Сочинение
<<  Подготовка к написанию сочинения Работа над сочинением  >>
05
05
05
05
05
05
КОНЦЕПЦИЯ Толковый словарь Ожегова -и, ж. (книжн
КОНЦЕПЦИЯ Толковый словарь Ожегова -и, ж. (книжн
Внимание
Внимание
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Сформулируйте проблему текста
Картинки из презентации «Подготовка к написанию сочинения» к уроку литературы на тему «Сочинение»

Автор: *. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Подготовка к написанию сочинения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 619 КБ.

Подготовка к написанию сочинения

содержание презентации «Подготовка к написанию сочинения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подготовка к написанию сочинения. ЕГЭ. 17прокомментирована. Фактических ошибок,
Русский язык. Комментарий к проблеме. связанных с пониманием проблемы исходного
05.11.2015. Круглова И. А. 1. текста, в комментариях нет. 2.
2Комментарий. «от действительности к Сформулированная экзаменуемым проблема
тексту» Концептуальный комментарий прокомментирована, но допущено не более 1
предполагает, что вы, опираясь на фактической ошибки в комментариях,
понимание проблемы, даёт различного рода свяанной с пониманием исходного текста. 1.
интерпретации. > К какому типу проблем 05.11.2015. Круглова И. А. 17.
принадлежит эта проблема? > Актуальна 18Сформулированная экзаменуемым проблема
ли эта проблема в наши дни? > Как часто не прокомментирована, или допущено более 1
мы сталкиваемся с этой проблемой? > фактической ошибки в комментариях,
Почему эта проблема привлекла внимание? связанной с пониманием исходного текста,
автора? > Какой аспект этой проблемы или прокомментирована другая, не
рассматривает автор? «от текста к сформулированная экзаменуемым проблема,
действительности» Текстуальный комментарий или в качестве комментариев дан простой
предполагает объяснение текста, следование пересказ текста или его фрагмента, или в
за автором в раскрытии проблемы. Избирая качестве комментариев цитируется большой
текстуальный комментарий, вы идёте от фрагмент исходного текста. 0. 05.11.2015.
текста к действительности, связываете Круглова И. А. 18.
мысли автора текста со своими знаниями о 19В семье Сверла радостное событие: сын
жизни. > На каких примерах в тексте родился. Родители не налюбуются отпрыском,
автор рассматривает проблему? Какими соседи смотрят — удивляются: вылитый отец!
фактами, событиями автор иллюстрирует И назвали сына Штопором. Время идёт,
проблему? > Какие высказывания крепнет Штопор, мужает. Ему бы настоящее
заслуживают особого внимания? Почему? > дело изучить, на металле себя попробовать
На чьи мнения, высказывания ссылается (Свёрла ведь все потомственна металлисты),
автор? Почему? 05.11.2015. Круглова И. А. да родители не дают: молод ещё, пусть
2. сперва на чём-нибудь мягоньком поучится.
305.11.2015. Круглова И. А. 3. Носит отец домой пробки — специальные
405.11.2015. Круглова И. А. 4. пробки, — и на них учится Штопор
5КОНЦЕПЦИЯ Толковый словарь Ожегова -и, сверлильному мастерству. Вот так и
ж. (книжн.). Система взглядов на что-н.; воспитывается сын Сверла — на пробках.
основная мысль. Научная к. прил. Когда же приходит пора и пробуют дать ему
концептуальный, -ая, -ое. 05.11.2015. чего-нибудь потвёрже (посверли, мол, уже
Круглова И. А. 5. научился) — куда там! Штопор и слушать не
6Внимание!!! В любом случае комментарий хочет! Начинает с для себя пробки искать,
должен опираться на прочитанный текст. к бутылкам присматриваться. Удивляются
05.11.2015. Круглова И. А. 6. старые Свёрла: и как это их сын от рук
7Определите и сформулируйте проблему. Я отбился? (Ф. Кривин). 05.11.2015. Круглова
— старый человек. Пережил солдатом большую И. А. 19.
войну, исходил пешком и Россию, и Европу. 20Определите типы ошибок, допущенных при
Среди моих близких друзей были и есть и формулировании проблемы текста Ф. Кривина.
армяне, и азербайджанцы, и грузины, и Пример 1. Проблема текста Ф. Кривина
эстонцы, и немцы, и многие другие. И заключается в том, что родители не должны
теперь, на пороге смерти, я вынужден баловать своих детей. 2. Как правильно
наблюдать то клиническое безумие выбрать профессию? Этой проблеме посвящён
ненависти, которое охватывает целые текст Ф. Кривина. 3. Проблема текста Ф.
пространства нашей земли. Я жалею тех из Кривина в том, что Свёрла воспитывали сына
них, кто ослеплён ненавистью. Неужели же на пробках, а когда пришла пора заниматься
они не видят, что ими играют и что те, кто серьёзным делом, он не захотел браться за
сейчас из-за кулис разжигает кровавый работу. 4. С помощью иносказания автор
туман, завтра направят удар против них? поднимает проблему человеческих отношений.
То, что делают их руками, очень скоро Тип ошибки А. Неоправданное расширение
сделают с ними чьими-нибудь третьими. А проблемы. Б. Подмена формулировки проблемы
те, кто стоит за кулисами, выступят как пересказом. В. Подмена проблемы авторской
миротворцы, когда сочтут, что обе стороны позицией. Г. Непонимание проблемы. 1 - в 2
пролили достаточно крови. Эпоха мелких - г 3 - б 4 - а. 05.11.2015. Круглова И.
конфликтов и частных столкновений А. 20.
кончилась, Мир един, и то, что происходит 21Сформулируйте проблему текста.
на одном конце, неизбежно отзываете на Сравните формулировки проблем,
другом. Спрятаться не удастся никому. предложенные учащимися. Укажите номера
Колокол звонит по каждому из нас. (По Ю. правильных ответов. 1) Должны ли дети
Лотману). 05.11.2015. Круглова И. А. 7. продолжать семейное дело своих родителей и
8Текстуальный комментарий. Юрий Лотман можно ли привить любовь к профессии
поднимает проблему межнациональных насильно? 2) Ф. Кривин поднимает проблему
