Темы сочинений
<<  Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015 Идеал-  >>
Пишем сочинение на лингвистическую тему
Пишем сочинение на лингвистическую тему
Пишем сочинение на лингвистическую тему
Пишем сочинение на лингвистическую тему
Пишем сочинение на лингвистическую тему
Пишем сочинение на лингвистическую тему
Тезис
Тезис
Тезис
Тезис
Памятка для пишущего сочинение
Памятка для пишущего сочинение
Простые предложения
Простые предложения
Клише
Клише
Клише
Клише
Другие шаблоны
Другие шаблоны
Другие шаблоны
Другие шаблоны
Полезные сайты
Полезные сайты
Полезные сайты
Полезные сайты
Полезные сайты
Полезные сайты
Удачи на экзамене
Удачи на экзамене
Картинки из презентации «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» к уроку литературы на тему «Темы сочинений»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 450 КБ.

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

содержание презентации «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Пишем сочинение на лингвистическую 12в основной части). Простые предложения в
тему. составе сложного отделяются друг от друга
21.Выделительные 2.Разделительные. запятой. Благодаря этому легче
Функции знаков препинания: воспринимается мысль, выраженная в …
3Основные принципы пунктуации: предложении. (Пример из текста) В
1.Интонационный (эмоциональный) предложениях с прямой речью двоеточие
2.Смысловой (логический) разделяет слова автора и прямую речь, а
3.Структурно-синтаксический. кавычки выделяют прямую речь. Эти знаки
4Выделительные знаки препинания. помогают пишущему выразить, а читающему
Запятые выделяют 1)Вводные слова понять основную мысль . (пример из
2)Причастные обороты 3) Деепричастные текста).
обороты 4) Обособленные дополнения 5) 13Практическая работа (можно
Уточняющие члены 6) «» выделяют прямую использовать в заключении). Любые знаки
речь назад. препинания помогают пишущему точнее
5Разделительные знаки препинания. выразить мысль, а читающему правильнее её
1Точка, знак вопроса, восклицательный понять. К.Г.Паустовский писал: «Знаки
знак, многоточие ставятся в конце препинания – это как нотные знаки. Они
предложения, они помогают понимать текст, твёрдо держат текст и не дают ему
читая его с правильной интонацией. рассыпаться». Все мы бываем и в роли
2.Запятая разделяет однородные члены, пишущих, и в роли читающих, поэтому знаки
простые предложения в составе сложного препинания должны быть едиными для всех
3.Тире разделяет подлежащее и сказуемое; людей, пользующихся языком. Знание
прямую речь и слова автора, простые пунктуации – залог осуществления главной
предложения в составе сложного 4.Двоеточие функции языка - успешного общения людей.
разделяет обобщающие слова и однородные 14Клише, которые уместно использовать
члены; Слова автора и прямую речь; простые при написании сочинения.
предложения в составе сложного. 5.Точка с 15Шаблоны для С2.1. 1. Нужны ли нам
запятой разделяет простые предложения в знания о…? Безусловно, они необходимы.
составе сложного. назад. Запятые, как и другие знаки препинания,
6Структура текста- рассуждения (план). помогают понять структуру предложения, а
Тезис Доказательство: аргументы из текста значит и смысл написанного. 2. Запятые
Вывод. могут отделять части сложного предложения
7Тезис- это утверждение. То, что нужно или однородные члены друг от друга,
доказать назад. обособленные члены или слова,
8Доказательство: две функции знаков грамматически не связанные с предложением.
препинания; взять примеры из текста назад. Так, например, в предложении…запятые
9Заключение – вывод, следствие назад. разделяют…(однородные члены предложения).
10Памятка для пишущего сочинение. А в предложении… с помощью запятых
11Практическая работа. Спишите, вставьте обособлены… (вводные слова, причастные
нужные по смыслу слова. В конце обороты) 3. Без сомнения, запятые-очень
предложения ставится …, … или … . Эти важные пунктуационные знаки, без которых
знаки препинания обозначают границу смысл предложения будет неясен. Вспомнить
предложения. Следовательно, они … хотя бы известную хрестоматийную фразу:
предложения в тексте, помогая точно «Казнить нельзя помиловать».
понимать написанное и читать текст с 16Другие шаблоны 1 2 3.
нужной интонацией. (пример из текста) В 17Полезные сайты. http://www.zavuch.info
простом предложении встречаются такие http://pedsovet.su
знаки препинания: тире, …, … . Они либо http://rus.1september.ru/
разделяют, например …члены предложения, http://ru.wikipedia.org/ www.langust.ru
либо выделяют, например вводные слова, … . www.myfhology.ru www.gramota.ru
Это позволяет…. ,интонационно выделить…. . www.rubicon.ru www.slovari.ru.
(пример из текста). 18Удачи на экзамене!
12Практическая работа(можно использовать
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/sochinenie-rassuzhdenie-na-lingvisticheskuju-temu-58139.html
cсылка на страницу

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

другие презентации на тему «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему»

«Осеннее сочинение» - Сочинение ученицы 4 класса В Криворотовой Светланы. Ты испытываешь непередаваемое ощущение волшебства, таинства… А потом наступает настоящий праздник. Я подошла к клену. Листья пожелтели и падают с деревьев на землю. Скоро придёт зима! Деревья были украшены яркими, красивыми листьями. «Осенний парашютист».

«Сочинения в начальной школе» - Павел К. Кружили метели, Летели снега. Жанр сказки. Сочинение с детьми написано в дождливый день. А капельки капали всё звонче и звонче. (Аня Б.). Задачи: Лексическая работа обогащается ознакомлением с иноязычными словами, а так же со старославянизмами. Практическое ознакомление с синонимами, антонимами, многозначностью.

«Рассуждение» - Лихо помниться, а добро не забудется. Составление плана. Задание на дом. Учись доброму – дурное на ум не пойдет. Работа над темой сочинения. Учительница спасла мальчика своим поступком от голода. Анализ рассказа « Уроки французского». Воспитание ученика своим примером. Пословицы и поговорки. Цель урока.

«Сочинения-рассуждения ГИА» - В. А. Осеева – Хмелёва (1902 - 1969 гг). Как к переживаниям подруги относится Лёня? Какое высказывание отражает основную мысль текста? Композиция сочинения-рассуждения. Напишите сочинение-рассуждение по тексту В. А. Осеевой, используя материалы урока. ГИА 9 класс. Почему у Динки было «тревожно на душе»?

«Изложение сочинение» - Во-первых,…; во-вторых,…;в-третьих,…). Подготовка учащихся 9 класса к итоговой аттестации по русскому языку в новой форме. Февраль 2008 года: сформирована демоверсиия для 9-го класса. Конечно, нет.). Модель урока подготовки к сочинению. Структура экзаменационной работы. Методические советы. От емэ к егэ.

«Как написать сочинение» - Сочинение - рассуждение. Используй слова: «СНАЧАЛА», «ПОТОМ», «ЗАТЕМ», «ТОГДА», «СНОВА», «ЕЩЁ», «УЖЕ». В описании мало действия, движения. Переход от одной части сочинения к другой делай плавным. Части сочинения. НАЧАЛО ДЕЙСТВИЯ (завязка). В сочинении основная часть полностью раскрывает идею, главную мысль.

Темы сочинений

10 презентаций о темах сочинений
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Темы сочинений > Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему