Библиотеки
<<  Имидж школьной библиотеки Как хорошо, что есть библиотека  >>
Срок реализации проекта: октябрь – декабрь 2013г
Срок реализации проекта: октябрь – декабрь 2013г
2 этап – основной (интеграция образовательных областей)
2 этап – основной (интеграция образовательных областей)
2 этап – основной (интеграция образовательных областей)
2 этап – основной (интеграция образовательных областей)
ОО «Чтение художественной литературы» Л.Кон «Володя и гуси» чтение
ОО «Чтение художественной литературы» Л.Кон «Володя и гуси» чтение
ОО «Чтение художественной литературы» Л.Кон «Володя и гуси» чтение
ОО «Чтение художественной литературы» Л.Кон «Володя и гуси» чтение
ОО «Художественное творчество» изготовление закладок; формуляров;
ОО «Художественное творчество» изготовление закладок; формуляров;
ОО «Художественное творчество» изготовление закладок; формуляров;
ОО «Художественное творчество» изготовление закладок; формуляров;
) ОО «Труд» ремонт книг
) ОО «Труд» ремонт книг
) ОО «Труд» ремонт книг
) ОО «Труд» ремонт книг
ОО «Коммуникация» составление рассказов на тему «О чем мне прочитала
ОО «Коммуникация» составление рассказов на тему «О чем мне прочитала
Картинки из презентации «Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА»» к уроку литературы на тему «Библиотеки»

Автор: ррн. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2549 КБ.

Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА»

содержание презентации «Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ 8Постановка цели и задачи проекта на основе
«БИБЛИОТЕКА». Подготовительная группа изученных проблем. Составление плана
Автор проекта: Головина Н.Л. проекта. Консультация библиотекаря. Беседа
2Актуальность: Дошкольное детство – с родителями.
очень важный этап в воспитании 92 этап – основной (интеграция
внимательного, чуткого читателя, любящего образовательных областей). ОО «Познание»
книгу, которая помогает ему познавать экскурсия в библиотеку; НОД по теме
окружающий мир и себя в нем. «История создания книги»; НОД по теме
3Проблема: Отсутствие в группе «Откуда пришла книга».
материала для организации данной игры, 10ОО «Чтение художественной литературы»
заинтересованности детей и родителей в Л.Кон «Володя и гуси» чтение библиотечных
чтении художественной литературы. книг; чтение сказок и рассказов по желанию
4Цель проекта: Расширять знания детей детей.
об окружающей жизни; показать социальную 11ОО «Художественное творчество»
значимость библиотек. изготовление закладок; формуляров;
5Задачи проекта: Формировать выполнение рисунков к любимым сказкам;
представления детей о библиотеке; Оформление выставок книг по темам в
познакомить с трудом библиотекаря; книжном уголке.
воспитывать уважение к труду работников 12) ОО «Труд» ремонт книг.
библиотеки; воспитывать правила культуры 13ОО «Коммуникация» составление
поведения в общественных местах; повысить рассказов на тему «О чем мне прочитала
качество работы родителей с детьми по мама»; составление рассказов по картине «В
использованию книги; приобщение детей к библиотеке»; ситуативные разговоры: «Что
чтению; бережное отношение к книге; делать, если ты порвал книгу?», «Если бы
развивать умение согласовывать тему игры, не было книг» и др.; викторина по русским
распределять роли, договариваться о народным сказкам; рассматривание
последовательности совместных действий, иллюстраций.
самостоятельно решать конфликты, 14Взаимодействие с семьей. опрос детей
возникающие в ходе игры, умение вести (Были ли вы в библиотеке? Чем отличается
простой диалог со сверстниками и библиотека от книжного магазина? Читают ли
взрослыми. . вам родители? Что читают? Назовите любимую
6Срок реализации проекта: октябрь – сказку, рассказ); родителей (Читаете ли вы
декабрь 2013г. Участники: дети, родители, детям? Что читаете? При покупке книг
воспитатели подготовительной группы. учитываете ли желание ребенка или на свой
7Предполагаемые результаты работы: • выбор? Посещаете ли с ребенком
создание сюжетно-ролевой игры библиотеку?) посещение библиотеки; устный
«Библиотека»; • проявление уважения и журнал «Влияние книги на развитие детей»,
заботливого отношения к книгам как к «Что читать детям»; обмен семейным опытом;
источнику знаний; • расширение и акция «День чтения вслух» (родители –
систематизация знаний детей о работе детям);
библиотекаря; • формирование умений и 153 этап - заключительный. Проведение с
навыков работы с книгой. детьми сюжетно- ролевой игры «Библиотека»
8Поэтапное решение проблемы. 1 этап- Презентация проекта на педсовете ДОУ.
Работа воспитателя по подготовке проекта
Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА».pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/proekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-biblioteka-199897.html
cсылка на страницу

Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА»

другие презентации на тему «Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА»»

«Информационная библиотека» - Желаю Вам, а также своим коллегам здоровья и творческих успехов. Заведующая библиотекой средней школы № 13 Заельцовского района г. Новосибирска. Но бережно хранимая книга живет сотни лет. В России первый детский журнал - "Детское чтение для сердца и разума". Функции: Образовательная; Информационная; Культурная.

«Школьная библиотека» - Библиотека координирует работу с различными организациями, осуществляющим работу с семьей. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразование путем информационно-библиотечного обслуживания. Духовно - нравственное и гражданско - патриотическое воспитание школьников в библиотечной среде. Приоритетные направления взаимодействия лаборатории и библиотек ОУ округа.

«Библиотеки сельские» - Морковь – нельзя сеять после поздней капусты. Цветной и белокочанной капусты, гороха и фасоли. Надо только следить , чтобы почва была хорошо увлажнена. И очень редко – по капусте. Литература: И категорически нельзя – после кабачков. Тыквы, лука, свеклы и моркови. Но после ранней можно. Есть над чем подумать, планируя посевную.

«Сюжетно-ролевые игры» - «Если инструменты взять, можно дружно заиграть». 1-ая младшая группа возраст от 2 до 3 воспитатель: Сапёрова Т. И. «Птицы весело поют, по грибы нас всех зовут». «Приглашаем всех за покупками в магазин часов». «Гости дорогие заходите, на наш новый дом посмотрите». «Не хотите ли прогуляться по Красной площади».

«Работа школьной библиотеки» - Компетентность образовательная. Иногда библиотеки школ называют медиатеками. Использование ИКТ в работе школьных библиотек. Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию). Информационная и методическая работа. Таким образом библиотека превращается в информационный центр, где пользователи могут:

Библиотеки

35 презентаций о библиотеках
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Библиотеки > Проект СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БИБЛИОТЕКА»