конфликтов. Автор по-настоящему встревожен воспитания детей и ставит перед читателем
тем, что всё чаще и чаще вынужден следующий вопрос: всегда ли оправдана
наблюдать «клиническое безумие ненависти» чрезмерная забота родителей о своих детях?
проявления расовой вражды, разжигание 3) Всегда ли, выбирая для ребёнка
национальной розни. Лотман убеждён в том, профессию, родители оказываются правы? 4)
что общечеловеческие ценности превыше В тексте Ф. Кривина поднимается проблема
всего. Не случайно упоминание о том, что неправильного подхода к воспитанию
среди его друзей были представители самых ребёнка. 5) Ф. Кривин поднимает проблему
разных национальностей. Люди должны воспитания детей и показывает, что влияет
поступать в отношении друг друга в духе на формирование личности. 6) Должны ли
равенства и братства, и нет оправдания дети продолжать дело своих родителей
тем, кто «разжигает кровавый туман» вопреки своим желаниям? 7) Родителей всех
национальной розни, наживаясь на времён волновала проблема воспитания.
страданиях невинных людей. Стоит Следует ли баловать детей, потакая их
прислушаться к словам автора о том, что слабостям? — такой вопрос возникает после
эпоха мелких конфликтов кончилась: мы чтения текста Ф. Кривина. 8) Любовь
живём в таком хрупком мире, где любое родителей к своим детям — глубокое,
частное столкновение на национальной или безграничное чувство. Способны ли дети
религиозной почве может обернуться осознать семейную любовь? 9) В центре
глобальной катастрофой. 05.11.2015. внимания автора проблема отцов и детей.
Круглова И. А. 8. Острая нравственная. 2 определения к слову
9Концептуальный комментарий. проблема? 05.11.2015. Круглова И. А. 21.
Практически каждый день средства массовой 22Отредактированные комментарии. 1)
информации сообщают о межнациональных Феликс Кривин поднимает проблему
конфликтах на нашей планете. Каждый день становления личности. Многое в
гибнут люди, калечатся человеческие судьбы формировании человека зависит от
из-за того, что мы не можем найти общего родителей. Писатель, используя
языка в различных национальных или иносказание, проводит аналогию между
религиозных вопросах. Именно к проблеме людьми и неодушевлёнными предметами:
национальной вражды, одной из важнейших и Свёрла — это чересчур заботливые родители,
актуальнейших проблем современности, которые оберегают своего ребёнка (Штопор)
привлекает наше внимание Ю. Лотман. от серьёзной работы. Как показывает автор,
Вспоминая прошлое, автор подчёркивает: в результате такого воспитания сын
среди его друзей были люди самых разных вырастает избалованным, не приспособленным
национальностей. Поэтому ему странно к труду. 2) В качестве примера
видеть мир, ослеплённый ненавистью. Люди неправильного воспитания автор описывает
не замечают, что являются марионетками в семью, в которой родители чрезмерно балуют
руках тех, кому выгодно разжигать своего ребёнка, даёт ему только самую
национальную рознь. Автор предупреждает лёгкую работу. Писатель показывает, что
читателей о том, что мир уже давно стоит чрезмерная забота родителей пагубно
на грани катастрофы: «Колокол звонит по сказывается на детях, которые вырастают не
каждому из нас». 05.11.2015. Круглова И. приспособленными к самостоятельной жизни.
А. 9. 05.11.2015. Круглова И. А. 22.
1005.11.2015. Круглова И. А. 10. 23Отредактированные комментарии. 3)
1105.11.2015. Круглова И. А. 11. Автор мастерски использует приём
1205.11.2015. Круглова И. А. 12. олицетворения и, рассказывая историю семьи
1305.11.2015. Круглова И. А. 13. Сверла, показывает нам типичную ситуацию,
1405.11.2015. Круглова И. А. 14. когда любящие родители, проявляя излишнюю
1505.11.2015. Круглова И. А. 15. заботу о ребёнке, по сути, лишают его
16Текст Ю. Лотмана посвящён проблеме будущего. Оберегая детей от любых
национальной розни. Проблема, поднятая серьёзных дел, взрослые не дают им
автором, очень актуальна. Да, это развиваться, становиться самостоятельными,
действительно так: ведь не каждый человек готовиться к взрослой жизни, в которой
ценит то, что у него есть. Мир — это то, есть не только развлечения, но и труд. 4)
что нужно каждому из нас. Я говорю Олицетворяя неодушевлённые предметы, автор
огромное спасибо людям, которые подарили подбирает им «говорящие» имена. Свёрла
мне жизнь в мирное время. Я знаю, что во (рабочие инструменты) символизируют людей,
время Великой Отечественной войны было знающих цену труду. Не случайно Кривин
много потерь, но, несмотря на это, люди называет их «потомственными металлистами».
готовы были отдать жизнь за свою родину. Я Но даже у таких людей дети вырастают
думаю, что наше поколение просто не лентяями, если родители неправильно их
понимает, что такое война. В начале воспитывают. Отсюда имя ребёнка Штопор —
сочинения заявлена проблема национальной воплощение праздной жизни. 05.11.2015.
розни, а в комментарии ученик пишет о Круглова И. А. 23.
ценности мирной жизни, о Великой 24Домашнее задание. Проблема и
Отечественной войне. Нарушена логика комментарий к 2-м текстам ( см.
развития мысли. 5. Несоответствие раздаточный материал). 05.11.2015.
комментария заявленной проблеме. Круглова И. А. 24.
05.11.2015. Круглова И. А. 16. 25Источники. Русский язык. Сочинение на
17Что проверяет эксперт? №. Критерии ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки:
оценивания ответа на задание С1. Баллы. учебно-методическое пособие/ Н. А. Сенина,
К2. Комментарий к сформулированной А. Г. Нарушевич.- Ростов н/Д:Легион-М,
проблеме исходного текста. 2010. 05.11.2015. Круглова И. А. 25.
Сформулированная экзаменуемым проблема
Подготовка к написанию сочинения.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/podgotovka-k-napisaniju-sochinenija-180139.html
cсылка на страницу

