Без темы
<<  Подари книгу школе Подготовка к ГИА 9 класс Блок В  >>
Проектные работы как результат исследовательской деятельности
Проектные работы как результат исследовательской деятельности
Главная дидактическая цель: обобщить и систематизировать знания
Главная дидактическая цель: обобщить и систематизировать знания
Главная дидактическая цель: обобщить и систематизировать знания
Главная дидактическая цель: обобщить и систематизировать знания
Эпиграф к уроку: Спросят меня: - Что похоже на море
Эпиграф к уроку: Спросят меня: - Что похоже на море
Словарная работа: Лексика, лексикология, лексикография,
Словарная работа: Лексика, лексикология, лексикография,
Словарная работа: Лексика, лексикология, лексикография,
Словарная работа: Лексика, лексикология, лексикография,
Лингвокультурология – это наука, цель которой взаимосвязанное изучение
Лингвокультурология – это наука, цель которой взаимосвязанное изучение
Н. В. Гоголь писал: «
Н. В. Гоголь писал: «
Н. В. Гоголь писал: «
Н. В. Гоголь писал: «
«Поколения народа проходят одно за другим, — пишет К. Д. Ушинский, —
«Поколения народа проходят одно за другим, — пишет К. Д. Ушинский, —
«Поколения народа проходят одно за другим, — пишет К. Д. Ушинский, —
«Поколения народа проходят одно за другим, — пишет К. Д. Ушинский, —
Актуализация
Актуализация
Применение учебного материала в новой учебной ситуации
Применение учебного материала в новой учебной ситуации
Применение учебного материала в новой учебной ситуации
Применение учебного материала в новой учебной ситуации
Применение учебного материала в новой учебной ситуации
Применение учебного материала в новой учебной ситуации
Информация о домашнем задании
Информация о домашнем задании
Информация о домашнем задании
Информация о домашнем задании
Информация о домашнем задании
Информация о домашнем задании
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы» к уроку литературы на тему «Без темы»

Автор: Бабанова Н.Ю.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 758 КБ.

Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы

содержание презентации «Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектные работы как результат 8ощутительной осязанию непонятливейшего
исследовательской деятельности. человека…».
Подготовил: Дронова Инна Владимировна, 9«Поколения народа проходят одно за
учитель русского языка и литературы. другим, — пишет К. Д. Ушинский, — но
Обобщающий урок русского языка. результаты жизни каждого по­коления
2Главная дидактическая цель: обобщить и остаются в языке — в наследие потомкам. В
систематизировать знания учащихся по теме сокровищницу родного слова складывает одно
«Лексикология». Поможет в этом одна из поколение за другим плоды глубоких
составляющих информационной технологии – сердечных движений, плоды исторических
проектная деятельность. Задачи: путем событий, верования, воззрения, следы
вовлечения учащихся в групповую работу и прожитого горя и про­житой радости, —
представления творческих отчетов закрепить словом, весь след своей духовной жизни
понятие о слове как основной единице на­род бережно сохраняет в народном
лексики; совершенствовать умение правильно слове».
определять лексическое и грамматическое 10Что это за пособие? Для чего его можно
значение слова, отличать однозначные и использовать? Это сборник
многозначные слова; формировать умение «Лингвокультурологического портрета
различать в тексте слова с точки зрения слова», в который помещены
происхождения и употребления; исследовательские работы о словах. Это
способствовать развитию мышления, умения пособие можно использовать при подготовке
строить правильное, последовательное, к ЕГЭ по русскому языку ( задания группы
аргументированное высказывание; А3). Чему мы должны научиться сегодня на
содействовать воспитанию интереса и уроке? (Правильно определять лексические и
внимания к творческим усилиям товарищей, грамматические признаки слова, соблюдать
способности к взаимопониманию и адекватной порядок лингвокультурологического анализа
оценке полученных результатов. слова.).
3Эпиграф к уроку: Спросят меня: - Что 11Актуализация. Презентация творческих
похоже на море? - Русский язык, - не работ групп: выступления лидеров групп. 1
замедлю с ответом. Он, словно море, группа (5 человек): «Кладовые ценности
согреет зимою, Дарит прохладу засушливым народа» (экскурс по словарям русского
летом; Воды его, разливаясь без края, языка); 2 группа (5 человек): «Вселенная в
Блещут немеркнущим солнечным светом; К алфавитном порядке» (раскрыть понятие
людям хорошим в далекие страны Катятся «лексикология», обозначить лексику с точки
волны с горячим приветом. Русский язык – зрения происхождения и употребления ); 3
безграничное море! В глуби морской я группа (10 человек): «Да, святозарны и
дождался улова: Выловил ключ, открывающий лазорны…» - защита портрета слова.
радость,- Этим ключом стало русское слово» 12Систематизация и обобщение Фамилия имя
М.Геттуев (балкарский поэт). ученика______________________ Материал по
4Словарная работа: Лексика, теме: _______________________. Терми- ны.
лексикология, лексикография, Приме- ры. Вопро- сы. Свой вариант. Тема
линвокультурология, словари. выступления.
5Лексика – термин, служащий для 13Применение учебного материала в новой
обозначения словарного состава языка. В учебной ситуации. Текст для анализа Почему
более узком значении – совокупность слов, синтаксис называется синтаксисом…
употребляемых в той или иной .(По)древнегречески слово синтаксис
функциональной разновидности языка ( ..значает» сост..вление, постр..ение,
книжная лексика), в отдельном произведении связь, уп..рядочен(н)ость».Значение это
( лексика «Слова о полку Игореве». очень емк..е его трудн.. Выр..зить одним
Лексикология – раздел науки о языке, словом. Самое точное пожалуй последн..
изучающий лексику. Лексикология. «уп..рядочение». Синтаксис вносит строгий
Описательная. Историческая. порядок в нашу речь связывая по
6Словари. Лексикография – раздел определен(н)ым законам слова друг с другом
языкознания, занимающийся вопросами составляя словосоч..тания и прдл..жения.
составления словарей и их изучением. Это необходимо для того что(бы) будучи
Лингвисти- ческие. Энциклопеди- ческие. средством общения точно передавала наши
7Лингвокультурология – это наука, цель мысли.
которой взаимосвязанное изучение языка и 14Информация о домашнем задании. по
культуры. Лингвокультурологическое материалам сегодняшнего урока составить
направление лингвистики рассматривает итоговый тест по теме «Лексикология»,
проблемы изучения русского языка в тесной который должен состоять из теоретической
связи с проблемами нравственности и части ( не менее 10 вопросов) и
исторического сознания народа. практической части ( 3 – 4 предложения).
8Н. В. Гоголь писал: «...сам Время на выполнение – 10 мин. Задание
необыкновенный язык наш есть еще тайна. В выполните на карточках в половину
нем все тоны и оттенки, все переходы тетрадного листа (предложение и
звуков от самых твердых до самых нежных и характеристика слова – на одной стороне,
мягких; он беспределен и может, живой как ответ – на другой).
жизнь, обогащаться ежеминутно, почерпая, с 15Рефлексия. Анкета. Вопросы. Да. Нет.
одной стороны, высокие слова из языка 1. Легко ли работать в группе? 2. Во время
церковно-библейского , а с другой стороны, работы ты чувствовал себя комфортно,
выбирая на выбор меткие названья из уютно? 3. Хотелось бы тебе ещё раз
бесчисленных своих наречий , рассыпанных работать над проектом? Оцени свою работу
по нашим провинциям, имея возможность над проектом: Оцени свою работу над
таким образом в одной и той же речи проектом: Оцени свою работу над проектом:
восходить до высоты, недоступной никакому 16Спасибо за внимание!
другому языку, и опускаться до простоты,
Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/podgotovil-dronova-inna-vladimirovna-uchitel-russkogo-jazyka-i-literatury-257912.html
cсылка на страницу

Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы

другие презентации на тему «Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы»

«Уроки литературы» - Проблема типологии уроков. Три основных этапа изучения романа можно условно соотнести с 1-2-м, 3-5-м и 6-8-м уроками. Основным недостатком восприятия эпических произведений является отсутствие целостности. Вводно-ориентировочная беседа: художественное воплощение эпохи 60-х гг. Приметы времени в романах Тургенева (работа по тексту, сообщение учащихся).

«Игры по литературе» - Класс делится на три команды (по рядам). Древнерусская литература завершается XVII веком. Рифмой называется созвучие окончаний стихотворных строк. Искусство народа: народная мудрость, народное знание. Что значит слово «фольклор»? III тур. «Своя игра». Первый - синий тур. Детские годы поэта прошли в усадьбе Тарханы Пензенской губернии.

«Пособия по литературе» - Коровин В.И. «А.С. Пушкин в жизни и творчестве». Интерьер. Капитанова Л.А. Н.В. Гоголь в жизни и творчестве. Стихосложение. Литература. Русский язык 10-11 классы. Портрет. Наглядные пособия по литературе. Учебное пособие. Художественное произведение как целое. Художественная литература как искусство слова.

«ЕГЭ по литературе» - Одно из произведений (по выбору экзаменуемого), - А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича». Первый абзац приведённого текста знакомит читателя со временем и местом действия. Рекомендация: ЧАСТЬ I Задание С1. Умения, проверяемые экзаменационной работой. Направления бакалавриата, при поступлении на которые необходим экзамен по литературе (ЕГЭ).

«Литература 18 века» - Принцип трех единств. Резонер. Строгая иерархия жанров. Итог. Расцвет жанра оды. Имена Д.И.Фонвизин И.А.Крылов Н.М.Карамзин В.Г.Державин. Субретка. Подражание природе, подчинение правилам. Также мифологические и библейские сюжеты. В основе эстетики Принцип рационализма и «подражание природе». Переходный характер, формирование светской литературы Имена Феофан Прокопович.

«Как подготовить современный урок» - Закон управления. Гигиенические требования к уроку. Актуализация знаний. Характер учебного взаимодействия учителя и учеников. Словесные Наглядные Практические Репродуктивные Эвристические Проблемно-поисковые Исследовательские. Постановка задач урока. Как подготовить современный урок? Как подготовить современный урок.

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Подготовил: Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы