Представления стихотворение резюме в для юбилярши |
Серии книг | ||
<< 100 - летнему юбилею со дня рождения посвящается | Детальнее о новинках каталога >> |
Автор: Библиотека1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Представления стихотворение резюме в для юбилярши.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2616 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Книги - юбиляры 2013 года Литературный | 10 | про веселый, звонкий мяч - читали в |
час для 1 – 2 классов. | детстве ваши мамы и папы, читали и ваши | ||
2 | Цели: рассказать учащимся о книгах – | бабушки и дедушки... Почитайте, ребята, | |
юбилярах; Активизировать детское чтение, | прекрасные сказки и стихи классика детской | ||
развивать интерес к книге; В игровой форме | литературы. | ||
вспомнить и повторить содержание книг. | 11 | Книги нашего детства. Сколько детей | |
Оформление: выставка книг – юбиляров, | выросло на замечательных произведениях | ||
компьютерная презентация, рисунки | С.Я.Маршака! Сколько взрослых помнят на | ||
учащихся. | протяжении всей жизни полюбившиеся с | ||
3 | С.Я. Маршак «Детки в клетке», «Сказка | детства строки: "Мой веселый… | |
о глупом мышонке», «Дом, который построил | 12 | Книги – юбиляры 2013. Детский поэт и | |
Джек» - 90 лет. Книги – юбиляры 2013. | переводчик, драматург и лирик, педагог и | ||
4 | Детский писатель С.Я.Маршак (1887 — | редактор - таков творческий диапазон | |
1964). Книги – юбиляры 2013. Самуил | Самуила Яковлевича Маршака. Произведения | ||
Яковлевич Маршак - замечательный советский | великого детского классика вошли в золотой | ||
поэт, драматург и переводчик, очень | фонд отечественной литературы. | ||
любивший детей и создавший для них | Произведения С.Маршака дети узнают с | ||
великолепные произведения. Это был человек | первых лет жизни. И каждый находит для | ||
большого и доброго сердца, и талант его | себя в творчестве великого поэта и | ||
был такой же большой и добрый. В | сказочника что-то близкое, дорогое. Для | ||
Острогожске прошли школьные годы будущего | кого-то это сказки и загадки, для кого-то | ||
писателя. Книга в семье Маршаков была | английские детские песенки, а для кого-то | ||
любимым другом, и стихи рано вошли в жизнь | стихи. Стихи самые разные - веселые и | ||
будущего поэта. Сочинять стихи начал лет с | забавные, лирические и познавательные. У | ||
четырёх. В гимназии учитель словесности | каждого - свой Маршак! | ||
привил любовь к классической поэзии, | 13 | К.И. Чуковский «Муха – Цокотуха», | |
поощрял первые литературные опыты будущего | «Мойдодыр», «Тараканище» - 90 лет. Книги – | ||
поэта. В 1912, для завершения образования, | юбиляры 2013. | ||
Маршак уехал учиться в Англию. | 14 | Корней Иванович Чуковский Детство | |
5 | Книги – юбиляры 2013. С детскими | писателя прошло В Одессе. Чуковский | |
стихами Маршака мы встречаемся очень рано. | окончил лишь пять классов. В 16 лет ушел | ||
Совсем маленькими мы с удовольствием | из дома. На жизнь он зарабатывал в артели | ||
слушали и учили наизусть его детские | маляров, красил крыши, заборы. Учил | ||
стихи: «Мяч», «Усатый-полосатый», «Детки в | английский язык по самоучителю и запоем | ||
клетке». Самуил Яковлевич Маршак написал | читал книги. 1882 - 1969. Книги – юбиляры | ||
много стихов для детей. Всю жизнь он был | 2013. | ||
добрым другом детей. Его стихи учат детей | 15 | Книги – юбиляры 2013. В сорока минутах | |
радоваться красоте поэтического слова. | езды от Москвы, в одном из красивых | ||
Маршак показал, что детскими стихами можно | уголков Подмосковья - в поселке | ||
рисовать цветные картинки мира, рассказать | Переделкино, среди берез и сосен, в | ||
занимательные и поучительные истории и | небольшом загородном доме много лет жил | ||
сказки, научить мечтать о будущем. | высокий седой человек, которого знали не | ||
6 | Первая детская книга Самуила | только все дети поселка, но и маленькие | |
Яковлевича Маршака называлась — «Детки в | жители Москвы и всей страны. Вставал он | ||
клетке» и была выпущена в 1923 году. Его | очень рано, в 5 ч утра, как только | ||
произведения для детей - это краткие | вставало солнце, и сразу же принимался за | ||
рассказы в стихах. Вряд ли сегодня | работу. А ложился спасть в 9 ч вечера. | ||
найдётся ребёнок, незнакомый с творчеством | Весной и летом копался в огороде или в | ||
Самуила Яковлевича Маршака. Книги – | цветнике перед домом, зимой расчищал | ||
юбиляры 2013. | дорожки от выпавшего за ночь снега. | ||
7 | «Сказка о глупом мышонке». Книги – | Проработав несколько часов, он отправлялся | |
юбиляры 2013. Пела ночью мышка в норке: - | гулять. Ходил он удивительно легко и | ||
Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной | быстро, иногда он даже пускался | ||
