Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые фольклорные формы |
| Фольклор | ||
| << Календарно-обрядовый фольклор | «Фольклор как средство приобщения детей к русской народной культуре >> |
 Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые |
 ПОСЛОВИЦА – представляет собой логически законченную фразу или |
Автор: сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые фольклорные формы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1445 КБ.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые фольклорные формы
содержание презентации «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые фольклорные формы.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Приобщение детей к истокам русской | 8 | стихотворения, направленная на более |
| народной культуры через малые фольклорные | глубокий тактильный контакт с младенцем. | ||
| формы. Выполнила: Агафонова Р.И. | ПРИБАУТКИ – (от слова «баять», т. е. | ||
| 2 | Фольклор –заимствованное в начале XX | говорить, приговаривать) — «короткий | |
| в. слово из англ. яз., где folklore — | смешной рассказец, анекдот», это небольшая | ||
| сложение folk "народ" и lore | стихотворная сказочка с ярким динамичным | ||
| "мудрость". Впервые этот термин | сюжетом. | ||
| ввёл в употребление английский учёный | 9 | Приемы и методы работы по ознакомлению | |
| Уильям Томс (William Thoms) в 1846 году. | детей с русским фольклором: ( по Лернер | ||
| Словом «фольклор» Томс обозначал предметы | И.Я, Скаткин М.Н.) словесный (чтение | ||
| и явления художественной и материальной | художественной литературы, рассказ о | ||
| культуры народа – предания, танцы, музыку, | народных обычаях и традициях, заучивание | ||
| а также предметы жилья, утвари и одежды. | потешек, прибауток, закличек и др., | ||
| «Начало искусства слова – в фольклоре» | беседы, вопросы, разъяснения,создание | ||
| М.Горький. | ситуаций «Я начну, а ты продолжи) | ||
| 3 | Фольклор. Обрядовый: календарный | информационно-рецептивный (праздники, | |
| фольклор (колядки, веснянки, масленичные | прослушивание аудиосказок, просмотр | ||
| песни) семейный фольклор (семейные | видеофильмов, слушание музыки) | ||
| рассказы, колыбельные, свадебные песни) | репродуктивный (применение игрушек и | ||
| окказиональный (заговоры, заклички, | изделий народных промыслов для игры – | ||
| считалки). Необрядовый: фольклорная драма | обыгрывание, разыгрывание сценок и | ||
| (театр Петрушки, религиозная драма и тд.) | эпизодов сказок, использование русских | ||
| фольклорная поэзия (былина, историческая | народных костюмов в праздниках и | ||
| песня, баллада, частушки и тд.) | самостоятельной деятельности). | ||
| фольклорная проза(сказочная: сказка и | 10 | При отборе фольклорного материала | |
| анекдот; несказочная: предания, легенды, | важно учитывать возрастные и | ||
| мифологический рассказ и др.) фольклор | психофизиологические особенности детей ( | ||
| речевых ситуаций (пословицы, поговорки, | трудности усвоения причинно-следственных | ||
| дразнилки, скороговорки и др.). | связей, недостаточный уровень | ||
| 4 | Скороговорки. Загадки. Потешки. | сформированности лексических средств | |
| Заклички. Малые жанры фольклора – | языка). | ||
| небольшие по размеру фольклорные | 11 | Пестушки, потешки, песенки, заклички, | |
| произведения. Прибаутки. Дразнилки. | прибаутки – малые формы фольклора являются | ||
| Пословицы. Поговорки. Пестушки. Считалки. | наиболее доступными для детей раннего | ||
| 5 | ПОСЛОВИЦА – представляет собой | возраста. Для дошкольников 4х–летнего | |
| логически законченную фразу или образное | возраста доступными являются — потешки, | ||
| афористическое изречение. Заклички – один | чистоговорки, считалки, короткие сказки. С | ||
| из видов закликательных песен языческого | детьми 5 – 6 лет наряду с усложнением | ||
| происхождения. ПОГОВОРКА – это краткое | «малых форм», большее место уделяем | ||
| образное выражение, меткое слово. | народной сказке, пословицам, поговоркам, | ||
| 6 | ЗАГАДКА –одна из малых форм устного | закличкам, дразнилкам, загадкам. Детей 6 — | |
| народного творчества, в которой в | 7 лет знакомим с небылицами, частушками, | ||
| предельно сжатой, образной форме даются | былинами. | ||
| наиболее яркие, характерные признаки | 12 | При целенаправленном и систематическом | |
| предметов или явлений. ПОТЕШКА - | ознакомлений детей с малыми фольклорными | ||
| песенки-приговорки, сопровождающие игры | произведениями дети приобщаются к | ||
| ребёнка с пальцами, ручками и ножками. | художественному наследию нашей культуры. | ||
| 7 | СЧИТАЛКА – небольшой стишок, форма | Фольклор помогает детям овладеть | |
| жеребьёвки, с помощью которой определяют, | различными видами деятельности: речевой, | ||
| кто водит в игре. СКОРОГОВОРКА –это | продуктивной, познавательной, игровой, | ||
| несложный, ритмичный, часто шуточный | двигательной. | ||
| текст, построенный на сочетании звуков, | 13 | Желаю вам оставить в душах детей | |
| которые затрудняют быстрое произнесение | неизгладимые впечатления, что поможет им в | ||
| слов. ДРАЗНИЛКИ – небольшие стишки, | будущей жизни ориентироваться на подлинные | ||
| созданные детьми для высмеивания | жизненные ценности. Тогда нашим детям | ||
| недостатков человека, с которыми | будет чем гордиться, они никогда не будут | ||
| сталкиваются, или для защиты от обидчика. | “Иванами – не помнящими родства”. | ||
| 8 | ПЕСТУШКИ – это короткая форма | ||
| Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые фольклорные формы.pptx | |||
Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые фольклорные формы
«Народное творчество» - Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному творчеству. Что такое устное народное творчество? Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы: Задачи исследования: Отдельным учащимся дано задание провести анкетирование детей в классе. Что мы исследовали? По результатам анкетирования была составлена диаграмма.
«История дня народного единства» - (1747–1813). Ополчение распалось. Народное ополчение – патриоты Смоленска, Бородино. У царя было много противников. . Военным руководителем ополчения стал князь Д. М. Пожарский. Через четыре дня сдался польский гарнизон в Кремле. Любовь к России оказалась сильнее, чем ненависть к крепостникам. Призыв объединиться шёл из низов общества.
«Русский народный костюм» - Сарафаны могли быть разного цвета: красные, синие, коричневые… Например: Жёлтый цвет давали – берёза, орешник. Если рукава опускали, то сделать какую либо работу было невозможно. Русский костюм удивляет своим разнообразием. Отсюда выражение - делать спустя рукава. Красный – зверабой. А замужние женщины обязательно одевали кокошник или платок.
«Народный оркестр» - Создатель первого оркестра народных инструментов. Жанры народной песни. А народные песни?.. Исторические Трудовые Былины Хороводные и плясовые Лирические /протяжные/ Обрядовые. Баян, гармонь. Гусли, домра, балалайка… И задорнее «Калинки» песни нет, Ведь недаром покорила целый свет. Ложки, бубен, трещётки,треугольник…
«Оркестр народных инструментов» - Ударные инструменты. В оркестре группа балалаек занимает одно из первых мест. Гусли. Существует несколько разновидностей русской домры. Назвали инструмент в честь русского сказителя и певца Бояна. Создание оркестра. В состав оркестра входят бубен, ложки, трещотки, колокольчики, рожок. Баян существует на Руси с 1907 года.
«Русские народные сказки» - Теперь частичка моего сердечка бьётся для русских народных сказок… Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что. Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке. Вот благодаря такой яблоньке Хаврошечка любовь свою и нашла! Русские народные сказки… Колобок! Передышка. Таким сказкам можно отдать своё сердце…
