Письмо
<<  Развитие критического мышления через чтение и письмо Технологии развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо» к уроку литературы на тему «Письмо»

Автор: Alina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 61 КБ.

Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо

содержание презентации «Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие Критического Мышления через 12Прием «Отсроченная отгадка». - Как
Чтение и Письмо. называется животное, которое меняет свою
2Критика - изучение или обсуждение окраску в зависимости от внешней среды? -
чего-либо с целью поиска недостатков. Может ли быть что-то общее между
С.И.Ожегов. Критическое мышление - это хамелеоном и некоторыми языковыми
умение занять свою позицию по обсуждаемому явлениями?
вопросу и умение обосновать ее, 13СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ. Прочитайте текст,
способность выслушать собеседника, определите, есть ли в нем слова-хамелеоны.
тщательно обдумать аргументы и Могут ли стареть реки? Несмотря на разницу
проанализировать их логику. мнений, мы вынуждены ответить: «Да».
3Базовая учебная модель: Вызов Обидно, что в списке стареющих есть также
Осмысление Рефлексия. и кубанские реки. Это Ея, Челбас, Кирпили
4Приемы РКМЧП: Кластер. и Понура. В продолжение многих веков
5«Чередование гласных в корне слова». происходили постепенные изменения в
Гора, загар, загорать, коснулся, косит, течении рек. Долины их неглубокие, зато
касается, изложение, излагать, ложный. широкие вследствие большой полноводности в
Кас-кос. Гар-гор. Лаг-лож. Чередование в былые времена. Сейчас эти реки маловодны.
корне. Коснулся. Излагать. Изложение. В течение лета и осени они местами
Загар. Загорать. пересыхают. Их можно перейти по этому
6Приемы РКМЧП: Инсерт. «V» - информация мелководью, не смотря под ноги. И так из
мне известна «+» - узнал что-то новое «--» года в год... Чем это объясняется?
- противоречит тому, что знаю; не согласен Проведем небольшое следствие. Будем
«?» - хочу узнать подробнее. помнить, что источником питания степных
7«Инсерт» - системная разметка. Глагол рек являются атмосферные осадки и
— это самостоятельная часть речи, которая грунтовые воды. Вместо естественной
обозначает действие и отвечает па вопросы защиты, вроде девственных степей и
что делать? что сделать? Глагол приречных лесов, теперь наблюдаем
из­меняется по временам, лицам, числам и распаханные площади и вырубленные массивы.
родам. В предложении обычно бывает Вследствие этого реки стали заиливаться.
сказуемым. Причастие — это особая форма Трудно в наши дни попасть в место
глагола, кото­рая обозначает признак первозданной красоты, какое помнят
предмета по действию и отвечает на вопросы старожилы в старинном роде кубанских
прилагательного: какой? какая? какое? казаков. В следствии нет ошибки. Реки
какие? Имя прилагательное — это стареют и угасают. Но их можно омолодить!
самостоятельная часть речи, которая Поэтому мы все заинтересованы в
обозначает признак пред­мета и отвечает на продолжении следствия.
вопросы какой? чей? Имена прилагательные 14Могут ли стареть реки? Несмотря на
изменяются породам, падежам, числам. Могут разницу мнений, мы вынуждены ответить:
иметь краткую форму. В предло­жении «Да». Обидно, что в списке стареющих есть
прилагательные бывают определениями и также и кубанские реки. Это Ея, Челбас,
сказуемыми. Причастие имеет признаки Кирпили и Понура. В продолжение многих
глагола: вид - совершенный (что сделавший? веков происходили постепенные изменения в
решив­ший); несовершенный (что делавший? течении рек. Долины их неглубокие, зато
решавший); время - настоящее (что широкие вследствие большой полноводнос-ти
делающий? засыпа­ющий); прошедшее (что в былые времена. Сейчас эти реки
сделавший? заснувший); возвратность - маловодны. В течение лета и осени они
возвратное (обидевшийся); невозвратное местами пересыхают. Их можно перейти по
(обидевший); признаки прилагательного: род этому мелководью, не смотря под ноги. И
- ж.р. бегущая, м.р. бегущий, ср. так из года в год... Чем это объясняется?
бегу­щее; число - ед. ч. рисующий, мн. ч. Проведем небольшое следствие. Будем
рисующие; падеж - и.п. живущий, р.п. помнить, что источником питания степных
живущего, д.п. живущему, в.п. живущего, рек являются атмосферные осадки и
т.п. живущим, п.п. о живущем; может иметь грунтовые воды. Вместо естественной
краткую форму - построен, нарисована. В защиты, вроде девственных степей и
предложении причастие является приречных лесов, теперь наблюдаем
определением или сказуемым. Задание. распаханные площади и вырубленные массивы.
Отметьте знаком «+» причастия в следующем Вследствие этого реки стали заиливаться.
ряду: красный, краснеет, краснею­щий, Трудно в наши дни попасть в место
танцующие, танцуют, работа закончена, первозданной красоты, какое помнят
законченный, закончить. старожилы в старинном роде кубанских
8Приемы РКМЧП: «Синквейн» - казаков. В следствии нет ошибки. Реки
стихотворение, состоящее из 5 строк, стареют и угасают. Но их можно омолодить!
каждая из которых имеет своё содержание и Поэтому мы все заинтересованы в
определённую форму. 1 строка-1 продолжении следствия.
существительное (тема) 2 строка-2 15Стадия рефлексии. Смогли ли вы найти
прилагательных (раскрывающие тему) 3 слова-хамелеоны? Выберите название для
строка- 3 глагола (описывающие действия по слов-хамелеонов из предложенных
теме) 4 строка- предложение (отношение к лингвистических терминов: синонимы,
теме) 5 строка- 1 слово-резюме (синоним омонимы, антонимы. Так чем же похожи
темы). хамелеоны и омонимы? Совместное
9Счастье Хрупкое, нежное. Ищет, определение темы и целей урока.
находит, уходит. Оно у каждого своё. Где Сформулируйте тему нашего урока. Какие
его найти, не знает никто. Ирина Д., 7-й задачи мы перед собой поставим?
класс. Плюшкин Скупой, жадный, пустой. Всё 16Актуализация имеющихся знаний. Прием
копит, но не для себя. Когда-то был живой, «Кластер». Рой пчел - рой яму. Омографы
А теперь «мертвая душа». Учащиеся 9 «одинаково пишутся». Омофоны «одинаково
класса. звучат». Явление омонимии ОМОНИМ-
10Работа над сочинением–эссе. 1. О чем «одинаковое имя». Дорога – дорога Плачу,
текст? (Узнаешь тему) 2. Какие вопросы да плачу. Омоформы - слова разных частей
рассматривает автор? (Увидишь проблемы) 3. речи, одинаковые по звучанию и написанию в
Над каким вопросом автор размышляет больше некоторых грамматических формах. Новая
всего? (Увидишь основную проблему) 4. пила - пила кофе. Мал. зато дорог - за то
Зачем автор написал текст? (Определишь дерево В течение месяца- в течении реки
цель) 5. Как автору удалось помочь тебе Лет до ста расти нам без старости.
определить цель? (Увидишь роль языковых 17Основная часть урока. - Как определить
средств) 6. Почему были использованы часть речи внешне сходных слов? - Зависит
именно эти языковые средства? (Увидишь ли написание слова от его принадлежности к
уместность их и особенности авторского той или иной части речи? Задание. Выпишите
стиля) 7. Как сам автор отвечает на из текста любое предложение со
поставленный им вопрос? (Увидишь авторскую словами-хамелеонами. Определите их как
позицию). часть речи. Найдите в тексте или
11Цели: - отрабатывать навык определения придумайте предложение с омонимом к
части речи внешне сходных слов; - данному слову и запишите его. - Назовите
развивать умение правильного письма предложения, в которых употреблены
омонимичных слов разных частей речи. производные предлоги, и докажите, что это
Омонимия производных предлогов и форм предлоги. - Как пишутся эти предлоги?
самостоятельных частей речи. Какие предлоги пишутся раздельно? Какие -
12Ход урока. Начало урока. СТАДИЯ ВЫЗОВА слитно?
Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/razvitie-kriticheskogo-myshlenija-cherez-chtenie-i-pismo-109228.html
cсылка на страницу

Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо

другие презентации на тему «Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо»

«Письма с фронта» - Лейтенант Городничев. Обобщить весь поисковый материал и написать реферат «фронтовые письма». Год коренного перелома. Мишенина Таисия Ивановна сестра погибшего Ванюшки Курашова. Накоплен довольно богатый материал. Туда собралось много народу из Горок, Петрищева, Савельева. Письмо Задворнова Ивана от 30 июня 1941 года.

«Урок письма» - Ворон. Петя. Быстро сильный, зверский много рано отвлекаться бездельничать. Здравствуй Петр! Оля – сестра харошая, но с плахим характером. Учусь играть на гитаре. Я получил твое письмо. Твое письмо я прочитал с интересом. Волчий. Узелковое письмо «КИПУ». Приезжай ко мне на день рождение. Моя сестра Оля передает тебе привет.

«Критическое мышление» - Критическое мышление – составной элемент компетентности специалиста. Тексты, не соответствующие увиденному на картине. С какого словосочетания надо начать предложение? Настроение вконец испортилось. ОСМЫСЛЕНИЕ - Вставьте буквы, раскройте скобки и объясните орфограммы. Задачи педагогической деятельности.

«Критическое мышление» - «Технология развития критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП). «Метод проектов» «Портфолио» «Технология развития критического мышления через чтение и письмо» «Дебаты» «Сообщество». Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП). Компетентностно-ориентированные технологии.

«Письма» - Ученик Теофраста. Историческая страничка. Заглянем в словарь. Подпись, дата. Средство общения. Для чего нужны письма? В 19 веке на Руси существовали так называемые письмовники. Краткость (...) повелительна, тогда как пространность уместна в мольбах и просьбах. Ставим вас в известность, что,,, Почему возникло письмо?

«Тема письма» - Тема урока: Как путешествует письмо? Окружающий мир 1 класс. Изготавливается из разных материалов. Конверт - пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг. Деревня Простоквашино. Путь письма. Памятники почтовым голубям во Франици в Англии. Почтовые голуби Голубиная почта действует и в настоящее время.

Письмо

20 презентаций о письме
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Письмо > Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо