Титульный лист |
Документы | ||
<< Титульный лист | Титульный лист >> |
![]() Мой педагогический опыт |
![]() Официальные документы |
![]() Официальные документы |
![]() Исследовательская работа |
Автор: витя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Титульный лист.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 76 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Титульный лист. фамилия, имя, отчество | 10 | уровней. Амурский областной ИПКиппк |
учителя, полное название образовательного | Курносов В.И. | ||
учреждения, в котором работает учитель, | 11 | Внеурочная работа. Результат | |
преподаваемый предмет, название ВУЗа, | внеурочной деятельности по преподаваемым | ||
оконченного учителем; стаж работы в данном | предметам Направления описания: 1 Описание | ||
образовательном учреждении; имеющиеся | системы внеурочной деятельности по | ||
награды; квалификационная категория; | предмету (показ ее компонентов, | ||
указание классов, в которых работает | содержания, используемых технологий) 2 | ||
учитель; классное руководство; указание | Описание результативности системы | ||
периода за который представлены документы | внеурочной деятельности по предмету в | ||
и материалы; Фотография (формат jpeg). | аспектах личных достижений учителя, личных | ||
Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | достижений учащихся. Амурский областной | ||
2 | Введение. Материалы, включенные в | ИПКиппк Курносов В.И. | |
портфолио (программа, технология, методика | 12 | Классное руководство. Результаты | |
или др.); Обоснование включение материалов | деятельности учителя в качестве классного | ||
как свидетельство своего профессионализма | руководителя Направление педагогического | ||
в соответствии с требованиями к заявленной | анализа Описание системы воспитательной | ||
квалификационной категории (объем введения | работы в классе, ее влияния на развитие | ||
- 3 – 5 страниц)- (гиперссылки); Амурский | воспитательного пространства школы. Анализ | ||
областной ИПКиппк Курносов В.И. | результативности деятельности классного | ||
3 | Э с с е. Фрагмент эссе, позволяющий | руководителя в аспектах: динамика уровня | |
выразить свою педагогическую философию. | воспитанности, коммуникативной | ||
Эссе помогает педагогу точно и полно | компетентности учащихся; участия детского | ||
формулировать свои мысли (гиперссылка). | коллектива в реализации социально – | ||
Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | значимых инициатив. Показ конструктивного | ||
4 | «Мой педагогический опыт». На 2-3 | сотрудничества: педагогического, | |
слайдах помещаются материалы, раскрывающие | родительского и ученического сообщества. . | ||
опыт работы педагога и все разработки, | Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | ||
которыми он может поделиться с коллегами. | 13 | Участие в конкурсах. Участие в | |
Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | муниципальных, региональных и | ||
5 | Педагогический опыт. Располагается | всероссийских профессиональных конкурсах | |
информация об использованных педагогом | ------------------------------------------ | ||
способах распространения обобщенного и | ------------------------------------------ | ||
представленного в портфолио опыта работы. | ------ Название конкурса Сроки Результат | ||
Приводится: 1) обоснование выбора | Участие в профессиональных конкурсах в | ||
аттестуемым образовательной программы или | образовательном учреждении Участие в | ||
педагогической технологии, методики, | муниципальных профессиональных конкурсах | ||
метода, приема, или применения в своей | Участие в региональных профессиональных | ||
практике тех или иных средств | конкурсах Участие во всероссийских | ||
педагогической диагностики для оценки | профессиональных конкурсах Участие в | ||
образовательных результатов и др.; 2) | международных конференциях, конкурсах, | ||
описание самой программы, педагогической | проектах. Амурский областной ИПКиппк | ||
