Без темы
<<  Проект Мини-музей «Мир времени» Проект подготовили: студентка 401 группы Мишкевич Анна преподаватель Третьякова В.Г  >>
«Живи родник
«Живи родник
Картинки из презентации «Проект на тему: «Живи родник» к уроку литературы на тему «Без темы»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Проект на тему: «Живи родник.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 263 КБ.

Проект на тему: «Живи родник

содержание презентации «Проект на тему: «Живи родник.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект на тему: «Живи родник!» 9характеристики воды в роднике. 1.Характер
Выполнили учащиеся 6 класса течения – безнапорное донное подпитывание.
Руководитель:учитель географии Галузина 2.Дебит родника – примерно 0,5 л/мин.
Т.И. МОУ «Спасская основная 3.Описание родниковой воды по
общеобразовательная школа». экологическому признаку: - прозрачность:
2«Живи родник!». Актуальность. Сегодня она обусловлена её цветом и мутностью.
в эпоху стремительного прогресса, век Цвет воды определяют различные окрашенные
компьютеризации мы подчас не замечает соединения, мутность связана с
окружающий мир. Научиться видеть красоту присутствием в ней взвешенных и коллоидных
родной природы, беречь и любить ее - одна частиц. Соотношение прозрачности и её
из главных задач. На уроке зарождается мутности. Прозрачность в см. 35 и более.
стремление к познанию, которое, прежде Мутность в мг/л. 1 0,5. Очень прозрачная.
всего, должно быть направлено на знание 10«Живи родник!». - цвет, окраска:
природы. Изучение природы должно строиться окраска воды определяется после
на основе исследования. Это помогает фильтрования. Вода оказалась
собрать уникальный материал. Поэтому незагрязнённой, т.к. вода без изменения,
изучение подземных вод мы строим по такому имела светло – голубую окраску, лишь
принципу. Это нам поможет дать более только на фильтре остались примесит песка,
точную характеристику изучаемого вопроса. почвы, отмерших растений. - вкусовые
3«Живи родник!». Дидактическая цель: качества: пробы при температуре - +20гр.
1.Изучить подземные воды своей местности; Вкус может быть различный, в результате
2. Продолжить формирование комплексного примесей. Интенсивность вкуса и привкуса.
видения проблемы и её решений; 3. Характер проявления вкуса и привкуса.
Развивать навыки исследовательской работы. Оценка в баллах. Очень слабая. Вкус и
Методические задачи: 1. Изучить состояние привкус не ощущается, обнаруживается
родника; 2. Собрать необходимый материал в только лабораторным способом. 1.
процессе экспедиции; 3. Разработать 11«Живи родник!». - запах: ощущается
систему мер для защиты и сохранения воспринимаемым запахом. Проба при
родника; 4. Предоставить свои результаты температуре от + 20гр. до + 60гр. Колбу
для урока. закрывают пробкой, содержимое колбы
4«Живи родник!». Основополагающий несколько раз перемешивают вращательными
вопрос: Возможно ли восстановить родник, движениями, после чего колбу открывают и
«оказав ему помощь» для дальнейшего определяют запах и интенсивность:
использования? Проблемные вопросы: Как Интенсивность запаха. Характер проявления.
используется родник населением? Каково Оценка в баллах. Очень слабая. Запах на
состояние родника? Как оказать роднику ощущается, обнаруживается только
помощь? лабораторным способом. 1.
5«Живи родник!». Темы исследований 12«Живи родник!». - температура: на
учащихся: 1. Географическое положение момент посещения, в конце октября,
родника. 2. Обустройство родника 3. температура в роднике была + 5гр. -
Основные характеристики воды в роднике. 4. характерного осадка на дне родника, вокруг
Проблемы использования. не наблюдается. На дне осадок лишь из ила
6«Живи родник!». 1.Географическое и отмерших растений.
положение родника. Родник расположен в 13«Живи родник!». 4.Проблемы
лесу, от села Спасское Сорочинского района использования. Санитарное состояние
Оренбургской области на расстоянии родника на момент посещения группой
примерно 4 км. Названия у родника нет, но исследователей было не в лучшей форме.
местное население называют его по названию Сруб практически весь рассыпан. В воде, на
леса Веночный. Родник находится на дне дне много отмерших растений, опавших
оврага, на глубине 10м. К роднику проложен листьев. Наблюдались нарушения, грозящие
спуск. Породы, слагающие склоны оврага его уничтожению: осыпи, провалы грунта,
рыхлые. Стены сложены песчаниками, на дне размыв склонов. А ведь раньше это было
оврага дерновые пласты почв. Местность одно из красивых мест леса. К роднику
вокруг очень живописная, лес состоит в приходили грибники, пастухи. Новобрачные
основном из осины и берёзы, можно приезжали к роднику за водой, чтобы их
встретить тополя, дубы. Много кустарников: жизнь была такой же светлой и прекрасной.
черёмуха, тёрн, вишня, боярышник. 14«Живи родник!». Результаты: Проделав
7«Живи родник!». исследовательскую работу мы изучили
8«Живи родник!». 2.Обустройство родника основные характеристики родника и пришли к
Обустройство родника – деревянный сруб. выводу, что свои качества родник не
Внутренние стены у родника дубовые, утратил, вода очень прозрачная, без
внешние – осиновые. Дубовый сруб был примесей и запаха. Роднику была оказана
построен очень давно, его построил Сорокин первая помощь: прочищение дна, стока
дед Степан, а ухаживал за ним Самруков родника, засыпаны обвалы. так как он
Яков, который здесь держал пасеку. Верхняя является частичкой нашей многоликой
часть сруба обновлена позже. Но и она уже природы. Беречь её и заботься о ней наша
в полуразваленном состоянии, поэтому наша первостепенная задача. Весной планируется
основная задача дать вторую жизнь роднику. обновление сруба, ограда родника, скамейки
9«Живи родник!». 3.Основные у родника.
Проект на тему: «Живи родник.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/proekt-na-temu-zhivi-rodnik-239696.html
cсылка на страницу

Проект на тему: «Живи родник

другие презентации на тему «Проект на тему: «Живи родник»

«Распутин Живи и помни» - Я к тебе шёл. А как с таким грузом жить? Сажусь возле окна. Помни. В страсти есть желание получать». Не было меня и нету. Так сильно сдал Михеич за один год. Коней отец любил. …Предали Настёну земле среди своих, только чуть с краюшку. Убью – мне терять нечего. Но летом 44 года пропал. Я знаю. Пропал я без вести.

«Краткая биография Некрасова» - Стихотворение "В дороге" как пролог к "некрасовской теме". "Последние песни". "Как опасно предаваться честолюбивым снам". Тема женской доли в лирике Н.А. Некрасова. Образ русской природы в лирике Н. А. Некрасова. Семья и детство. Д. В. Григорович. Начало литературной деятельности.

«Происхождение книги» - Долгий и трудный путь прошла книга, прежде чем попасть к вам в руки. Книгопечатники. Одними рисунками не обойтись. Книжный знак И. Фёдорова. В наши дни пользуются похожим рисунчатым письмом. Где же ты вырос, высокий папирус. Русское слово БУМАГА происходит от татарского слова ”бумуг”. «Секретный приказ».

«Гоголь писатель» - Гравюра на дереве Е.Е.Бернардского по рисунку А.А. Агина. 1846 г. Цели и задачи проекта. Мёртвые души. Рисунок Маши Войновой. В Петербурге человек теряет индивидуальность, сливается с серой массой. Что же общего между деловым Чичиковым и пародийно-праздным Маниловым? Мир «Ревизора и «Мёртвых душ» - «мир антигероев».

«Михаил Шолохов «Тихий Дон»» - Любовь Григория к Аксинье. Михаил Александрович Шолохов. Противопоставление двух героинь романа. Любовь. Григорий и Аксинья. Революция. Наталья. Любовь есть воплощение революции. Являются ли Григорий и Аксинья жертвами своей любви. Жители хутора. Чувство. Земное и идеальное. Воплощение идеи дома. Любовь вызывает сочувствие.

«Кратко о Лескове» -  В десять лет Николая отправили учиться в Орловскую губернскую гимназию. Николай Лесков. Иллюстрации к «Левше». Лесков изложил легенду о тульском мастере в жанре сказа. Дом Н.Лескова в Орле. Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды. 1881 год. Умер Лесков 5 марта 1895 года. Похоронен на Волковом кладбище города Санкт-Петербурга.

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Проект на тему: «Живи родник