Островский
<<  По биологии 8 класс память виды памяти Изображение мира купечества в произведениях А.Н.Островского  >>
«Интеграция содержания дошкольного образования в вариативной части
«Интеграция содержания дошкольного образования в вариативной части
П.2.9. ФГОС ДО: «Программа состоит из обязательной части и части,
П.2.9. ФГОС ДО: «Программа состоит из обязательной части и части,
П.2.9. ФГОС ДО: «Программа состоит из обязательной части и части,
П.2.9. ФГОС ДО: «Программа состоит из обязательной части и части,
С целью проектирования образовательной Программы создана творческая
С целью проектирования образовательной Программы создана творческая
Центр краеведения в группах
Центр краеведения в группах
Центр краеведения в группах
Центр краеведения в группах
Центр краеведения в группах
Центр краеведения в группах
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Картинки из презентации «На родной свой кубанский край люби знай» к уроку литературы на тему «Островский»

Автор: Katya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «На родной свой кубанский край люби знай.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1686 КБ.

На родной свой кубанский край люби знай

содержание презентации «На родной свой кубанский край люби знай.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Интеграция содержания дошкольного 11взаимодействия с социумом Островская
образования в вариативной части основной средняя школа Краеведческий музей Детско –
образовательной программы дошкольного юношеский центр «Импульс» Детская
образования» Подготовила : Воронова С.Н., библиотека Районный центр культуры и
заведующий МКДОУ детский сад «Теремок» досуга.
поселка Островское Островского района 12Четвертый этап: Написание вариативной
Костромской области. части Программы Определение объема
2П.2.9. ФГОС ДО: «Программа состоит из обязательной и вариативной части
обязательной части и части, формируемой Программы.
участниками образовательных отношений. Обе 13Цель программы «Родничок»: воспитание
части являются взаимодополняющими и нравственно – патриотических чувств у
необходимыми с точки зрения реализации детей старшего дошкольного возраста путем
требований Стандарта». приобщения их к общечеловеческим
3П.2.11.2. ФГОС ДО: «Часть Программы, ценностям, используя культурное наследие и
формируемая участниками образовательных традиции Островского края.
отношений, может включать различные 14Задачи программы «Родничок»:
направления, выбранные участниками Воспитывать у детей: - интерес к
образовательных отношений из числа культурным традициям родного края через
парциальных и иных программ и/или творческую, музыкальную, познавательно –
созданных ими самостоятельно. Данная часть исследовательскую деятельность; -
Программы должна учитывать образовательные патриотизм, уважение к прошлому и
потребности, интересы и мотивы детей, настоящему родного края; - чувство любви к
членов их семей и педагогов и, в своей Малой Родине через ознакомление с
частности, и может быть ориентирована на: родной природой, культурным наследием и
- специфику национальных, социокультурных традициями Островского края; Обогатить и
и иных условий, в которых осуществляется углубить знания детей: - о природе,
образовательная деятельность; - выбор тех культуре, истории, традициях и знаменитых
парциальных образовательных программ и людях родного края, об особенностях
форм организации работы с детьми, которые народных промыслов Островского района; -
в наибольшей степени соответствуют речь и словарный запас детей через
потребностям и интересам детей, а также восприятие диалектной речи Островского
возможностям педагогического коллектива; - края; Развивать у детей: -умение
сложившиеся традиции Организации или анализировать, сопоставлять и обобщать
Группы». различные социальные явления и события; -
4С целью проектирования образовательной творческие способности детей.
Программы создана творческая группа, 15Принципы реализации вариативной части
которая определила алгоритм разработки Программы: принцип природосообразности
вариативной части. принцип культуросообразности принцип
5Этапы проектирования вариативной части вариативности принцип открытости.
образовательной Программы. 16Содержательный раздел вариативной
6Первый этап: Анализ условий для части Программы: Направления реализации
реализации вариативной части Анализ программы «Родничок» Содержание
сложившихся традиций детского сада Анализ образовательной деятельности с детьми по
образовательных потребностей участников реализации программы «Родничок» Формы
образовательных отношений. работы с детьми Взаимодействие с
7Второй этап: Разработка авторской родителями.
программы «Родничок» Программа «Родничок»: 17Организационный раздел вариативной
- рассчитана на детей старшего дошкольного части Программы. отражает особенности
возраста; - обеспечивает ознакомление развивающей предметно – пространственной
детей с родной природой, культурным среды для реализации программы «Родничок».
наследием родного края. 18Центр краеведения в группах.
8Содержание программы «Родничок» 19Мини – музей «Русская изба».
«Родной свой край люби и знай» «Как бывало 20Парциальные программы: Программа по
в старину» «Они прославили наш край» танцевально – игровой гимнастике «СА – ФИ
«Красна изба». – ДАНСЕ» Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина
9Формы работы с детьми Чтение Программа художественного воспитания и
художественных произведений Беседы обучения, развития детей 2- 7 лет «Цветные
Художественно – продуктивная деятельность ладошки» И.А. Лыкова Программа по
Выставки Дидактические игры Народные игры музыкальному развитию детей дошкольного
Целевые прогулки, экскурсии Встречи с возраста «Ладушки» И. Каплунова, И.
интересными людьми. Новооскольцева.
10Формы работы с родителями Совместные 21Соотношение обязательной и вариативной
праздники, спектакли Экскурсии Конкурсы, части Программы. Возрастная группа. Объем
выставки Изготовление семейных альбомов обязательной части Программы. Объем
Пополнение развивающей предметно – вариативной части Программы. 2-я младшая
пространственной среды. группа. 90 %. 10 %. Средняя группа. 90 %.
11Третий этап: Анализ условий для 10 %. Старшая группа. 84 %. 16 %.
реализации программы «Родничок». Подготовительная группа. 84 %. 16 %.
Организация развивающей предметно – 22Желаем творческих успехов в
пространственной среды Мини – музей проектировании вариативной части
«Русская изба» Центр краеведения Макет образовательной программы!
«Деревенское подворье». Организация
На родной свой кубанский край люби знай.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/na-rodnoj-svoj-kubanskij-kraj-ljubi-znaj-207918.html
cсылка на страницу

