Картинки на тему «Становление личности Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и насилия» |
| Толстой | ||
| << Философия Л.Н.Толстого и современная Россия | Лев Николаевич Толстой в юности, зрелости, старости >> |
Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Становление личности Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и насилия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1104 КБ.
Становление личности Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и насилия
содержание презентации «Становление личности Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и насилия.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проектная работа Становление личности | 18 | форму, но не прошло… Вспоминать |
| Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и | необходимо, чтобы не допустить подобного | ||
| насилия. | впредь. | ||
| 2 | Жестокость и насилие в современном | 19 | «После бала». Рассказ Л.Толстого |
| мире. | «После бала»- протест не только против | ||
| 3 | бесчеловечного обращения к солдатам, но и | ||
| 4 | осуждение деспотизма самодержавия. | ||
| 5 | 20 | Повесть «Хаджи-Мурат». Протест как | |
| 6 | против войны как таковой, так и против | ||
| 7 | жестокости враждующих сторон. Война | ||
| 8 | уничтожает в человеке всё доброе, | ||
| 9 | Л.Н.Толстой (1828-1910). | превращает его в злобное существо, | |
| 10 | Содержание. «Севастопольские рассказы» | недостойное называться человеком. | |
| «После бала» «Хаджи-Мурат» 4. «Николай | 21 | Евгений Евгеньевич Лансере (1875-1946) | |
| Палкин» 5. Публицистика. | художник-иллюстратор. | ||
| 11 | Цели проекта: Систематизировать | 22 | |
| материал, изученный на уроках литературы, | 23 | ||
| истории, уроках внеклассного чтения. | 24 | ||
| Показать гуманизм Л.Н.Толстого, | 25 | «Рисунки Лансере сохраняют рядом с | |
| ненавидящего войну и насилие над | толстовской колоссальностью и свою | ||
| человеческой личностью. Показать | прелесть и свою значимость, складываются в | ||
| идейно-нравственную позицию автора в | самостоятельную песнь, прекрасно | ||
| рассказах об армии и в отношении войны на | ввязываются в могучую музыку Толстого» | ||
| Кавказе. Воспитать негативное отношение к | БЕНУА. | ||
| проявлению жестокости и насилия и к войне. | 26 | Основные статьи Л.Н.Толстого в борьбе | |
| 12 | Актуальность проектной работы: В мире, | за мир и свободу: «Одумайтесь». «Карфаген | |
| где продолжают звучать выстрелы, призывы | должен быть разрушен». «Доклад, | ||
| встать на защиту Родины с оружием в руках, | приготовленный для конгресса о мире в | ||
| в мире, где насильно хотят привить | Стокгольме». «Письмо к шведам». | ||
| демократию, идеи Л.Н.Толстого будут | «Патриотизм и правительство». «Патриотизм | ||
| востребованы здравомыслящими и | или мир». | ||
| неравнодушными людьми. | 27 | Публицистика Л.Н.Толстого. | |
| 13 | «Севастопольские рассказы». « Неужели | «Разбойничья работа ни на минуту не | |
| тесно жить людям на этом прекрасном свете, | прекращается, и то здесь, то там не | ||
| под этим неизмеримым звёздным небом?». | переставая идёт маленькая война… и большая | ||
| 14 | «Севастопольские рассказы». Показ | война всякую минуту может и должна | |
| войны не в красивом и блестящем строе, с | начаться.» «Патриотизм и мир» 1896 г. | ||
| музыкой и барабанным боем, с | 28 | «Нет человека, который бы не видел | |
| развивающимися знамёнами и гарцующими | того ужасного… зла, которое производят | ||
| генералами…а в настоящем её выражении…в | безумные приготовления к войне | ||
| крови, в страдании, в смерти.». | дружественные народы, и не думал бы о | ||
| 15 | средсвтах уничтожения этого ужасного зла» | ||
| 16 | «Карфаген должен быть разрушен» 1896 г. | ||
| 17 | Эпоха Николая I. «Я прогоню тебя | 29 | Война уничтожает в человеке всё |
| сквозь строй! Я тебе шкуру спущу под | доброе, превращает его в злобное существо, | ||
| палками!» Продолжительность солдатской | недостойное называться человеком. Моя | ||
| службы 25 лет; Учить в армии – значит | цель…- добро, которое я могу сделать | ||
| «бить»; Массовое рукоприкладство, телесные | своими произведениями. | ||
| наказания; 3-4 раза прогнать сквозь | 30 | Автор проекта Васильева Екатерина, | |
| тысячный строй – неминуемая смерть; | ученица 10 «А» класса ГОУ ЦО «Феникс» № | ||
| 18 | Статья «Николай Палкин» как обличение | 1666 Руководитель Ключникова Елена | |
| тирании самодержавия. «Зачем помнить… те | Владимировна, учитель русского языка и | ||
| страшные дела: палки, сквозь строй и | литературы. | ||
| другие – прошли уже..! Прошло?.. Изменило | |||
| Становление личности Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и насилия.ppt | |||
Становление личности Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и насилия
«Насилие в семье» - Иногда сексуальное насилие рассматривают как разновидность физического насилия. Психологическое насилие наиболее распространено, присутствует практически во всех семьях. Экономическое насилие: Инцест – сексуальные отношения между кровными родственниками. В отношении детей выделяют следующие виды насилия:
«Урок Л.Н.Толстой» - И нет величия там, где нет простоты, добра и правды. Счастливое детство Л.Н.Толстого. Тема урока: Эпиграф: Счастливое детство Л.Толстого. Детские воспоминания. Цели и задачи урока: Полководец Суворов. Открытый урок. «Детство», «Отрочество», «Юность». Великие полководцы – примеры геройства. План. Жестокие порядки, царящие в армии.
«Детство Толстого» - Дидактические цели. Результаты представления. Чувства , поступки и духовный мир гл . героя в повести Л . Проблемные вопросы. Информационные ресурсы. Что побуждает к жизни ? Этапы и сроки проведения проекта. Мир глазами ребёнка . Мы будем изучать следующие главы. 1. « Классы» 2. «Наталья Савишна» 3. «Детство».
«Толстой Алексей Константинович» - Но серые глаза смотрели пристально и печально. История любви. А. К. Толстой. Почему Чайковского привлек тогда именно Алексей Толстой? Отец — граф Константин Петрович Толстой (1779—1875). Прекрасные, пепельные волосы венчали голову. В нем ничего не придумано, все так как было. В Литературных произведениях А. К. Толстого высказывалась чистая, целомудренная, прямая натура.
«О Жизни Льва Толстого» - В 1859 году Толстой открыл в деревне школу для крестьянских детей. Крымская кампания. «Анна Каренина» (1873-1877) «Воскресенье»(1889-1899). "Война и мир". По мнению Тургенева, «ничего лучшего у нас никогда не было написано никем». Перелом (1880-е г.). В 1854 году Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест.
«Годы жизни Толстого» - Вехи биографии. Крамской. 1847 год (Толстому 19 лет) 17 марта… Дагерротипный портрет, 1849. «Я отрекся от жизни нашего круга…» (1880 – 1890). Военная служба. Я был природа … 1870 – 77 – «Анна Каренина» 1879 – 82 – «Исповедь». Запоминай и записывай все полезные сведения и мысли… Не могу лежать и вдруг принимаю окончательное желание уехать…