корки И огарочек свечи. Отвечает ей | наперегонки с малышами, которых встречал | ||
мышонок: - Голосок твой слишком тонок. | во время прогулки. Именно таким малышам он | ||
Лучше, мама, не пищи, Ты мне няньку поищи! | посвятил свои книги. До 37 лет он не писал | ||
8 | Детские народные песенки. "Дом, | детских сказок и стихов. | |
который построил Джек" - это первая | 16 | Вспомни, какими словами оканчивается | |
книжка Маршака для самых маленьких. | строчка, и назови сказку. Книги – юбиляры | ||
Первоначально в нее входили переводы | 2013. Только вдруг из – за кусточка Из-за | ||
английских детских песенок. Впервые она | синего лесочка, Из далёких из полей | ||
была выпущена в Петрограде в 1923 году. | Прилетает… ет - «Тараканище» вей Не поёт | ||
Книги – юбиляры 2013. Переводы С.Я. | для свиней Позови –. Веселится народ- Муха | ||
Маршака английских песенок никогда и ни | замуж идёт За лихого, удалого Молодого… | ||
кем не ставились под сомнение, они просто | «Муха – Цокотуха». | ||
великолепны. С помощью этих стишков наши | 17 | Книги – юбиляры 2013. Однажды Корней | |
дети учатся правильно говорить по-русски. | Иванович сидел за своим письменным столом, | ||
9 | "Дом, который построил Джек" | и услышал плач своей младшей дочери, | |
Книги – юбиляры 2013. Вот дом, Который | которая не хотела умываться. Он вышел из | ||
построил Джек. А это пшеница, Которая в | кабинета, взял девочку на руки и | ||
темном чулане хранится В доме, Который | неожиданно для себя тихо сказал.. Надо, | ||
построил Джек. А это веселая птица-синица, | надо умываться По утрам и вечерам… | ||
Которая часто ворует пшеницу, Которая в | 18 | Сказки К.Чуковского. Книги – юбиляры | |
темном чулане хранится В доме, Который | 2013. | ||
построил Джек. Вот кот, Который пугает и | 19 | Сказки К. Чуковского помогают всем | |
ловит синицу, Которая часто ворует | детям ориентироваться в окружающем мире, | ||
пшеницу, Которая в темном чулане хранится | заставляют чувствовать себя бесстрашным | ||
В доме, Который построил Джек. Вот пес без | участником воображаемых битв за | ||
хвоста, Который за шиворот треплет кота, | справедливость, за добро и свободу. Стихи | ||
Который пугает и ловит синицу, Которая | К. Чуковского воспитывают способность | ||
часто ворует пшеницу, Которая в темном | сопереживать, сострадать, радоваться. | ||
чулане хранится В доме, Который построил | Книги – юбиляры 2013. | ||
Джек… | 20 | Спасибо за внимание! | |
10 | В вашу библиотеку. Книги – юбиляры | 21 | Презентацию подготовила педагог – |
2013. Стихи и сказки С.Я.Маршака - про | библиотекарь Туманина Ираида Павловна. | ||
усатого-полосатого, про глупого мышонка, | |||
Представления стихотворение резюме в для юбилярши.pptx |
«Литературные памятники» - А последний? (Мальчишу-Кибальчишу на Воробьевых горах в 1972г. Дом-музей в Ганнибале часто называют «Домом Тома Сойера». Кто такой «самый правдивый человек»? Викторина. Шерлок Холмс. Что ни говори а сказочники люди авантюрные. Создал памятник скульптор Ф. Хиббард в 1926 году. Памятники героям Ильфа и Петрова.
«Учебники по литературному чтению» - Летописи, былины, жития. Работа с литературным произведением. Организация работы по постановке вопросов. Умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста. Смыслообразование: мотивация (учебная, социальн.); границы собственного знания и «незнания». Постарайся сделать так, чтобы вопросы были последовательными.
«Литературные сказки» - «Литературные сказки». 7.Почему не состоялось путешествие лягушки из сказки В. М. Гаршина? 2.По опорным словам узнай сказку. Изобретательная, сообразительная, смелая, хвастливая, любопытная, болтливая, неунывающая. 11.Найди предложения о народных сказках. А) самонадеянная б) равнодушная в) добрая г) неблагодарная.
«Классный час для детей» - Содержание классного часа должно соответствовать следующим требованиям: Классный час как основная форма работы с учащимися. Технологические аспекты организации классного часа. При подготовке классного часа необходимо выполнить следующие действия: Целевой. Основные компоненты классного часа.
«Литературный язык» - Устная – первичная и единственная форма существования языка, не имеющего письменности. Разговорный стиль (или разговорная речь). Формы существования русского литературного языка. Какие функциональные стили традиционно выделялись в русском языке? Письменная форма – вторичная. Экспрессивные стили. Разговорная сфера.
«Литературная сказка» - Сказки. Русская народная сказка «Сивка-Бурка». Присказки. «Серая Шейка». Литературные. «Сказочка про Воронушку - чёрную головушку и жёлтую птичку Канарейку». Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк». Сидит в корзине девочка У мишки за спиной. Русские народные. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане …».