Литературные темы
<<  КАК ПРИДУМАТЬ ЛЕТО Урок семейной любви  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь»» к уроку литературы на тему «Литературные темы»

Автор: DDT. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 136 КБ.

Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь»

содержание презентации «Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Программа лагеря «лето – это маленькая 9особого, оздоровительно-воспитательного
жизнь». Муниципальное образовательное пространства для вовлечения детей,
учреждение дополнительного образования попавших в трудную жизненную ситуацию, в
детей «Сланцевский дом детского оздоровительный процесс с формированием у
творчества» Загородный стационарный них устойчивых ориентаций на здоровый
оздоровительный лагерь «САЛЮТ». образ жизни: реализация оздоровительных
2Проблема. Проблема организации летнего мероприятий в комплексе; выявление и
отдыха заключается в следующих стимулирование проявлений положительных
противоречиях: потребность государства и личностных качеств ребенка, для постижения
семьи иметь здоровое поколение и ухудшение самоценности здоровья, собственной
показателей здоровья современных детей; личности, для осознания своей роли в жизни
стремление сделать отдых более окружающих людей; социализация детей в
организованным с целью обеспечения новых для них условиях; создание
безопасности и желанием детей иметь максимального количества ситуаций успеха
свободу, максимальные возможности для учет возрастных и индивидуальных
самостоятельной деятельности; возможности особенностей. Цель. Формирования качеств
летнего периода для оздоровления, развития личности ребенка, ассоциирующего свою
и социализации детей и низкий уровень жизнь, свои достижения и успехи,
детской самоорганизации (по возрастным или благополучие и развитие со здоровьем,
семейно-социальным причинам). активным образом жизни, творческой
3Участники программы. Административные, самореализацией Задачи. Сохранять и
педагогические, технические работники улучшать показатели физического и
лагеря «Салют». Дети от 6 до 15 лет психического здоровья детей. Оказать
включительно, дети-сироты – до 18 лет помощь отдыхающим в приобретении
включительно. Возраст отдыхающих детей социального опыта, способствующего решению
определяется Положением о порядке жизненных задач на основе нравственного
предоставления путевок в Лагерь «Салют», анализа и самоконтроля. Создать
Положением о Лагере «Салют». Условия благоприятную атмосферу для творческой
загородного лагеря позволяют организовать самореализации каждого ребенка. Приобщить
отдых для детей широкого возрастного к общечеловеческой культуре и ценностям.
диапазона. В Лагерь «Салют» принимаются 10Результаты. Отличительные особенности.
дети обоих полов, ежегодное примерное Организация совместной деятельности
соотношение 1:1, всех национальностей и взрослых и подростков на различном уровне
вероисповеданий. В Лагере «Салют» отдыхают во временном детском коллективе в процессе
дети как из полных, благополучных семей, реализации программы: 1-й уровень (У1) –
так и дети, попавшие в трудную жизненную дети от 6 до 9 лет: приобретение базовых
ситуацию, дети из многодетных семей, дети знаний, умений, работа со взрослым. 2-й
«группы риска», состоящие на учете в ОДН. уровень (У2)– дети от 10 до 12 лет:
4Миссия. Сохранение и улучшение самостоятельная работа по образу и
психического, физического, нравственного подобию, включение в творческую
здоровья детей, чтобы повысить уровень их деятельность. 3-й уровень (У3) –
способностей к активной жизни, успешному преобладание самостоятельности,
преодолению трудностей. творчества, организация взаимодействия не
5Цель. Организация интересного, только со взрослыми, но и с детьми
разнообразного по форме и содержанию младшего возраста. Подведение итогов.
отдыха детей, способствующего их Представление детских работ в рамках
оздоровлению, развитию, приобретению каждой из подпрограмм. Положительная
детьми нового социального опыта в условиях оценка результативности деятельности
временного коллектива. каждого из участников смены Мониторинг
6Принципы. Принцип диалогичности (его результативности деятельности лагеря.
еще можно назвать принципом Прогнозируемые результаты: Улучшение
демократичности, педагогикой физического и психического здоровья детей
сотрудничества): педагог – это советчик, Приобретение социального опыта Творческая
равноправный участник процесса. Следствием самореализация каждого ребенка Принятие
влияния этого принципа является общечеловеческих и культурных ценностей.
сплоченность группы, возникающее у 11Структура программы. ОГЛЯНИСЬ ВОКРУГ
подростков чувство единения. Принцип (соцадап тация) «Весь мир для людей».
деятельного подхода означает набор ДЕЙСТВУЙ САМ (самоуправление) «Мы учим,
различных видов деятельности: они учатся и учат нас». ИГРА- ДЕЛО
познавательной, трудовой, художественной, СЕРЬЕЗНОЕ (досуг) «От сердца к сердцу (все
спортивно – оздоровительной, ценностно – идет от детей)». АЛЛО, МЫ ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!
ориентировочной и свободного общения через «Каждый ребенок талантлив». БЕЗ ТРУДА
взаимодействие педагога и ребенка. Принцип НЕЛЬЗЯ НА СВЕТЕ ЖИТЬ «Где дело само за
информационной насыщенности предполагает себя говорит, к чему слова». В ЗДОРОВОМ
не просто развлечение детей, а пополнение ТЕЛЕ ЗДОРОВЫЙ ДУХ «В здоровом теле –
их знаний и практических навыков за счет здоровый дух».
богатства исторических, культурных и 12Кадровое обеспечение. «В здоровом в
этических сведений (история возникновения теле здоровый дух»: инструктор по ФИЗО,
той или иной игры, особенности народных медицинский работник, воспитатели,
игр, поведение во время проведения вожатые, заместитель директора лагеря по
мероприятий, подготовка мероприятий и безопасности. «Действуй сам»: директор
пр.). Принцип оперативности: план является лагеря, заместитель директора лагеря по
гибким, легко контролируемым, экономичным ВР, воспитатели, вожатые. «Оглянись
с точки зрения затраты времени и сил, вокруг»: директор лагеря, заместитель
учитывает социальную ситуацию планируемого директора лагеря по ВР и по безопасности,
периода, которая обусловлена общественными воспитатели, вожатые, инструктор по ФИЗО,
событиями в мире и стране, юбилейными медицинский работник, заведующий
датами, народными праздниками, традициями хозяйством. «Игра – дело серьезное»:
лагеря, а также меняющиеся заместитель директора лагеря по ВР,
природно-погодные условия. Принцип воспитатели, вожатые, инструктор по ФИЗО.
эмоциональности основан на сущности «Алло, мы ищем таланты»: воспитатели,
культурно-досуговой деятельности, которая вожатые, заместитель директора лагеря по
дает перерыв в повседневности с ее ВР. «Без труда нельзя на свете жить»
монотонностью, с ее «жесткой детерминацией (трудовая деятельность): воспитатели,
образа жизни». Это неординарные условия, вожатые, заведующий хозяйством,
когда ребенок ощущает другое состояние медицинский работник.
души, когда он свободен от всяких 13Методическое обеспечение. Под-
условностей. Принцип массовости – программа. Формы занятий. Методы.
привлечение к организации мероприятий всех Дидактические материалы, ТСО. Формы
участников лагеря. Этот принцип позволяет подведения итогов. Оглянись вокруг.
всем детям поверить в свои силы, не дает Ролевая игра, тренинг Экскурсия,
никому оставаться в стороне, т.к. он Практическое занятие, «круглый стол»
открывает широкое поле деятельности, для Трудовой десант, конкурс.
проявления способностей – от оформления Объяснительно-иллюстративный,
помещений до написания сценария. репродуктивный, игровой Проектный,
7Ценности. Уникальность личности, жизни самостоятельная работа. Иллюстрации с
и здоровья ребенка и каждого человека. изображением людей в разных эмоциональных
Права ребенка, которые признаются за всеми состояниях, поведенческих ситуаций,
детьми без всяких исключений и без художественная литература (сказки, стихи
различия или дискриминации по признаку поучительного содержания, фольклор),
расы, цвета кожи, пола, языка, религии, принадлежности для рисования,
политических или иных убеждений, аудиотехника, диски, компьютер, Компьютер,
национального или социального бумага, принадлежности для творчества,
происхождения, имущественного положения, аудиозаписи («плюсовки и минусовки»)
рождения или иного обстоятельства, военных песен, аудиоаппаратура,
касающегося самого ребенка или его семьи: Иллюстрации различных сфер бытовой жизни
права на имя и гражданство, на здоровый человека. Уборочный инвентарь. Компьютер,
рост и развитие, на любовь, понимание и принтер, м/м проектор подборка иллюстраций
помощь, право на защиту от жестокости, из жизни людей разных профессий. Опрос
эксплуатации, небрежного отношения, другие Проект «Победе посвящается» Проект «Лагерь
права и свободы, предусмотренные глазами старожил» День самоуправления. В
Законодательством Российской Федерации. здоровом теле – здоровый дух. Игра,
Благополучие ребёнка: физическое соревнование. У1-Показ, объяснение,
благополучие (поддержание физического игровая имитация У2-инструктаж,
здоровья, удовлетворение двигательной моделирование, игровая имитация У3
активности, рациональное распределение -Самостоятельная работа. Оборудованные
физических нагрузок, отсутствие баскетбольная и волейбольная площадки,
травматизма), социальное благополучие веранда с теннисным столом. Игровая
(комфортность среды жизнедеятельности и комната с сухим бассейном, мягкими
общения, социальный статус в коллективе, модулями Обручи, скакалки, мячи
самореализация и удовлетворение своего футбольные, волейбольные, баскетбольные,
интереса в группе), морально – надувные, облегченные, кегли, дартс,
нравственное благополучие (приобретение теннисные столы с сетками, теннисные
ценностных ориентиров, возможность ракетки и шарики, бадминтон, летающие
самоопределения и совершения выбора), тарелки, волейбольная сетка. Итоговое
интеллектуальное благополучие (реализация соревнование по номинациям, День здоровья.
интеллектуального потенциала, расширение 14Методическое обеспечение. Игра
кругозора, приобретение новых знаний, (ролевая, деловая – упрощенный вариант),
умений, навыков), психоэмоциональное практикум (начальный уровень), КТД. У1-
благополучие (благоприятный эмоциональный Беседа, объяснение, игра У2 -
фон окружения, хорошее самочувствие, объяснительно-побуждающий творческое
настроение, удовлетворенность от сотрудничество, У3-метод имитации,
пребывания в лагере). Культура как дискуссия, проблемное изложение.
