Письмо
<<  Использование игровых технологий на уроках письма и чтения в коррекционной школе Поэзия некрасова фета тютчева 9 класс  >>
Общение – одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой
Общение – одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой
Общение – одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой
Общение – одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой
ЗАДАЧИ: Воспитание у учащихся внимания к другим людям, усвоение
ЗАДАЧИ: Воспитание у учащихся внимания к другим людям, усвоение
В методике развития речи должны быть такие ситуации, которые
В методике развития речи должны быть такие ситуации, которые
ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АДРЕСАТ (Отправитель) КОНТЕКСТ (ситуация) Сообщение
ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АДРЕСАТ (Отправитель) КОНТЕКСТ (ситуация) Сообщение
ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АДРЕСАТ (Отправитель) КОНТЕКСТ (ситуация) Сообщение
ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АДРЕСАТ (Отправитель) КОНТЕКСТ (ситуация) Сообщение
РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ – ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВКЛЮЧАЮЩАЯ В СЕБЯ ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ,
РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ – ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВКЛЮЧАЮЩАЯ В СЕБЯ ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ,
У учащихся с ограниченными возможностями здоровья нарушены все виды
У учащихся с ограниченными возможностями здоровья нарушены все виды
Общая оценка сформированности коммуникативных действий – 2,6 баллов,
Общая оценка сформированности коммуникативных действий – 2,6 баллов,
ПРИЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Создание условий для
ПРИЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Создание условий для
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Работа над словом (лексический уровень) Работа над
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Работа над словом (лексический уровень) Работа над
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Работа над словом (лексический уровень) Работа над
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Работа над словом (лексический уровень) Работа над
Задания для речевого развития на уроках чтения
Задания для речевого развития на уроках чтения
Задания для речевого развития на уроках чтения
Задания для речевого развития на уроках чтения
В учебнике «Чтение» Г.М. Гусевой, Т.И. Островской после каждого
В учебнике «Чтение» Г.М. Гусевой, Т.И. Островской после каждого
В учебнике «Чтение» Г.М. Гусевой, Т.И. Островской после каждого
В учебнике «Чтение» Г.М. Гусевой, Т.И. Островской после каждого
В учебнике «Чтение» Г.М. Гусевой, Т.И. Островской после каждого
В учебнике «Чтение» Г.М. Гусевой, Т.И. Островской после каждого
В. Васильев «Воробушек - мой друг»
В. Васильев «Воробушек - мой друг»
Составление рассказов по сюжетной картинке Вопросы: 1. Кого вы видите
Составление рассказов по сюжетной картинке Вопросы: 1. Кого вы видите
Примеры заданий для работы с текстом на уроках чтения
Примеры заданий для работы с текстом на уроках чтения
Примеры заданий для работы с текстом на уроках чтения
Примеры заданий для работы с текстом на уроках чтения
На уроках чтения с успехом используются приемы театрализации, в ходе
На уроках чтения с успехом используются приемы театрализации, в ходе
На уроках чтения с успехом используются приемы театрализации, в ходе
На уроках чтения с успехом используются приемы театрализации, в ходе
На уроках чтения с успехом используются приемы театрализации, в ходе
На уроках чтения с успехом используются приемы театрализации, в ходе
Планы на будущее
Планы на будущее
Планы на будущее
Планы на будущее
Картинки из презентации «Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна» к уроку литературы на тему «Письмо»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4221 КБ.

Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна

содержание презентации «Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие коммуникативных навыков на 8коммуникативными действиями. Баллы.
уроках чтения Выполнила: учитель письма и Количество учащихся. Процент.
чтения МОУ Большекрутовской специальной 9Общая оценка сформированности
(коррекционной) общеобразовательной коммуникативных действий – 2,6 баллов, что
школы-интерната VIII вида Воробьёва соответствует низкому уровню владения
Валентина Николаевна. коммуникацией.
2Общение – одна из форм человеческого 10ПРИЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО
взаимодействия, благодаря которой люди ОБУЧЕНИЯ Создание условий для
«как физически, так и духовно творят друг возникновения мотива и потребности в
друга...» Вся жизнь человека проходит в общении. Моделирование речевых ситуаций.
общении с другими людьми. Речь является Использование игровых форм организации
одним из обязательных и незаменимых урока. Создание образцов речевых
компонентов общения людей. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: конструкций и действий в общении на
теоретическое обоснование и разработка уроках.
практико-ориентированной методики развития 11НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Работа над словом
коммуникативной функции речи учащихся 5 (лексический уровень) Работа над
класса МОУ Большекрутовской специальной словосочетанием и предложением
(коррекционной) общеобразовательной школы (синтаксический уровень) Работа над
VIII вида на уроках чтения и развития связной речью (уровень текста).
речи. 12Задания для речевого развития на
3ЗАДАЧИ: Воспитание у учащихся внимания уроках чтения. Постановка проблемных
к другим людям, усвоение учениками вопросов. Включение заданий,
необходимых знаний по культуре предполагающих получение отклика на мнение
человеческого общения. Представление учителя. Использование специальных речевых
синтаксической и грамматической основы опорных схем при грамматическом оформлении
языка как формы достижения речевой цели. объяснения. Совместное с учителем
Охарактеризовать исходные теоретические обдумывание вопросов к тексту. Подготовка
предпосылки исследования на основе анализа учащимися собственных вопросов к тексту и
психолого-педагогической, методической организация диалогов: ученик-ученик,
литературы по проблеме исследования. ученик-учитель. Самостоятельное выявление
Определить уровень владения средствами незнакомых слов и выяснение их значений у
коммуникативной деятельности учащимися 5 учителя, одноклассников. Организация
класса коррекционной школы. дискуссий, где учитель и ученик выступают
Систематизировать приёмы коррекционной как равные (по внешней видимости)
работы по развитию коммуникативных навыков участники. Работа в парах, созданных для
на уроках чтения. выбора и обсуждения нужной части пословицы
4В методике развития речи должны быть из предложенных вариантов, а также для
такие ситуации, которые определяют соотнесения составленной пословицы с
мотивацию речи, ставят школьника перед определенным отрывком текста.
необходимостью речевых высказываний, 13В учебнике «Чтение» Г.М. Гусевой, Т.И.
возбуждают у него интерес и желание Островской после каждого тематического
поделиться чем-то, рассказать о чём-то. раздела можно найти задания для проверки,
Должна быть на уроках КОММУНИКАТИВНАЯ среди которых много заданий, направленных
НАПРАВЛЕННОСТЬ. на развитие речи.
5ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ АДРЕСАТ (Отправитель) 14В. Васильев «Воробушек - мой друг».
КОНТЕКСТ (ситуация) Сообщение Контакт Код Как вы думаете, каким нужно быть
(язык) АДРЕСАНТ (Получатель). человеком, чтобы отправиться в ночной лес?
6РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ – ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, Назовите черты характера Миши, которые вам
ВКЛЮЧАЮЩАЯ В СЕБЯ ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ, понравились. Для ответа используйте слова
ВЫРАБОТКУ ОБЩЕЙ СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, для справок: верный настоящий друг;
ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ЧЕЛОВЕКА. РЕЧЬ трусливый; заботливый; смелый;
ВНУТРЕННЯЯ ВНЕШНЯЯ УСТНАЯ Письменная настойчивый; обидчивый. Подберите
МОНОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ РЕЧЬ. пословицу, которая, по вашему мнению,
7У учащихся с ограниченными подходит к этому рассказу. Обоснуйте свой
возможностями здоровья нарушены все виды ответ. Сам погибай, а товарища выручай.
речи. Другу сколько можешь помогай. Старый друг
8ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ СРЕДСТВАМИ лучше новых двух. Друга ищи, а найдешь –
КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ береги.
Организационные действия (выбор адресата и 15Составление рассказов по сюжетной
подготовка к коммуникативному акту) картинке Вопросы: 1. Кого вы видите на
Кинематическая установка Владение картинке? 2. Что делает мальчик, девочка?
общепринятыми правилами организации 3. Как дети лепили снеговика? 4. Что у
контакта Перцептивные действия (восприятие снеговика вместо глаз, носа, шапки? 5.
и истолкование воспринимаемой информации) Какой получился снеговик?
Правильное восприятие информации Владение 16Примеры заданий для работы с текстом
правилами корректировки коммуникации, на уроках чтения.
начала и окончания контакта Оперативные 17На уроках чтения с успехом
действия (непосредственно передача используются приемы театрализации, в ходе
сообщения) Грамматика РЕЗУЛЬТАТЫ Лексика которых у детей хорошо развивается как
Звукопроизношение. Высокий. 4,0 – 5,0. -. диалогическая, так и монологическая речь.
0 %. Средний. 3,0 – 3,9. 3. 50 %. Низкий. 18Ожидаемые результаты.
Ниже 3. 3. 50 %. Уровень владения 19Планы на будущее.
Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/razvitie-kommunikativnykh-navykov-na-urokakh-chtenija-vypolnila-uchitel-pisma-i-chtenija-mou-bolshekrutovskoj-spetsialnoj-korrektsionnoj-obscheobrazovatelnoj-shkoly-internata-viii-vida-vorobjova-valentina-nikolaevna-198261.html
cсылка на страницу

Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна

другие презентации на тему «Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна»

«Письма» - Основная часть. Почему возникло письмо? Прошу сообщить. Ставим вас в известность, что,,, Виды писем. Структурные особенности письма. Доводим до вашего сведения, что… Деметрий Фалерский. Историческая страничка. Типичная концовка делового письма С УВАЖЕНИЕМ…! Речевой этикет делового письма. Так давайте же писать друг другу письма!

«Письма с фронта» - Пришли повестки и в Стаищевский сельский совет. Письма буквально потрясают своей простотой. Письмо Сергеева Васи. Вставай, страна огромная! Наши задачи: 62 года минуло с победного окончания Великой Отечественной войны. От тягостных вестей с фронта сжималось сердце, все как-то молча замыкались в себе и спешили на работу.

«История письма» - А когда-то давно никто не умел писать. Рисунок как письмо. Если не пришлешь, не буду есть, не буду пить. 4.Учимся писать письма. 5.Письма – история письменности. 6. Орудия письма. Письмо при помощи рисунков, которыми можно выразить много мыслей. Возникновение письма: В школе учат читать и писать. Время и орудия письма.

«Формирование навыков чтения» - А что же такое «буквосочетание»? Принципы создания поддерживающих программ: Сбалансированное совмещение метода правил и метода целых слов. Программа Generator. Through, although методическое правило vs. И еще о буквосочетаниях: Языковое правило. Методы формирования навыков чтения: Казалось бы все просто, но стоит задуматься:

«Урок письма» - Узелковое письмо «КИПУ». Пиктограмма. Оля – сестра харошая, но с плахим характером. Петя. Здравствуй Петр! Волчий. Мы обыграли в фудбол 4 «Б». Когда я прихожу из школы, у меня ежовый аппетит. Быстро сильный, зверский много рано отвлекаться бездельничать. Еще я хожу в музыкальную школу. Ворон. Моя сестра Оля передает тебе привет.

«Коммуникативные навыки» - Идея курса 8 класса – ответственное отношение к каждому слову. Идея курса 6 класса – будь своему слову господин. Итоги работы курса подвели сами учащиеся. Каков сегодня социальный заказ? Педагогическое исследование «Способы развития коммуникативных навыков учащихся во внеурочной деятельности». Умеешь ли ты общаться в жизненно важных коммуникативных ситуациях?

Письмо

20 презентаций о письме
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Письмо > Развитие коммуникативных навыков на уроках чтения Выполнила: учитель письма и чтения МОУ Большекрутовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида Воробьёва Валентина Николаевна