На родной свой кубанский край люби знай

другие презентации на тему «На родной свой кубанский край люби знай»

«Творчество Островского» - Малый театр в Москве. Памятник А.Н. Островскому в усадьбе писателя Щелыково. М. В. Островская — актриса Малого театра, жена А. Н. Островского. Московский университет. Композитор Н. А. Римский-Корсаков. 1900. М. С. Щепкин. «Свои люди — сочтемся». Могила А. Н. Островского на кладбище Никола-Бережки в окрестностях Щелыкова.

«Жизнь и творчество Островского» - Островский изображает патриархальный русский мир: купечество,чиновники, помещики. Отдельный город изображается как некое конкретное, замкнутое и самодостаточное место. Столовая в Доме-музее. Александр Николаевич Островский (1823 – 1886) - драматург, театральный деятель. 1. Вспомните название первой пьесы Островского. 2. В каких журналах печатался Островский? 3. Какое первоначальное название имела пьеса «Свои люди – сочтёмся»? 4. За постановку какой пьесы Островского вынудили выйти в отставку с государственной службы, обвинили в политической неблагонадёжности и отдали под негласный надзор полиции? 5. Какой театр называет себя «Домом Островского»?

«Чарушин Теремок» - На четыре – руки шире, Пять, шесть – тихо сесть. Девять, десять – сказку снова в гости просим . Е. И. Чарушин. Действующие лица: Алгушяк. Е. И. Чарушин . Ацяз. Урок по теме : Е. И. Чарушин " Теремок ". У-вёр-тыш ? Лисичка ? Сестричка. Норушка. сказка "Теремок". Лягушка ? Словарная работа.

«Основная программа дошкольного образования» - Периодичность мониторинга устанавливается образовательным учреждением и должна обеспечивать возможность оценки динамики достижений детей, сбалансированность методов, не приводить к переутомлению воспитанников и не нарушать ход образовательного процесса. В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому.

«Александр Николаевич Островский» - Бакула от «бакулы» — «пустые слова, речи, слухи» {Даль). Васнецов Виктор Михайлович. Третьяковская галерея. Из значимых имен и прозвищ. ВАСНЕЦОВ Виктор Михайлович (1848-1926), русский живописец. Северная идиллия. Мизгирь — паук, тарантул. Коровин Константин. Малуша — малышка, малорослая, или младшая дочь в семье (Даль).

«Жизнь Островского» - Театр Литературно-художественного общества. 1907 год. Заслуженную оценку драматург получил в середине 80-х годов. Эскизы декораций к драме А.Н. Островского «Гроза». 1919 год. Картина «Купчиха», прекрасна живописной палитрой. Масленица. Газета «Московский городской листок» напечатала сцены из комедии «Несостоятельный должник».

Островский

20 презентаций об Островском
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Островский > На родной свой кубанский край люби знай