Уроки литературы
<<  Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения и организации внеурочной деятельности по татарскому языку и литературе Современный урок литературы как средство развития творческих способностей обучающихся  >>
Школа – место, где развиваются самые сложные человеческие отношения
Школа – место, где развиваются самые сложные человеческие отношения
Школа – место, где развиваются самые сложные человеческие отношения
Школа – место, где развиваются самые сложные человеческие отношения
Школа – место, где развиваются самые сложные человеческие отношения
Школа – место, где развиваются самые сложные человеческие отношения
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Системная диагностика уровня обученности по русскому языку (формы,
Системная диагностика уровня обученности по русскому языку (формы,
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на
Картинки из презентации «Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время» к уроку литературы на тему «Уроки литературы»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1100 КБ.

Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время

содержание презентации «Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Школа – место, где развиваются самые 11подготовка учащихся к ЕГЭ Пример заданий:
сложные человеческие отношения. Именно 1. Определить семантическое поле слов:
здесь происходит великое, трудное, семья, родина, культура. Подобрать
радостное и мучительное творение человека. синонимы, антонимы, эпитеты, метафоры к
В.А.Сухомлинский. этим словам. 2. Написать эссе «Времена
2Самосовершенствование личности и года: весна – улыбка года».
развитие творческих способностей на уроках 12Интернет-проект по русскому языку
русского языка , литературы и во Лингвокультурологический портрет слова
внеурочное время. Wiki. Iteach. ru E-mail
3Системная диагностика уровня olgabaranowa09@gmail.com.
обученности по русскому языку (формы, Экспериментальная площадка Разработка и
содержание, критерии) Авторский проект. апробация модели лингвокультурологической
Цель: осуществление контроля уровня школы-интенсива.
грамотности учащихся, позволяющий более 13Инновационные формы переводной
точно и интенсивно определить качество аттестации. Классы. Русский язык.
знаний и умений в пределах школы; развитие Литература. 5. Защита проекта «Древо
и совершенствование навыков грамотного понятия». Литературный вернисаж «Моя
письма, тех практических умений, которые любимая книга». 6. Рассуждение на
способствуют повышению уровня культуры лингвистическую тему. Сочинение по
владения современным русским языком и ассоциациям. 7. Рассуждение-размышление на
нормами речевого общения. основе исходного текста. Лингвопоэтический
4Структура: Практическая часть. анализ текста. 8. Комплексный анализ
Контрольная диагностика. Словарная работа. текста. Научно-исследовательская работа.
2. Предупреждение речевых и грамматических 10. Эссе по заданной теме. Презентация
ошибок. 1 срез: 1)семантическое поле слов; проектной работы с использованием ИКТ.
2) эссе. 2 срез: 1)анализ словаря; 2) 14Театральная игра как эффективный прием
эссе. 3. Конструирование предложений по обучения и развития творческих
заданной теме. 4. Создание микротекстов. способностей. Задачи: Воспитание
5 контактного человека, владеющего и словом,
6Словарная работа. Цель: усвоение и телом; Развитие воображения, фантазии,
семантики слова и его написание; памяти, внимания, ассоциативно-образного
знакомство со словом как средством мышления; Формирования навыка коллективной
художественной выразительности; обогащение работы и творческой дисциплины, развитие
словарного запаса. 5-7 классы: этика и межличностных отношений; Воспитание
эстетика. Направления. 11 класс: активного, творческого отношения к жизни,
Общественно- философская лексика. 8 класс: самостоятельности, инициативы и любви к
человек и культура. 10 класс: Новое в художественному слову.
лексике и фразеологии современного 15Средства развития креативности
человека. 9 класс: Научная и официально- обучающихся. Урок-диалог. Урок-экскурсия.
деловая лексика. Урок-концерт. Урок-путешествие.
7 Урок-спектакль. Театральная игра.
8Предупреждение речевых и Урок-инсценировка.
грамматических ошибок. Цель: отработка 16Театральная игра как способ
навыка соблюдения всех норм русского углубленного изучения литературы
языка: доступность, образность, (Авторская программа). Цель: формирование
благозвучность, краткость, уместность, и поддержка познавательного интереса к
богатство, точность, выразительность. литературе, углубленное ее изучение с
Задание ( 10 класс): 1) ВЫБЕРИТЕ помощью театрального искусства.
ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ. Деньги будут получены 173 этапа. 1 этап. Подготовительный.
не у пациентов, а у крупных питерских … , Дети получают навыки актерского
уже выразивших готовность вложить деньги в мастерства, сценической речи, сценического
это прибыльное дело. а) меценатов; б) движения знакомятся с историей театра и
спонсоров 2) ВСТАВЬТЕ В ТЕКСТ ПОДХОДЯЩИЕ драматургическим мастерством. 2 этап.
ПО СМЫСЛУ СЛОВА: В современной Постановочный. Воспитанники приобщаются к
публицистике чрезвычайно частотны слова… , участию в спектаклях, проявляя
связанные с новыми экономическими, приобретенные навыки. На занятиях проходит
политическими, бытовыми, научно- обсуждение репертуара, распределение
техническими…, такие, как инвестиция, ролей, репетиционная работа. 3 этап.
импичмент,…, …, … . Переосмысливаются … Совершенствование мастерства. Ученики
различных областей знаний, чаще всего …, проявляют себя в качестве организатора
…, «компьютерные» : консенсус, стагнация, школьного праздника, ведущего, применив
банк данных. свои знания и умения, творческие
9Конструирование предложений по возможности на практике, работая с детьми
заданной схеме. Задание для 10 класса младших групп.
(высокий уровень). Составьте предложение 18
по схеме, используя новые слова. [ ], ( 19
которая O и O ), но [ ], (чтобы ). Желтая 20
пресса часто дает ложную информацию о 21
различных шоуменах, которая вызывает 22Результаты работы. - повышение
недовольство со стороны артистов и качества знаний по русскому языку и
читателей, но некоторые звезды создают литературе за последние годы во всех
специальный скандал вокруг себя, чтобы классах: в среднем 85%; - высокий балл за
поднять свой рейтинг. Цель: овладение ЕГЭ: по русскому языку – 67,8; по
умением пользоваться разнообразными литературе – 66 - развитие интереса к
синтаксическими конструкциями в речи с предмету: все мои ученики успешно
учетом характера высказывания. принимают участие в предметных олимпиадах,
10Создание микротекстов. 10 КЛАСС конкурсах чтецов и конкурсах творческих
Напишите аргументированное высказывание I. работ, получают сертификаты участников,
полугодие 1. Каким должен быть современный благодарственные письма и дипломы
мужчина? (женщина)? 2. Купец ХIХ века и победителей; ежегодно участвуют в научном
современный бизнесмен - в чем вы видите обществе учащихся и становятся
сходство и различие? 3. Моё поколение. дипломантами; - активизация творческой
Каким я его вижу? II. полугодие 1. Что я деятельности: мои воспитанники охотно
вкладываю в понятие « здоровый образ принимают участие во всех
жизни»? 2. Какие ценности преобладают в театрально-зрелищных классных и
современном российском обществе? 3. В чем внеклассных мероприятиях (открытые уроки,
особенность российского менталитета? классные часы, школьные праздники,
11Контрольная диагностика. Цель: районные фестивали).
Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/samosovershenstvovanie-lichnosti-i-razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-na-urokakh-russkogo-jazyka-literatury-i-vo-vneurochnoe-vremja-69487.html
cсылка на страницу

Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время

другие презентации на тему «Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время»

«Развитие математических способностей у детей» - Модель системы работы по развитию математических способностей учащихся во внеурочной деятельности. Требования к учителю, работающему с одаренными детьми: Широкий кругозор. Ускорение. Креативность. Плутарх. Участники олимпиады «Авангард» в 2011 году.  Выделяют три категории одаренных в умственном отношении детей:

«Развитие интеллектуальных способностей» - Соотнесите правую и левую таблицы. Советские художники XX века. Прочтите запись и сформулируйте тему урока. Апробация пособия. Мобилизующий этап урока. Авторы проекта: План реализации: Включение учащихся в учебный процесс с первой минуты урока. Возможность дальнейшего развития проекта: Этап закрепления знаний.

«Способности человека» - Преодоление силы тяжести. Продолжительность жизни: Есть ли предел способностей людей? Способности человека. Обществознание. Возможности человека. Новая эпоха-новые способности. Способности? Остатки знаний древних цивилизаций? Телекинез. Чувство поля. Телепатия. Восточная медицина. Прогноз(30-е гг.20 века): -100 м-10,0 сек, -высота-2,25 м Штанга-200кг,

«Программы внеурочной деятельности» - Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров. Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное. Достигается во взаимодействии с педагогом. Методический конструктор (преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности).

«Понятие личности» - «Личность есть вершинный уровень развития человека. Личностью становятся. Задание «Разбери по буквам». Вид: человек разумный. К.Г. Юнг (1875-1961). Соотношение понятий «индивид», «субъект», «индивидуальность», «личность». Понятия «индивид» и «личность» не тождественны. Задание «Синквейн». В «Большом психологическом словаре» (2003, под ред.

«Структура личности» - Существуют разные точки зрения на соотношение биологического и социального развития в личности. Предмет исследования: теории личности. К.Г. Юнг (1875-1961). «Личность есть вершинный уровень развития человека. Б.М.Теплов. Одни включают биологическую организацию человека в понятие личности. Поэтому человека называют биопсихосоциальным существом.

Уроки литературы

19 презентаций об уроках литературы
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Уроки литературы > Самосовершенствование личности и развитие творческих способностей на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время