технологии, методов, приемов, | Курносов В.И. | ||
педагогической диагностики и др. | 14 | Оценка работы педагога. Размещаются | |
(гиперссылка); 3) описание этапов работы | документы, отражающие официальную оценку | ||
по внедрению программы, технологии, | работы педагога (характеристики, | ||
методики и др. Амурский областной ИПКиппк | результаты аттестации, заключения по | ||
Курносов В.И. | результатам работы за год, рекомендации и | ||
6 | Обобщение и диссеминация своего | др.). Документы должны быть датированы, в | |
педагогического опыта. Наличие собственной | них должны быть указаны должности и звания | ||
системы методических разработок /Название | рекомендателей. Если имеются письменные | ||
работы /Тема/ Объем в пл. /Время написания | оценки работы специалиста со стороны детей | ||
2. Наличие публикаций по проблемам | или родителей, они также могут быть | ||
обучения, развития, воспитания детей № | представлены. Амурский областной ИПКиппк | ||
/Название работы /Тема /Объем в пл. /Время | Курносов В.И. | ||
написания /Орган издания 3 Участие в | 15 | О т з ы в ы. Перечень представленных | |
проведении мастер - классов, круглых | отзывов о педагогической деятельности | ||
столов, конференций, стажировок № /Форма | учителя и ее результатах: отзывы | ||
представления опыта /Тема /Уровень | руководителей разных уровней об учителе, | ||
(школьный, муниципальный, региональный..) | отзывы коллег, родителей, выпускников, | ||
/Сроки /Наличие отзыва 4 Разработка и | данные внутришкольного мониторинга | ||
реализация авторских концепций, программ, | качества образования, реализуемого | ||
проектов № /Вид творческой работы/ Тема | учителем. Амурский областной ИПКиппк | ||
(направление, идея…) /Наличие отзыва 5 | Курносов В.И. | ||
Участие в инновационной деятельности № | 16 | Официальные документы. Приводятся | |
/Форма участия /Содержание работы | документы, отражающие уровень образования, | ||
/Результативность работ. Амурский | квалификации или специализации педагога: | ||
областной ИПКиппк Курносов В.И. | дипломы, сертификаты, грамоты, справки, | ||
7 | Рабочие материалы. Размещаются | заключения аттестационных комиссий. | |
материалы, иллюстрирующие работу, | Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | ||
основанную на описанной во 2-м разделе | 17 | Официальные документы - 2. 1. В этом | |
технологии (методики, метода и др.): | разделе помещаются все имеющиеся у | ||
конспекты или фрагменты уроков, | педагога сертифицированные документы, | ||
коррекционных занятий, программы или их | подтверждающие его индивидуальные | ||
фрагменты и др. Для показа умений по | достижения: дипломы лауреатов и участников | ||
планированию можно включить годовые или | конкурсов, грамоты, благодарственные | ||
ежедневные планы работы, снабженные | письма, сертификаты, гранты (документы но | ||
необходимыми комментариями. Амурский | получение) и т.д. 2. Перечень документов | ||
областной ИПКиппк Курносов В.И. | заверяется подписью директора школы и | ||
8 | Рабочие материалы. Могут быть сделаны | печатью школы. № /Название документа | |
видеозаписи фрагментов работы (урока, | /Содержание /Кем выдан/ Когда выдан. | ||
коррекционного занятия и т.п.), | Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | ||
мультимедийные образовательные продукты | 18 | Самообразование. Название | |
.Видеозаписи следует сопроводить небольшим | методического объединения или кафедры, в | ||
рефлексивным комментарием, отражающим | котором работает учитель. Тема, над | ||
эффективность данной формы работы, умения | которой работает структура. Сроки работы. | ||
специалиста по анализу работы. Амурский | Название творческой группы, в которой | ||
областной ИПКиппк Курносов В.И. | работает учитель. Тема, над которой | ||
9 | Технологии, программы. Использование | работает группа. Сроки работы. | |
современных образовательных технологий, в | Систематичность повышения квалификации | ||
том числе информационно-коммуникационных, | /Название курсов повышения квалификации | ||
в процессе обучения предмету и в | /Количество часов аудиторных занятий. | ||
воспитательной работе Название | Сроки / Вид полученного документа | ||
используемой технологии. Обоснование | Профессиональная переподготовка или | ||
применения используемой технологии. | получение дополнительного образования / | ||
Имеющийся или прогнозируемый результат. | Название курсов / Количество часов | ||
Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | аудиторных занятий /Сроки /Вид полученного | ||
10 | Результаты обучения. Динамика учебных | документа. Обучение в аспирантуре, | |
достижений обучающихся за последние три | докторантуре, наличие ученой степени и | ||
года Направления педагогического анализа | ученого звания. /Название вида обучения | ||
Анализ результативности образовательного | /Количество часов аудиторных занятий | ||
процесса в аспекте показа динамики учебных | /Сроки /Вид полученного документа. | ||
достижений обучающихся за последние три | Амурский областной ИПКиппк Курносов В.И. | ||
года ( Соответствие знаний, умений | 19 | Исследовательская работа. Основные | |
учащихся государственному образовательному | компоненты: Тема исследования. Объект | ||
стандарту, Качество обученности | исследования. Предмет исследования. | ||
(количество детей, обучающихся по предмету | Проблема исследования. Цель исследования. | ||
на «4» и «5»). Соответствие полученного | Задачи исследования. Гипотеза | ||
результата возможностям учащихся) | исследования. Все компоненты должны быть | ||
Педагогический анализ участия детей в | между собой взаимосвязаны, одно вытекать | ||
олимпиадах и конкурсах. Анализ участия | из другого и им определяться. Амурский | ||
детей в научно-практических конференциях | областной ИПКиппк Курносов В.И. | ||
муниципального, регионального, российского | |||
Титульный лист.ppt |
«Внешнее строение листа» - У однодольных растений корневая система _______, жилкование листьев ___________, ____________. Какое жилкование свойственно однодольным растениям? Объясните, чем различаются листья сидячие и черешковые. Назовите основные части листа. Видоизмененные листья. Внешнее строение листа. Какое жилкование свойственно двудольным растениям?
«Биология лист» - Сложного непарноперистого листа. Сложного пальчатого листа. Б) простого черешкового листа. Неужели чтоб украшать ветвь пальмы, винограда, левкоя?». Заполните схему: ! Используя детали данного набора выполните модели (по заданиям учителя). Урок «Внешнее строение листа» / биология 6 класс/. А) черешкового листа.
«Лист Мёбиуса» - Конечно же, два обычных листа бумаги. Предисловие. В итоге получилась интересная и познавательная презентация. А вот что получилось у нас. Два кольца половинной ширины? Содержание. Второе- лист Мёбиуса, ширина которого втрое меньше, чем у исходного. Изучением таких свойств занимается топология. Что будет, если разрезать обычный лист бумаги?
«Титульный лист» - Авторский знак приводят под первой цифрой индекса ББК. Авторский знак: А. Б. Иванов Финансы поют романсы. Заглавие издания: Библиотечно-библиографическая классификация - отечественная классификация. Применяется в массовых библиотеках. Таким образом, у каждой книги свой шифр. Книжная палата Архангельской области.
«Осенние листья» - Сделайте подписи к каждой фотографии. "Осенние листья в пруду"". Зражевский Аркадий Осенние листья и хохлома. Определим, какие звуки можно услышать в осеннем парке. Осенние листья в хохломской росписи. Михаил Иваненко. Осенние мотивы. Составим словарь настроений. Обсыпается весь наш бедный сад»:
«Ференц Лист» - Венский дебют Листа состоялся 1 декабря 1822. Лист считается первостепенной фигурой в истории музыки. В 1844 Лист стал капельмейстером при герцогском дворе в Веймаре. Венгерский пианист и композитор (1811–1886). Ференц Лист родился 22 октября 1811 в деревне Доборьян (Венгрия). И в 1847 Ф.Лист предпринял прощальные концертные гастроли.