольного возраста от 2 до 7 лет; ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТЫ: Увеличение числа
воспитатели; родители; специалисты; родителей, принимающих активное участие в
социальные партнеры – студенты колледжа мероприятиях ДОУ, занимающих активную
искусств, ТГМПИ им. С.В.Рахманинова, позицию в воспитании и развитии ребенка, в
творческий коллектив Тамбовконцерта, общественно-государственном управлении
учащиеся детской музыкальной школы №2 дошкольным учреждением. Повышение
г.Тамбова. компетентности родителей ДОУ в рамках
7Художественно-продуктивная работы родительского клуба
деятельность как средство «Единомышленники» по вопросам воспитания и
духовно-нравственного развития. ЦЕЛЬ: развития ребенка. Повышение авторитета
развитие духовно-нравственного потенциала педагогов. Повышение уровня доверия
личности дошкольника средствами родителей к детскому саду. Разработка
художественно-продуктивной деятельности. материалов индивидуального развития
Участники проекта: дети дошкольного ребенка «Портфолио дошкольника»,
возраста от 5 до 7 лет; воспитатели; оформление пакета сопровождающих
родители; специалисты; социальные партнеры документов. Создание на сайте ДОУ страницы
– Центр детского творчества «Радуга», «По вопросам партнёрства детского сада и
детская художественная школа, воскресная семьи». Сформировать в ДОУ традицию
школа храма св. праведного Лазаря круглых столов с родительской
четверодневного, МБОУ гимназия №7 общественностью, мастер - классов,
им.св.Питирима, областной краеведческий мастерских. Сформировать в ДОУ традицию
музей, областная картинная галерея. еженедельных фоторепортажей о жизни детей
Содержание проекта направлено на каждой группы («Портрет недели»).
воспитание творческой личности ребенка, Реализация групповых проектов: «Моя
развитие его художественно-творческих родословная», «Наша дружная семья», «Нет
способностей через интеграцию всех видов на свете семьи такой, где бы ни был свой
продуктивной деятельности на основе герой» Повышение рейтинга ДОУ.
гармоничного использования традиционных и 13Проект: твори добро… ЦЕЛЬ:
новых технологий: рисование необычными формирование нравственных качеств
материалами (зубная щётка, расчески, дошкольников через организацию
поролон, пробки, пенопласт, катушка ниток, социально-значимой деятельности. ЗАДАЧИ:
свечи, соль, трубочка и т.д.); коллаж, развивать социальное партнерство с
пальчиковая живопись, кляксография, государственными, некоммерческими
монотопия, бисероплетение, аппликация с организациями, бизнес-структурами;
разнообразным материалом, оригами и др. повышать гражданскую активность родителей,
Инновационные досугово-массовые формы педагогов; формировать у детей гражданскую
организации совместной творческой позицию, чувство причастности к жизни
деятельности детей и взрослых (педагогов и общества, ощущение своей необходимости и
родителей) - ассамблея больших и маленьких значимости. Участники проекта: дети,
почемучек: «Город кукольных мастеров», родители, коллектив ДОУ, социальные
«Ярмарка народных промыслов», «Страна партнеры- Татановский детский дом, Дом
творчества», «Мама, папа, я – творческая ветеранов, воскресная школа храма св.
семья», «Путешествие по разноцветным праведного Лазаря четверодневного.
островкам», творческие мастерские. 14Проект: твори добро… РЕАЛИЗАЦИЯ
Инновационный подход в создании ПРОЕКТА: акции добра и милосердия ко Дню
предметно-пространственной среды групповых пожилого человека , Дню инвалида, Дню
помещений: создание мини-центров таких как матери, Дню защиты детей, Дню Победы-
«Мастерская маленького волшебника», «Я – «Весенняя неделя добра», «Рождественский
дизайнер», «Островок чудесных ларец», «Книжка в подарок малышке»,
превращений», «Весёлый карандашик», «Театр «Территория добра», операция «Забота»,
творчества», «Мастерская «Пчёлки», которые «Ветеранам Великой Победы- поддержка и
призваны обогащать детей широким спектром внимание»; праздники- Пасха, Рождество,
эстетических впечатлений, создавать основу «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и
для разнообразных видов детской вежливым быть», «И радость в душу льется,
деятельности в едином культурном мама!» создание детской видеотеки; выпуск
пространстве. газеты «Добро пожаловать!»; работа
8Внедрение новых технологий в театрального кружка «Семицветик».
художественно-продуктивную деятельность 15Благодарю за внимание !
дошкольников. Художественно-продуктивная
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик».pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/mbdou-detskij-sad-kombinirovannogo-vida-1-semitsvetik-200824.html
cсылка на страницу

МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»

другие презентации на тему «МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»»

«Книга «Бедная Лиза»» - Николай Михайлович Карамзин. История государства Российского. Из жизни Н.М. Карамзина. Словарная работа. Вступление. Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». Повесть «Бедная Лиза». Сентиментализм. Любовь. Вопросы и задания к тексту. Вернемся к эпиграфу урока.

«Тихое утро Казаков» - Родился в Москве в семье рабочего. Предстоящая рыбалка сближает мальчиков. Светило солнце, пылали кусты, и только вода оставалась всё такой же чёрной. Володя, как и Яшка, начинает чувствовать природу. Гнесиных. Но вот ты закрываешь книгу и испытываешь недоумение: почему «Тихое утро»? Удача. Юрий Казаков.

«Кантемир сатиры» - О сатире и сатирах Кантемира! Сатиры Кантимира. Наиболее крупный русский поэт силлабической эпохи. Жизнь. Осмеяние в сатирах. Синтаксис Кантемира достаточно сложен, отличается обилием переносов и инверсий. Резкими сатирическими чертами рисует Кантемир портреты противников просвещения. Всего Кантемир сочинил 9 сатир последние 4 — за границей.

«Кукарека» - Визитная карточка в литературу. В «Книгу для чтения 1-4 классов» включены литературные произведения о мире, о любви к родному краю. Сборник статей и новелл. Книга была издана к 400-летию добровольного вхождения калмыцкого народа в состав Российского государства. В произведениях поэта торжествует закон природы, человеческий разум и доброта.

«Биография Владимира Короленко» - Краткие биографические сведения. Образ жандарма. Портреты В.Г. Короленко. Владимир Галактионович Короленко. Портрет Короленко, написанный А.Г. Ярошенко. Увлечен идеей хождения в народ. Поездка по Волге. Падение царской власти. Сочинение-рассуждение. Рукопись «Чудной». Отправлен в Сибирь. 1874 год. Об идейной сущности произведений.

«Юрий Казаков «Тихое утро»» - Заполните таблицу. Роль описаний природы. Тихое утро. Значения. Галоши. План рассказа. Работа по вопросам. Луг. Чувства и переживания. Незнакомые слова. Рассказы. Сведения об авторе. Рига. Сценка. Оттопыренный палец.

К

46 презентаций о К
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > К > МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик»