Обучение чтению
<<  Технология продуктивного чтения Педагогические чтения по теме  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Технология продуктивного чтения» к уроку литературы на тему «Обучение чтению»

Автор: GameR. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Технология продуктивного чтения.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 65 КБ.

Технология продуктивного чтения

содержание презентации «Технология продуктивного чтения.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Технология работы с текстом в 10содержания: рассказ о герое, событии;
начальной школе и 5-6 классах Технология выборочный и краткий пересказ; составление
продуктивного чтения (ОС «Школа 2100»). плана; постановка контрольных вопросов к
2Технология формирования типа тексту, ответы на контрольные вопросы
правильной читательской деятельности. учителя 2. Реакция на художественную
Е.В.Бунеева, О.В.Чиндилова Литературное форму: подробный художественный пересказ;
чтение предполагает: Опору на наблюдение над языком, художественными
литературоведение Введение художественного особенностями текста 3. Эмоциональная
произведения в литературно-исторический сфера: выразительное чтение; сопоставление
контекст Установление связей с жизненным литературного произведения с другими
опытом ребенка Анализ литературного видами искусства 4. Сфера воображения:
произведения. составление киносценария, комикса;
3Анализ текста Вслед за автором. Приемы творческий пересказ; чтение по ролям;
работы: Выделение ключевых слов Беседа инсценирование.
Составление плана Построение структурной 11Цели курса литературы 5-6 класса.
модели текста Наблюдение над системой Формирование личностного отношения к
образов Комментированное чтение Диалог с прочитанному Задача учителя: Показать, что
автором через текст. возможны различные интерпретации
4Этапы технологии. 1) работа с текстом произведения, но они не должны расходиться
до чтения 2) работа с текстом во время с авторским смыслом (диалог с автором и
чтения. комментированное чтение).
5Что такое диалог с автором? Читатель 12Выпускник начальной школы осваивает
по ходу чтения находит прямые и скрытые ряд читательских умений: Анализировать
авторские вопросы, задает свои вопросы, заглавие текста и самостоятельно
обдумывает предположения о дальнейшем озаглавливать текст Ставить к тексту
содержании текста, проверяет, совпадают ли вопросы разной направленности Отвечать на
они с замыслом автора. вопросы учителя, строить развернутый ответ
6Как учить детей вести диалог с Семантизировать незнакомое слово
автором? Научить ребят видеть в тексте Самостоятельно составлять разные виды
авторские вопросы, прямые и скрытые планов Пересказывать текст подробно,
Включать творческое воображение учащихся сжато, творчески Умеет вести диалог с
Научить ребят задавать свои вопросы автору автором.
по ходу чтения Помочь учащимся 13Технология продуктивного чтения. Цель:
самостоятельно вести диалог с автором по учим самостоятельно понимать текст 1 этап
ходу первичного чтения. – работа с текстом до чтения (антиципация
7Какие ошибки допускает учитель при – предвосхищение, предугадывание
обучении диалогу с автором через текст? А. предстоящего чтения) 2 этап – работа с
Наибольшие затруднения учитель испытывает, текстом во время чтения 3 этап – работа с
определяя, насколько прием «погружения» в текстом после чтения.
текст соответствует художественной задаче 14Продуктивное чтение. До чтения Цель:
произведения Б. Нечеткое понимание того, развитие такого умения, как антиципация
что такое вопросы к автору (вопросы к (предположение. Предвосхищение содержания
автору носят подтекстовый, а не текста по заглавию, фамилии автора,
фактуальный характер) В. Подмена скрытых иллюстрации) Ученики прогнозируют
авторских вопросов учительскими Г. Не на содержание текста (мотивация к чтению).
любой вопрос уместно предлагать учащимся 15Продуктивное чтение. Во время чтения
прогнозировать возможный ответ. Цель: понимание текста и создание его
8Что нужно сделать, чтобы получилось читательской интерпретации 1)
комментированное чтение? А. Озвучивают самостоятельное чтение текста про себя в
текст дети, комментирует его учитель Б. классе или дома (диалог с автором,
Если дети высказывают интересные, проверка предположений) 2) чтение вслух в
мотивированные суждения, их не оставлять режиме диалога с автором, комментированное
без внимания В. Комментарий должен быть чтение Словарная работа по ходу чтения 3)
кратким и динамичным Г. Комментарий не беседа по содержанию текста, выборочное
должен превращаться в беседу Д. чтение, обсуждение читательских
Комментируем текст, где это необходимо Е. интерпретаций.
Прерывание чтения ребенка должно 16Продуктивное чтение. После чтения
происходить естественно (рефрен, включение Цель: корректировка читательской
воображения, сам вопрос сжат). интерпретации авторским смыслом 1) учитель
9Какими могут быть ответы учащихся ? В ставит концептуальный вопрос к тексту в
ходе комментированного чтения краткие целом, ответы детей, беседа 2) рассказ
ответы, в ходе беседы – полнота ответов учителя о писателе и беседа о его личности
определяется характером вопросов Неполными рекомендуется после чтения (грамотно
предложениями отвечают на фактуальные построенный рассказ о писателе углубит
вопросы Прием – использование понимание прочитанного произведения) 3)
повествовательного эквивалента (глагол в повторное обращение к заглавию
повелительном наклонении – расскажите, произведения и иллюстрации, беседа о
объясните, покажите, поясните и др.). смысле заглавия, о его связи с темой,
10Как выбрать творческие задания для 3 главной мыслью автора 4) выполнение
этапа работы с текстом? 1. Осмысление творческих заданий.
Технология продуктивного чтения.pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/tekhnologija-produktivnogo-chtenija-80999.html
cсылка на страницу

Технология продуктивного чтения

другие презентации на тему «Технология продуктивного чтения»

«Внеклассное чтение» - Для кого предназначен УМК «Вдумчивое чтение»? Рассказы С. Георгиев. Сказочная поэзия С. Козлова. Дети синего фламинго. Сказки Раздел 4. «Школьные годы чудесные...» Л. Давыдычев. Сказка Э. Успенский. Дедушка. Рассказ А. Алексин. СТРУКТУРА УМК «Вдумчивое чтение». Рассказ Раздел 2. «Думают ли звери?..» A. Барто, И. Токмакова, Н. Рубцов, С. Чёрный.

«Уроки чтения в начальной школе» - Урок чтения во 2 классе В.А. Осеева «Волшебное слово». Дети выбирают схему настроения. Так и добрые слова. Работа с пословицами. Представим, что перед вами торт, который испекли на день рождения. Как ты относишься к себе сам, так и относись к… Продолжите мысль: Если я буду добр с людьми, то и… . Работа по теме урока.

«Майнашевские чтения» - Выступления на пленарной части: Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами. Начало работы музея школы. Кожуховской С.В., директора МОУ Чарковская РШИС(П)ОО. Мамышевой Н.А., зав.учебно-методическим кабинетом ХРИПКиПРО. Содействовать расширению практики исследовательской деятельности по творчеству В. Майнашева научной и педагогической общественности.

«Урок чтения в 1 классе» - Превратите. Подумай и дай ответ: Выбери интонацию и убеди слушателей в том, о чём написал автор. Лицо – Снег – Птица – Вода –. «Ох, и непорядки в Мишкиной тетрадке». «Фотографирование слов». Гневная интонация – удивление шутливая ироничная возмущённая. У ужа – ужата, А у ежа - ежата. Работа со скороговорками.

«Учебники по литературному чтению» - Смыслообразование: мотивация (учебная, социальн.); границы собственного знания и «незнания». Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность. Основы системы научных знаний. Требования к результатам освоения ООП. Организация работы по постановке вопросов.

«Чтение книг» - Рядом указана страница. Прочитай рассказ. Что осуждается в басне? Памятка «Работа над статьёй». Как называется рассказ? Какое выражение басни стало крылатым? Поучительная, героическая или юмористическая? Как построена книга? Как озаглавить части? Памятка «Заучивание наизусть». Титульный лист — первая страница книги.

Обучение чтению

23 презентации об обучении чтению
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Обучение чтению > Технология продуктивного чтения