Картинки на тему «Мы рождены чтоб сказку сделать былью» |
| Сказки | ||
| << Мы рождены, чтоб сказку сделать былью | Мы в детстве были много откровенней: - Что у тебя на завтрак >> |
Автор: Катенок. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Мы рождены чтоб сказку сделать былью.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2730 КБ.
Мы рождены чтоб сказку сделать былью
содержание презентации «Мы рождены чтоб сказку сделать былью.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Мы рождены чтоб сказку сделать | 8 | Нашим классным руководителем может быть не |
| былью». Конкурс презентаций «Самый | каждый учитель, а лишь тот, который нас | ||
| классный класс». Работу выполнили: Ефанова | хорошо знает, любит, понимает и верит в | ||
| Юлия Кожемякина Александра Ромайкина | нас. 4.Мы и наши родители. Родители наши | ||
| Альбина учащиеся 7 класса МБОУ | помощники и друзья. Мы всегда вместе: Мы в | ||
| «Сухосолотинская ООШ» Классный | школе — они переживают. Мы дома — они | ||
| руководитель : Фомина Ирина Михайловна | контролируют. Мы трудимся — они помогают | ||
| 2015г. Муниципальное бюджетное | советом и делом. Мы отдыхаем — они | ||
| общеобразовательное учреждение | отдыхают и веселятся вместе с нами. Нельзя | ||
| «Сухосолотинская основная | огорчать своих родителей! | ||
| общеобразовательная школа» Ивнянского | 9 | 5.Мы и наши учителя. Уважаем всех | |
| района Белгородской области. | учителей школы. Стараемся, чтобы учителям | ||
| 2 | Презентацию классного коллектива | было приятно интересно с нами работать. | |
| подготовили: Ромайкина Альбина, Кожемякина | б.Мы и наши младшие товарищи. Никогда не | ||
| Александра Ефанова Юлия. | обидим наших младших друзей. Поможем и | ||
| 3 | В нашем классе 4 мальчика и 3 девочки | защитим. 7.Мы и наши старшие товарищи. | |
| и нам всем вместе 91 год. Мы учимся в 7 | Хотим видеть в них пример для подражания. | ||
| классе. У нас в классе один отличник | Ждем от них совета и помощи. 8.Мы и | ||
| –Ефанова Юлия, два хорошиста – Кожемякина | окружающий нас мир. Мы любим нашу малую | ||
| Александра и Ромайкина Альбина. | родину и сделаем ее краше. Мы уважаем | ||
| 4 | Наш любимый класс. | традиции бережно относимся к истории. Мы | |
| 5 | Название класса: «ПОЧЕМУЧКИ». Эмблема | заботимся о природе. Мы соблюдаем чистоту | |
| класса. | и порядок там, где находимся. Мы заботимся | ||
| 6 | ЗАКОНЫ КОЛЛЕКТИВА 1. Закон правды: | о своем здоровье и здоровье окружающих нас | |
| Запомни, правда нужна не только тебе, но и | людей. | ||
| окружающим тебя людям. Будь правдив! 2. | 10 | Ученическое самоуправление класса. | |
| Закон добра: Будь добр к ближнему, и добро | 11 | Краткий отчет о проделанной работе за | |
| вернется к тебе. 3. Закон заботы: Прежде | 2014-2015 учебный год. | ||
| чем требовать внимания к себе, прояви его | 12 | Труд. Акция «Новогодняя игрушка в | |
| к окружающим людям. Помни об их интересах, | Новороссию», «Книги детям Донбаса» Конкурс | ||
| нуждах, потребностях. 4. Закон любви: | «Новогоднее украшение класса»- 1 место | ||
| Любовь – одно из древнейших и наиболее | Конкурс «Зимняя фантазия»- 1 место Канюка | ||
| уважаемых чувств, не стесняйся её. 5. | Владислав Конкурс «Самый классный уголок»- | ||
| Закон милосердия: Тебе сегодня хорошо, но | 3 место Акция «Зеленая столица» Акция | ||
| рядом могут быть люди, у которых слезы на | «Благоустройство школьного двора» Помощь | ||
| глазах. Не забывай о них 6. Закон памяти: | ветерану. | ||
| Народ, забывший свою историю, умрет. Помни | 13 | Учёба. Участие в районных предметных | |
| о своем народе и своей истории. 7. Закон | олимпиадах: По экологии (3 место – Ефанова | ||
| уважения: Хочешь, чтобы тебя уважали | Юлия) По ОБЖ (2 место – Кожемякина | ||
| –уважай человеческое достоинство других. | Александра) Интернет олимпиада школьников | ||
| 8. Закон старости: Помни: старость | по географии «Инфоурок» (1 место – | ||
| уважается у всех народов ,будь | Ромайкина Альбина) Диплом 2 степени в | ||
| цивилизован. 9. Закон свободы: Каждый | общероссийской олимпиаде школьников по | ||
| человек хочет быть свободен. Отстаивая | православной культуре (Кожемякина | ||
| свою свободу, не забывай о свободе другого | Александра). | ||
| человека. 10. Закон чести: Вспоминай о | 14 | Спорт и здоровье. Стрельба: | |
| своей физической силе только наедине с | девочки-1,3 места; мальчики-2,3 места | ||
| собой. Помни о своей духовной силе, долге, | Настольный теннис:девочки-2,3места; | ||
| благородстве, достоинстве. 11. Закон | мальчики-3место Прыжки с места:девочки-2,3 | ||
| смелости: Вчера ты струсил , но сегодня ты | места Прыжки через скакалку:девочки-1,3 | ||
| у нас в коллективе. Будь смел! | места Месячник спорт.мероприятий-2 место. | ||
| 7 | УСТАВ КЛАССА 1. Мы и школа. Наш | 15 | Досуг. Участие в концерте, |
| класс«ПОЧЕМУЧКИ» — структурное | посвященному «Дню Учителя» Мероприятие | ||
| подразделение школы Мы активные участники | «Сказки гуляют по свету» «А ну-ка, парни!» | ||
| всех общественных дел. Наш адрес: кабинет | 3 место Организация посещения кинотеатра | ||
| ГЕОГРАФИИ, самый красивый и уютный класс в | «Победа» и Белгородского Художественного | ||
| школе. Наш девиз: Вопросы будем задавать, | Музея 2 место в 3-районном смотре-конкурсе | ||
| хотим мы очень много знать! Наше классное | театра малых форм «И в шутку, и всерьёз». | ||
| кредо: Относись к другим так, как хотел | 16 | Информбюро. Ведет летопись достижений | |
| бы, чтобы другие относились к тебе. | класса фотолетопись. Обновление информации | ||
| 2.Только мы. Цель: воспитать в себе | на стенде «Самый классный класс». | ||
| человека, чтобы созидать. Перспектива: | Проведение классного часа « Годы опалённые | ||
| жить так, чтобы тебя уважали. Правила | войной». Урок мужества. | ||
| нашей жизни: Мы — самые дружные. Мы | 17 | На старте все равны умом и телом, но к | |
| работаем над собой, развиваем свои | финишу придут те, кто занят делом. | ||
| творческие способности. Мы трудимся, чтобы | 18 | По итогам 3 четверти мы вновь | |
| стало лучше вокруг. | завоевали кубок! Мы самый классный класс! | ||
| 8 | 3.Мы и наш классный руководитель. | ||
| Мы рождены чтоб сказку сделать былью.ppt | |||
Мы рождены чтоб сказку сделать былью
«Волшебные сказки» - Герои уходят из дома, чтобы всё исправить. Подчёркнутая, сознательная установка на вымысел. Цель концовки: отграничить сказку от реальной жизни и возвратить слушателя к действительности. Сказочные композиционные элементы. Помощники положительных героев. Присказки. Аль потешить вас сказочкой? Много ли, мало ли времени…
«Неизвестный цветок» - Подготовить письменный отзыв на рассказ А. Платонова («Корова», «Цветок на земле»). Проиллюстрировать сказку-быль «Неизвестный цветок». Андрей Платонович Платонов. Написать сочинение-размышление «Чему научила меня сказка-быль А. Платонова». Домашнее задание: Пересказать события сказки от имени цветка.
«Конкурс Сказка» - Четвертый конкурс. «Черный ящик». Вместе с Незнайкой на луну улетел Пончик. Н.А.Некрасов. Айболита в Африку доставил орел. «Самая читающая семья». «Правда - неправда». Собаку семи богатырей в сказке о мертвой царевне звали Соколко. М.Ю.Лермонтов. Полное имя Хоттабыча из сказки Л.И. Лагина было Мопассан Абдуррахман ибн Хоттаб.
«Сказки для ребёнка» - Сказка л.Д.Коротковой «три денежки». За что был так наказан мальчик? Приёмы работы. Приёмы работы со сказкой могут зависеть от цели работы. «Цель сказки – воспитывать в ребёнке человечность…» К.Чуковский. ФОРМА РАБОТЫ: фронтальная со всеми детьми класса. Работа со сказкой. Эвристический. Желает власти над родителями и сверстниками.
«Герой сказки» - Герой сказок - Баба-Яга. Яйцо как планета солнечной системы… Месяц постепенно превращается в полную луну. Герои сказки «Конек-горбунок». Герои сказки «Репка». Герои сказки «Колобок». Всех герое волнует вопрос есть ли жизнь на других планетах? Герои сказки «Курочка Ряба». Не случайно во многих сказках есть камень у дороги.
«Кладовая солнца урок» - Жанр произведения– сказка-быль. Сосна и ель. Как вы понимаете выражение « Маленький человек остановил в себе большое сердце»? Настя. Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши. Блудово болото –кладовая солнца. К.Паустовский. Обучение в сотрудничестве (работа в малых группах. Зачем писатель вставляет повествование о сосне и ели?