Подготовка к написанию сочинения

другие презентации на тему «Подготовка к написанию сочинения»

«План сочинения» - Вступление и заключение по объему не должны превышать 1/3 всего объема сочинения. А теперь рассмотрим, например, систему доказательств к теме «Сегодня плохая погода». Первым было на что надеяться, вторым — есть о чём вспоминать. Место произведения в истории русской и мировой литературы. Вывод: действительно, хуже погоды не бывает.

«Сочинения по картинам» - Рассмотрите внимательно картину, определите ее тему. Составьте предложения на тему этой картины. Жанр картины (портрет, пейзаж, натюрморт). Выразите свое отношение к герою, к картине. Назовите признаки предметов на этой картине. Составьте план описания картины. Словарь настроений и чувств. Соберите материал в соответствии с вашим планом.

«Сочинение по картинке» - Рассмотри картинку. Вышли, выбежали, выскочили. Вестники весны, пернатые друзья, белоносые птицы. Любуются, стоят, смотрят, восхищаются, глядят, удивляются. Ищут корм, чинят старые гнезда, строят новые, сидят на ветках. Подчеркни глаголы, которые помогают выразить чувства детей? Расскажи, как готовились к описанию картинки.

«Сочинение на тему Зима» - Сочинение по наблюдению «Зима. Опорные слова. Подобрать синонимы к слову падают Почему снежинки так падают? Лексическая подготовка. О чём будем рассказывать в основной части? План. Летят Кружатся Плавно опускаются Весело танцуют. Прекрасная пора. Снегопад». Развитие речи. Цели: Как закончить сочинение?

«Урок Сочинение» - Три типа речи: П- повествование О – описание Р - рассуждение. Рассуждение. 1.Вводная часть урока. 2. Работа по тексту. Что такое ответственность? 3. Анализ текста. Цели и задачи. Заключение. Примерный план сочинения-рассуждения. 4. Работа над сочинением. Работаем над вступлением. Работаем над основной частью.

«Сочинение о листьях» - Алый Багряный Малиновый Пунцовый Багровый Коралловый. О чём шепчут листья? И. Бунин. Движение листьев. Но пруд уже застыл... Шуршат Шепчут Шумят Разговаривают Прощаются с летом. Гроздья рябины. А. Майков. Ф. Тютчев. Красный. Виды работ по подготовке к сочинению Сочинение-миниатюра. Сыплются Кружатся Танцуют Вальсируют Бегут Тревожатся.

Сочинение

13 презентаций о сочинении
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение > Подготовка к написанию сочинения