Стихи
<<  Сценарий театрализованного представления по стихотворению Э.Мошковской «Жадина» Кто хочет стать миллионером Стихотворение «Железная дорога»  >>
СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
Мама Зои, мама Зины побывали в магазине
Мама Зои, мама Зины побывали в магазине
Жили у бабуси два весёлых гуся
Жили у бабуси два весёлых гуся
Когда и как заучивать наизусть стихотворения с детьми-дошкольниками
Когда и как заучивать наизусть стихотворения с детьми-дошкольниками
Когда и как заучивать наизусть стихотворения с детьми-дошкольниками
Когда и как заучивать наизусть стихотворения с детьми-дошкольниками
Ягодки рябинки
Ягодки рябинки
Картинки из презентации «Стихи для детей г кружкова 1 класс» к уроку литературы на тему «Стихи»

Автор: vadim_trenin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Стихи для детей г кружкова 1 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 979 КБ.

Стихи для детей г кружкова 1 класс

содержание презентации «Стихи для детей г кружкова 1 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Когда и как заучивать наизусть 9В младшем дошкольном возрасте (от 3 до
стихотворения с детьми-дошкольниками? 4 лет) стихи должны содержать Образность
Консультация для педагогов. Составила: Лаконизм Предметность. Некоторые
Тренина О.М., учитель-логопед МАДОУ «ЦРР – особенности заучивания стихов в разные
детский сад №152» г. Перми. дошкольные периоды.
2Заучивание стихотворений – одно из 10В среднем дошкольном возрасте (от 4 до
средств умственного, нравственного и 5 лет) тематика стихотворений становится
эстетического воспитания детей. разнообразнее и охватывает разные сферы
3Безусловен тот факт, что с помощью жизни ребенка: природа, семья, детский
стихов можно развивать память. Особенно, садик.
если делать это регулярно и с 11В старшем дошкольном возрасте (от 5 до
использованием специальных приемов. 6 лет) увеличивается объем стихотворений
41. Добиваться хорошего запоминания усложняется их содержание усложняются
стихов, т.е. развивать способность к художественные средства.
длительному удерживанию стихотворения в 12«Если …. Хотите, чтобы дитя усвоило
памяти. 2. Учить детей читать стихи что- нибудь прочно, то заставьте
выразительно. При заучивании с детьми участвовать в этом усвоении как можно
стихов перед воспитателем стоят две большее число нервов, заставьте
задачи: участвовать зрение, показывая карту или
5Выразительным называется такое чтение, картинку… Призовите к участию осязание,
которое ясно, отчетливо передает мысли и обоняние, вкус. При таком дружном
чувства, выраженные в произведении. содействии всех органов вы победите самую
Выразительное чтение требует дословного ленивую память. ». К.Д. Ушинский.
знания текста, потому что пропуск или 13Приемы, помогающие лучшему
изменение порядка слов нарушает запоминанию. выполнение игровых действий с
художественную форму. предметами во время чтения договаривание
6На формирование выразительности детьми слов, которые рифмуются; чтение
направлены следующие приемы: Образец стихов-диалогов по ролям; рисуем, лепим
выразительного чтения, оценка чтения, стихотворение драматизация, «Игровые»
подсказ нужной интонации. Напоминание о стихи. создание мысленного образа.
похожем случае из жизни ребенка, изображаем в действии музыка при
оживляющее пережитые чувства; объяснения и заучивании стихотворений. мнемотехника.
указания по поводу выразительной формы 14Заучивание стихотворных текстов с
чтения; характеристика персонажей, помощью мнемотаблиц.
помогающая подобрать нужные интонации. 15СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО
7Основные правила заучивания – стал мой нос как колесо, СЫ-СЫ-СЫ – не
стихотворений с дошкольниками. 1.Выбранное боюсь я злой осы, СУ-СУ-СУ – я осу тебе
стихотворение должно отвечать возрастным несу! АСКА-АСКА – у Сани маска, УСКА-УСКА
особенностям и темпераменту ребенка. 2. – у Сони блузка, ОСКА-ОСКА – у Насти
Поэтическое произведение должно нравиться соска, ИСКА-ИСКА – у киски миска.
ребенку. 3.Необходимо создание мотивации. 16Мама Зои, мама Зины побывали в
4. Прочтение стихотворения взрослым магазине. Зое купили зайку, а Зине
ребенку должно быть выразительным от мозаику.
начала и до конца, не спеша. 17Жили у бабуси два весёлых гуся. Один
85. Необходимо понимание ребенком белый, другой серый, два весёлых гуся.
содержания стихотворения, так как это Мыли гуси лапки в луже у канавки, Один
способствует эффективному запоминанию. Для белый, другой серый спрятались в канавке.
этого задаются вопросы по содержанию Вот кричит бабуся: «Ой, пропали гуси! Один
стихотворения. Подобный приём помогает белый, другой серый, гуси мои, гуси!»
ребенку уяснить основную его мысль. Выходили гуси, кланялись бабусе. Один
Вопросы лучше формулировать так, чтобы белый, другой серый, кланялись бабусе.
дети могли отвечать на них словами текста. 18
После этого взрослый выясняет, какие слова 19Ягодки рябинки. Словно паутинки,
ребенку не понятны, в доступной форме Ягодки рябинки. Красные - прекрасные
объясняет их значение. 6.Установка на Ягодки атласные. Мы не будем их срывать
запоминание стихотворения при повторном Птички будут их клевать.
прочтении. 20Спасибо за внимание!
Стихи для детей г кружкова 1 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/stikhi-dlja-detej-g-kruzhkova-1-klass-164155.html
cсылка на страницу

