Урок французского языка |
 le petit d |
 le d?jeuner: |
 un dessert: |
 le d?ner: |
Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Урок французского языка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 129 КБ.
Урок французского языка
содержание презентации «Урок французского языка.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок французского языка. 6 класс. Тема | 5 | des chansons - Le Point du FLE.htm; E:\La |
| урока: «Что мы едим?». | Cuisine - manger.htm; E:\Vocabulaire | ||
| 2 | муниципальное бюджетное | illustr?.htm; E:\французский _ Справочник | |
| общеобразовательное учреждение города | по лексике_ Еда _ Food.mht. | ||
| Новосибирска «Средняя общеобразовательная | 6 | Основные понятия: le petit d?jeuner, | |
| школа №167». учитель: Моисеенко Ольга | le d?jeuner, le d?ner. | ||
| Михайловна. | 7 | le petit d?jeuner: On prend: du caf? | |
| 3 | Цель: Формирование и дальнейшее | noir; du caf? au lait; du chocolat; du | |
| развитие речевых компетенций в говорении, | th?; du lait. | ||
| аудировании, чтении, письме через | 8 | On peut prendre aussi: du pain grill?, | |
| использование интернет ресурсов и | des tartines ou du miel; des croissants; | ||
| аутентичных лингвострановедческих | des c?r?ales; des fruits. | ||
| материалов. | 9 | le d?jeuner: Le d?jeuner (vers 12h30, | |
| 4 | Задачи: 1. Развивать специальные | 13h) a longtemps ?t? en France le repas | |
| учебные умения (работа с использованием | principal, pris de pr?f?rence ? la maison. | ||
| интернет ресурсов); 2.Закрепить | 10 | Le d?jeuner peut comprendre: Un hors | |
| грамматические структуры употребления | d'oeuvre (= une entr?e); La viande ou le | ||
| частичного артикля; 3. Развивать память, | poisson; Le fromage. | ||
| ассоциативное мышление; | 11 | un dessert: un fruit; une glace; un | |
| 5 | УМК и дополнительная литература. | sorbet; une tarte; une p?tisserie. | |
| Учебник французского языка для 6 класса | 12 | le d?ner: On prend le d?ner (ou le | |
| «Синяя птица» Н.А.Селивановой, | souper) vers 20h ou 21h. | ||
| А.Ю.Шашуриной, Москва «Просвещение». | 13 | Le d?ner comprend: un hors d'oeuvre ou | |
| Учебник “JUNIOR – 2” M.Butzbach, C.Martin, | une soupe ( = un potage); une viande | ||
| CLE INTERNATIONAL. Интернет ресурсы: | froide ou de la charcuterie, un l?gume, | ||
| E:\Chansons - Apprendre le fran?ais avec | une salade, un fromage; un dessert. | ||
| Урок французского языка.ppt | |||
Урок французского языка
«Богатство русского языка» - Язык является связующим звеном времён и поколений. Происхождение русского языка. Северо-западные русские говоры. Ведь именно язык сохраняет и народ, и государство. Актуальность. Толковые словари русского языка. Проблема сохранения русского языка сейчас очень актуальна. Язык — бесценный дар, которым наделен человек.
«Неделя русского языка в 4 классе» - К.--Да. Карен.--За то,что я узнаю много орфограмм и умею пользоваться правилами . Л.-- Спасибо,Карен. Таня Гордеева написала эссе: Неделя русского языка в 4 а классе. Большинство ребят выпустили красочные и познавательные странички о русском языке. Мы подготовили материалы о художниках-иллюстраторах.
«Урок Великая французская революция» - Цели проекта. Итог работы В результате работы над проектом у учащихся происходит: Кто убил Марата? Деятельность Национального собрания Первая конституция во Франции Якобинская диктатура Директория. Ход проекта. Личность и Великая Французская революция. Каковы итог и роль революции в истории страны? Итог работы.
«Французское образование» - HEC. Высшие Школы, особенность французского образования. Universit? Pierre et Marie Curie. ENA. Грантовые Программы. Французский язык популярен во всем мире ! Сотрудничество Казахстана и Франции ! Система европейского образования. Университеты. Нужно ли говорить по-французски? Что такое Франция? Universit? de Grenoble.
«Язык мой - друг мой» - В средние века получила развитие звукоподражательная теория «Вау-вау». Вопрос о происхождении языка занимает умы людей уже много тысячелетий. Наука о происхождении слов называется этимологией. И вместо одного народа получилось множество разных народов. Например, откуда произошло название страны Канада?
«Французская буржуазная революция» - Наполеоновская империя. Значение Великой Французской революции и наполеоновского режима для Франции. Причины революции. Влияние революции 1789 г. на политический процесс в Европе. ПЕРВОЕ СОСЛОВИЕ: белое духовенство чёрное духовенство. Великая французская революция 1789 г. Постепенное перерастание оборонительной революционной отечественной войны в захватническую.