совокупность достигнутых в процессе Канцелярские принадлежности, методические
освоения мира материальных и духовных разработки Атрибуты для игр. День
ценностей, как фактор творческого самоуправления. Игра, конкурс,
жизнеустроения, социального развития. соревнование. У1-Показ, объяснение У2 -
8Об актуальности,ценности. объяснительно-побуждающий, творческое
Направленность. Комплексная сотрудничество, У3 - проблемное изложение,
(социально-педагогическая, творческое сотрудничество. Спортинвентарь,
физкультурно-спортивная, настольные игры, канцелярские
культурологическая, принадлежности для самостоятельного
художественно-эстетическая изготовления игр, логические карты,
направленность). Вид программы. костюмы, методическая литература. Компас,
Модифицированная на основе программ: топографические карты. «Праздник игры».
Перфильевой С.В., Перфильевой Г.А. «Ни Действуй сам. Игра – дело серьезное. Под-
шагу назад!», утвержденной методическим программа. Формы занятий. Методы.
советом МОУ ДОД «Сланцевский ДДТ»; Дидактические материалы, ТСО. Формы
Обыденновой Н.С. «Вместе весело шагать», подведения итогов.
МОУ «Казаковская СОШ» Нижегородской 15Методическое обеспечение. Алло, мы
области Актуальность. Реализация ищем таланты. Игра, конкурс, творческая
оздоровительно-образовательной программы в мастерская, Мастер-класс.
летнем оздоровительном лагере дает У1-объяснительно-иллюстративные У2,3
возможность не только укрепить здоровье -самостоятельная работа, творческое
детей, обеспечить их безопасность во время сотрудничество, творческое проектирование.
каникул, но и способствует непрерывности Аудио- и видеоаппаратура, микрофон, аудио-
образовательного процесса, создает особое и видеозаписи, принадлежности для
пространство для включения детей в прикладного творчества, костюмы,
творчески развивающую жизнь, стимулирует компьютер, цветной принтер, канцелярские
процесс социализации детей и подростков с товары. Фестиваль талантов Выставки. Без
одновременным повышением спроса родителей труда нельзя на свете жить. Трудовой
и детей на организованный отдых школьников десант, творческая мастерская. Беседа,
Тесная взаимосвязь подпрограмм позволяет объяснительно-побуждающий, показ,
сохранить полноту и насыщенность творческое сотрудничество, проектная
воспитательного, развивающего процесса, деятельность. Трудовой инвентарь для
использовать широкий диапазон форм уборки комнат, для работы на территории.
деятельности. Новизна. Интеграция Фотографии дворов Наборы для создания
направлений различных деятельности с макетов. Анализ результатов Конкурсы. Под-
включением социально-реабилитационного программа. Формы занятий. Методы.
компонента для детей, попавших в сложную Дидактические материалы, ТСО. Формы
жизненную ситуацию, обучение детей основам подведения итогов.
самоуправления. Реализация программы через 16Источники информации. Буйлова Л.Н.,
взаимосвязанные подпрограммы «В здоровом в Кленова Н.В. Дополнительное образование в
теле - здоровый дух» (оздоровительная современной школе.- М.: Сентябрь/
деятельность), «Действуй сам» (обучающий библиотека журнала «Директор школы», 2005,
блок - обучение основам самоуправления), №1. Григоренко Ю.Н. Кипарис 3:
«Оглянись вокруг» Планирование и организация работы в
(социально-реабилитационный комплекс), детском оздоровительном лагере. – М.:
«Игра – дело серьезное» (досуговый блок), Педагогическое общество России, 2003.
«Алло, мы ищем таланты» (творческий Григоренко Ю.Н., Пушина М.А. Кипарис 4:
развивающий блок), «Без труда нельзя на Здравствуй, наш лагерь! – М.:
свете жить» (трудовая деятельность). Педагогическое общество России, 2003.
9Целеполагание. Целесообразность. Педагогика лета /сост.: Боровик Н.В.,
Разработка и реализация программа по Криволап Н.С., Крючкова О.В. и др. – Мн.:
формированию у детей, попавших в трудную Изд. ООО «Красико-Принт», 2002. Программа
жизненную ситуацию, навыков здорового деятельности профильного лагеря «Юный
образа жизни, позволяет использовать археолог»//Народное образование: 2005, №3.
богатый творческий потенциал подростков и Самоуправление в школе/сост. Вавуло В.В.,
педагогов в реализации цели и задач Крючкова О.В., Хаткевич О.А.- Мн.: Изд.
программы : совершенствование ООО «Красико-принт», 2002. Серова Н.Б.
педагогической компетенции для повышения Улучшение физического здоровья детей
эффективности организации средствами физической культуры в городском
оздоровительно-воспитательного процесса в оздоровительном лагере//Физкультура:
условиях наметившегося перехода от воспитание, образование, тренировка, 2004,
парадигмы педагогического воздействия на № 4. Таран Ю. Конкурс вариативных
детей к парадигме создания условий для программ: идеи и их реализация//Народное
саморазвития ребенка: упорядочивание образование: 2006, №3. Царева Н.П.
сложившейся системы проектирования Организация летнего отдыха детей:
деятельности; обеспечение преемственности учебно-методическое пособие. – СПб: ЛОИРО,
в работе лагеря предыдущих лет; 2011.
модернизация старых форм работы. создание
Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь».pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/programma-lagerja-leto-eto-malenkaja-zhizn-82241.html
cсылка на страницу

Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь»

другие презентации на тему «Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь»»

«Что такое лето» - Можно ходить босиком по камням. Кругом растут цветы. Зреют каштаны. Маленькое солнышко на земле. Летом все любят загорать на солнышке. Днем работают фонтаны. Поймать бабочку красавицу. Летом трава зеленая-зеленая. Пчелы собирают мед. Летом можно увидеть лягушку. Или встретить маленького ежа. Летом небо всегда голубое.

«Лето природа» - Борис Леонидович Пастернак. Темы рассказов. Урок литературы 3 класс. Цель: Обобщить полученные знания по разделу «Природа летом». Иван Иванович Шишкин "Сосновый бор". Вместе с авторами раздела учиться наблюдать за природой. Содержание: Развивать речь. Иван Иванович Шишкин "Рожь".

«Коллекция весна лето 2011» - Особенности и преимущества. Жилет FOULARD 1AH01F Джинсы 481. Закругленный контур лекала, на 2х пуговицах с цветной подкладкой и накладными карманами. Без подплечников. Костюм CLASSICO A2NP. Коллекция весна-лето 2011. Ткани. Костюм SOFT A3NP. Фурнитура пуговицы короццо, перламутр и роговица. Сорочка с коротким рукавом Бриджи RE490X Сорочка BD Джинсы RE560.

«Когда наступит лето» - Какое сейчас время года? Какое будет после? Когда наступит лето? Отгадай загадку. Прошла по лугам, по лесам, по полям. Зима осень весна лето. Лето наступит, когда закончится зима и пройдёт весна. Ответь на вопросы. Наряд белоснежный надели сады. (Весна). Пришла, улыбнулась – утихли метели. Сказала: «За мною нагрянет зима». (Осень).

«Весна лето осень зима» - Кто – же раскрасил листья на деревьях? Дуб с жёлудями расстаётся неохотно. Лето. В белом наряде красуются калина и малина, зацвели васильки, ромашки, фиалки. Кое – где можно встретить первые грибы – сморчки и строчки. В последние дни апреля зацветает вяз. Дело в том, что в листьях содержится не только зелёный хлорофилл.

«Летние картины» - Заросший пруд. Василий Поленов. Пруд в роще.Преображенское. И.И. Шишкин. Белые кувшинки. Живерни.Клод Моне. Летний вечер.Река. Левитан. Лето. Берёзовая роща.Левитан. Вид на Абрамцево. Василий Поленов. Сноп сена и деревня за рекой. Левитан. Рожь. И.И. Шишкин. Жнецы.Брейгель Питер Старший.

Литературные темы

31 презентация о литературных темах
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Литературные темы > Программа лагеря «лето – это маленькая жизнь»