Стихи для детей г кружкова 1 класс

другие презентации на тему «Стихи для детей г кружкова 1 класс»

«Стихотворение о природе» - Многие песни стали народными. Творчество привлекло внимание композиторов (Чайковского, Рахманинова). Известен как прозаик, драматург, мастер баллады, романса. Элегия -. Эпитеты Олицетворения Главная мысль стихотворения. Наряду с А. Григорьевым и А. Фетом разрабатывал жанр романса, песни, элегии. Фосфорический блеск.

«Стихотворение в прозе» - Авторские критерии нравственности в произведении «Довольный человек». Возило Павел Михайлович, учитель русского языка и литературы. Стихотворение стихотворение в прозе. И.С.Тургенев. Стихотворение. Стихотворения в прозе, особенности жанра. Определение особенностей жанра стихотворения в прозе. Литература – 1) вид искусства, отражающий жизнь при помощи слова; 2) совокупность художественных произведений: проза, поэзия, драма.

«Бородино стихотворение» - Редут – полевое укрепление; Лафет – станок, на котором укрепляется ствол пушки; Картечь – небольшие артиллерийские снаряды для стрельбы на близком расстоянии; Бивак – стоянка войск под открытым небом; Кивер – высокий головной убор военных; Напряжение томительного ожидания, ропот «стариков»-ветеранов: «Не смеют, что ли командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки» вдруг превращаются в энергичную боевую картину: «Все побывали тут», «Гора кровавых тел», «Слились в протяжный вой».

«Стихотворения Некрасова» - 1845 – 1846 г.г. Выходит альманах «Физиология Петербурга», в котором стихи Н. А. Некрасова. 2. Стихотворение – поэтический манифест демократического поэта. Учебник, стр. 53 - 55. Бурлаки на Волге. Писательница. Такой образ Л.г. повлиял и на художественную форму стихов поэта. Стихотворения на тему «Поэты и поэзия».

«Тургенев стихотворения в прозе» - Ритм, размер, рифма. Лирический герой. Стихотворения в прозе». Отличие поэзии от прозы. Что такое стихотворение в прозе? - Какие два временных пространства нарисованы в стихотворении? Стихотворение, поэма. «Стихотворения в прозе» были написаны И.С. Тургеневым в конце жизни, в 1878—1882 годах. Близок к автору.

«Стихотворение Фета» - Шепот, робкое дыханье … Мир природы. Серебро … Афанасий фет. Вечер. Свидание. Поэтика А. Фета. Прочитаем вместе "Шепот, робкое дыханье ...". И лобзания, и слезы … Луной был полон сад. Любовь. Поэты «чистого искусства». Ключевые образы. Фонетические средства. Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья.

Стихи

32 презентации о стихах
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Стихи > Стихи для детей г кружкова 1 класс